8月27日晚學校組織觀看了印度影片《地球上的星星》，影片觀看過程中有笑點，有哭點铅碍，看完后滿滿的都是對教育的思考润绵。影片一開頭出現(xiàn)的就是一位熊孩子的形象——伊桑线椰，考試成績差，打架斗毆（雖然是被迫的）尘盼，家長焦慮憨愉，學校頭疼，每個人都覺得這樣的孩子好像無可救藥了卿捎，最后父母不得不給他轉(zhuǎn)校配紫，讓他去寄宿制學校接受教育，孩子變得更加的排斥午阵，但終究“斗不過”大人躺孝，不得不被迫選擇。幸運的是在這所學校底桂，他遇見了人生中的貴人——尼克姆老師植袍，在他的幫助下，他不僅在學習上有了巨大的突破籽懦，在繪畫方面更表現(xiàn)出了驚人的天賦于个，從而實現(xiàn)了從差生到優(yōu)生的轉(zhuǎn)變，讓每個教師都對他贊不絕口暮顺。這樣一個影片道出了很多關于教育的理解厅篓，也讓我們廣大教師、家長開始反思自己的教育捶码，反思自己在教育過程中的所作所為羽氮。

首先我們要看到每個孩子的不同，尊重不同惫恼，幫助成長乏苦。影片一直在用各種各樣的地球生態(tài)來映照我們教育的世界，在我們的教育世界中每個孩子都不同尤筐，他們有各自的特點汇荐，有像尤漢一樣努力而又自律的學生，又有像伊桑一樣潛能待挖掘的學生盆繁。作為教師掀淘，我們首先要尊重教育的這種生態(tài)。電影給我們提出了一個可能較為新鮮的詞“讀寫障礙”油昂，在國外革娄，很多的孩子都是有一定的讀寫障礙的倾贰，每個字母在他們面前都像是“跳舞的精靈”。在中國拦惋，我們很少認識到這一點匆浙，我們總將孩子的學習困難歸于他們的不努力，而不是正視他們產(chǎn)生困難的原因厕妖，幫助他們首尼。所以在教育的生態(tài)中我們還有很多沒有認知的名詞，這些名詞能夠引領我們更多的認知教育言秸，理解教育的生態(tài)與本質(zhì)软能，更利于幫助我們認識孩子的不同，幫助孩子發(fā)展举畸。這就要求我們在平時的教育教學工作中要多去閱讀教育學查排，教育心理學等教育類書籍，擴充自己的詞匯庫抄沮，增長自己的見識跋核，才能更加合理的去理解學生的行為，指導他們的行為叛买，從而尋找方法幫助他們成長妆艘、發(fā)展继控。

其次，作為教師我們要成為真正博學的，有創(chuàng)意的搬男，懂孩子离钝、愛孩子的人颗管。尼克姆老師的形象在影片中給了我很多的震撼蔫慧，他從孩子內(nèi)心深處理解孩子，并根據(jù)伊桑的自卑點出發(fā)蛾茉，用自己的同理心讼呢、共情及成長經(jīng)歷去感染伊桑，讓伊桑剝掉了“無所謂”的外殼谦炬。他用世界上一系列具有讀寫障礙的名人去啟發(fā)伊桑悦屏，讓伊桑明白即使讀寫有障礙，一樣可以比別人優(yōu)秀键思，這是他的博學础爬。在自己的課堂上，他讓孩子走出教室吼鳞，走進自然看蚜，感受自己迸發(fā)出的對藝術(shù)的熱愛，這是他的創(chuàng)意赔桌。他向校長提議自己幫助伊桑學習供炎，犧牲自己的個人時間渴逻，用伊桑喜歡的方式教授他讀寫，陪伴孩子一起成長音诫，這是他對孩子的懂與愛惨奕。有人曾說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而今又有多少老師能承擔起這份“光輝”呢竭钝？反思自己一樣存在這樣的問題梨撞，不夠博學，不夠有創(chuàng)意蜓氨，也不夠懂孩子聋袋、愛孩子队伟。趙校長曾說：愛自己的孩子是人穴吹，愛別人的孩子是神，我想尼克姆老師就是孩子們心中的“神”嗜侮，亦是我們教師心中的“神”港令。

再次，作為家長锈颗，我們要包容孩子的一切顷霹，愛孩子，更重要的是把握“愛孩子”的方法击吱。伊桑的家庭是千萬家庭中的一個淋淀，一樣的普通，一樣的希望孩子爭氣覆醇。尤漢與伊桑的同時存在讓父母在孩子之間產(chǎn)生了對比朵纷，哥哥什么都是第一，弟弟什么都是倒數(shù)第一永脓，媽媽對弟弟的學習袍辞、培養(yǎng)傾注了大部分的精力，然而換來