“高同學(xué)媽媽說要退費呢缸匪∥毯”
同事孫老師聊到某個學(xué)生要退費的事类溢，我并無多少感覺凌蔬，自從雙減政策下來，要求退費的家長太多了闯冷，見怪不怪了砂心。
“不過我覺得她媽媽不想退的，說以后還要來補的蛇耀”绲”孫老師補充了一句，我聽了不禁疑惑纺涤，既然以后還要補译暂，那要退費干嘛。高同學(xué)開學(xué)就升初二了撩炊，她小學(xué)就在這里補習(xí)外永，由于課時一直都沒有用完，現(xiàn)在就是用小學(xué)的價格補習(xí)初中的課程拧咳。如果退了伯顶，以后再報名，那可是要用初中的價格重新買課程的骆膝，怎么都不劃算的祭衩。
我有些好奇，問孫老師這是怎么回事阅签，她也說不上來掐暮。印象中，高同學(xué)是個安靜認(rèn)真的女生政钟，來這里補習(xí)的是她不大擅長的數(shù)學(xué)和科學(xué)劫乱，有時會不大跟得上上課的進(jìn)度织中，但孩子自己是很想提高的，怎么就突然要退費了呢衷戈。這波雙減引起的退費潮中狭吼，平時被家長逼著來補習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不大端正的學(xué)生占了大多數(shù)殖妇，他們本來就不大愿意過來學(xué)刁笙，趁著雙減就索性退了不來了。
教高同學(xué)數(shù)學(xué)的谦趣，是我們機構(gòu)的教學(xué)主管房老師疲吸，她聽說了這件事，便說要打一個電話了解一下前鹅，也算是挽單摘悴，畢竟是自己的學(xué)生提出了退費。
是學(xué)校里在統(tǒng)計學(xué)生的課外補習(xí)情況舰绘，房老師給高同學(xué)媽媽打了大半個小時電話蹂喻，才了解到了退費背后的原因。學(xué)校老師在班上發(fā)了調(diào)查卷捂寿，讓學(xué)生填寫補習(xí)情況口四，還帶著威脅的語氣說，一定要如實填寫秦陋，否則后果自負(fù)之類蔓彩。高同學(xué)是很老實的性格，不想對老師說謊驳概，就催促她媽媽退了費用赤嚼，那樣就和機構(gòu)沒有關(guān)系了。
這樣一來顺又，高同學(xué)媽媽十分為難更卒，她知道自己女兒的理科不好，不補習(xí)根本弄不懂題目待榔，從小學(xué)開始就在機構(gòu)補習(xí)逞壁，或多或少已經(jīng)有了一定的依賴性，再說初二上去功課越來越難锐锣，現(xiàn)在停止補習(xí)腌闯，高同學(xué)的數(shù)學(xué)和科學(xué)跟不上怎么辦呢。但高同學(xué)似乎對老師說的話格外重視雕憔，一句后果自負(fù)姿骏，有點把她嚇到了，天天催著媽媽退費斤彼，還要檢查銀行卡的轉(zhuǎn)賬記錄分瘦。
更讓高同學(xué)媽媽著急的是蘸泻，學(xué)校里有的班級，也就是重點班嘲玫，還會在周六上課悦施，而高同學(xué)是在普通班的，雙休日學(xué)校自然是不給上課去团，還不讓學(xué)生去外面機構(gòu)補習(xí)抡诞。雖說雙減政策下來，今年的新生是不分重點班普通班了土陪，不過去年分好的班級也不可能打亂重組的昼汗。學(xué)校對不同班級的學(xué)生這樣區(qū)別對待，讓高同學(xué)的媽媽更加焦慮了鬼雀。
她也不知道怎么辦顷窒，一方面，她不想對孩子撒謊源哩，哪個父母不是從小教育孩子誠信的呢鞋吉，自己又怎么可能對孩子撒謊呢，另一方面璧疗，如果真的不補習(xí)坯辩，難道眼睜睜看著孩子成績下降嗎馁龟，如果現(xiàn)在退了崩侠，后面再來補習(xí)，由于升年級的原因坷檩，還會有一筆經(jīng)濟(jì)損失却音。
雙減政策下來以后，很多家長都會陷入這樣的兩難境地矢炼，補還是不補系瓢，這是個問題。
國家想雙減句灌，家長卻還是想補課夷陋，學(xué)校不讓家長外出補課，卻還會給重點班開小灶胰锌。雙減政策下骗绕，國家，地方资昧，學(xué)校酬土，老師，家長格带，學(xué)生撤缴，機構(gòu)刹枉，好像各有各的想法，利益的偏差被放大了屈呕。
雙減是國家提出來的政策微宝，當(dāng)然是符合國家的整體利益和長遠(yuǎn)打算的，不論是促進(jìn)生育率提高虎眨，還是補充制造業(yè)的勞動力芥吟，發(fā)展技術(shù)產(chǎn)業(yè)，防止社會內(nèi)卷专甩，那都是大格局钟鸵。不過放到地方上，就各有各的打算了涤躲，畢竟升學(xué)率是反映地方教育水平的關(guān)鍵數(shù)據(jù)棺耍，不是說放棄就能輕易放棄的，攤到學(xué)校頭上也是一樣种樱。公立初中之間要比重點高中的升學(xué)率蒙袍，而重點班中的苗子學(xué)生，自然是要好好抓的嫩挤，不過普通班害幅，那就響應(yīng)國家號召好了，在普職一半一半的升學(xué)率下岂昭，學(xué)生去哪個職高以现，或是去哪個不怎么好的普高，對學(xué)校來說约啊，無關(guān)緊要邑遏。
但家長就不這么想了，且不說職高或者私立高中學(xué)費比普高貴恰矩，去普高记盒，哪怕不是重點普高，也能有機會考大學(xué)的外傅。機會嘛纪吮，又不能直接就說沒有，只要有萎胰，家長都是愿意為孩子去爭取的碾盟。再說，就算是職高還有三六九等呢奥洼，能幫助孩子去個好一點的職高也是好的巷疼。在孩子學(xué)習(xí)這一塊，家長大抵都是癡心一片。我問過不少家長嚼沿，他們都很想讓孩子過來補習(xí)估盘，機構(gòu)停了幾次課，他們比我還著急骡尽。
而學(xué)生呢遣妥，不可否認(rèn)，學(xué)生可能是得知雙減政策后最開心的群體了攀细。雙休日不用補課了箫踩，那就能在家里痛快玩了，很多家長雙休日還要上班谭贪，那他們更是放飛自我了境钟。雙減下來，首先出局的俭识，就是這些學(xué)習(xí)不自覺的了慨削。本來國家也不想讓被逼著學(xué)習(xí)的學(xué)生繼續(xù)升學(xué)，那簡直是浪費教育資源套媚。不過不可否認(rèn)缚态，還是會有很多學(xué)生是很重視學(xué)習(xí)的，畢竟學(xué)校是個以分?jǐn)?shù)為衡量指標(biāo)的封閉空間堤瘤，學(xué)習(xí)不好確實會很不好受玫芦，他們也想進(jìn)步”痉可能想學(xué)好桥帆，但無法通過自己的能力學(xué)好的學(xué)生，也在雙減政策的出局對象當(dāng)中吧师郑。
雙減政策的出發(fā)點當(dāng)然是好的环葵，教育內(nèi)卷這個事情是該好好管管了调窍。教育資本化運作的深層需求原因宝冕，也是因為內(nèi)卷〉巳考試這種形式地梨，如果不加干涉，肯定是會引發(fā)內(nèi)卷的缔恳，就像古代的科舉考試宝剖，也是卷得厲害，到明清就基本是僵化的八股取士了歉甚⊥蛳福科舉畢竟畢竟只是少數(shù)想要當(dāng)官的人參加的官員選拔考試，而中高考纸泄，特別是中考赖钞，那基本都是全員參與腰素，卷得就更快了。我現(xiàn)在做中考題都頭大了雪营，特別是數(shù)學(xué)壓軸題弓千，想我當(dāng)初也是考上重點中學(xué)的，不過現(xiàn)在再讓我考献起，恐怕根本考不上了洋访，題目的難度根本不是一個級別的了。
有人用劇場效應(yīng)也解釋教育內(nèi)卷的現(xiàn)象谴餐，就是有一群人看看戲姻政，有幾個人站起來看，想看得更清楚岂嗓，但他們站起來了就會影響別人看戲扶歪，因此，劇場中越來越多的人站了起來摄闸，甚至到最后善镰，都站到了椅子上。這樣下去年枕，就會導(dǎo)致每個看戲的人都很累炫欺，都看得不舒服。而雙減政策熏兄，就是強行命令人們坐下看戲品洛，大家都舒舒服服地看戲，這不好嗎摩桶？但是桥状，真的能坐得下來嗎？你想坐下來硝清，但別人沒有坐下來辅斟，你還敢坐下來嗎？或者你這個劇場的人都坐下來了芦拿，你得知隔壁劇場的人根本沒有坐下來士飒，你還能做得安心嗎？
要破解劇場效應(yīng)蔗崎，最有效的辦法當(dāng)然是讓全體看戲的人一齊坐下酵幕，不過這太過理想化了，根本不可能缓苛》既觯或許可以想別的辦法，比如換一部影片，或者多個劇場笔刹，播放不同的影片庐完，人們可以選擇自己想去的劇場，看自己想看的影片徘熔。說回教育门躯，我們這些被關(guān)進(jìn)應(yīng)試教育劇場的人，到底在看什么呢酷师，這么爭先恐后地從座位上站起讶凉。看的山孔，是一個故事懂讯，一個學(xué)習(xí)好考高分就能有光明未來的故事。千千萬萬的學(xué)生和家長台颠，擠在劇場里看同一個故事褐望，這個劇場人滿為患，根本不可能讓每個人都能看到串前。如果有別的故事呢瘫里，不考試也能有光明未來的故事，把人分流到不同的劇場荡碾，每個劇場有不同的故事谨读，讀不好書但學(xué)了一門技術(shù)同樣未來光明，發(fā)揮自己的特長把愛好變成工作同樣未來光明坛吁。
更多故事劳殖，更多劇場，更多賽道拨脉，多元化的發(fā)展方向哆姻，才是內(nèi)卷的解決途徑。單一標(biāo)準(zhǔn)的考試玫膀，用分?jǐn)?shù)篩選學(xué)生的機制矛缨，這必然會導(dǎo)致內(nèi)卷，就算雙減政策強行推行匆骗，很難說能有真正的成效劳景。不管是緩解內(nèi)卷，還是提高生育率碉就，都不是光靠雙減就能達(dá)成的，需要從更根源的層面出發(fā)闷串，才能解決當(dāng)前的問題瓮钥。如社會價值導(dǎo)向，單一的，數(shù)值化的社會價值碉熄，必然會導(dǎo)致結(jié)果導(dǎo)向桨武，人們會追求分?jǐn)?shù)或金錢這些數(shù)字而近乎不擇手段，在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)锈津，就是唯分?jǐn)?shù)論和教育軍備戰(zhàn)爭呀酸。
我們問房老師，高同學(xué)這樣的情況怎么辦呢琼梆，她到底是有七八年經(jīng)驗的資深教培老師了性誉，很簡單啊，做通學(xué)生的思想工作唄茎杂，再不行就來個善意的謊言错览。比如，讓誰往高同學(xué)媽媽的卡上轉(zhuǎn)一筆錢煌往，就跟高同學(xué)說是機構(gòu)的退費倾哺，等風(fēng)頭過了再補之類的，也不知道高同學(xué)媽媽有沒有采用房老師的建議刽脖。善意的謊言羞海，用多少善意的謊言才能撐起一個看似美好的少年時光呢。
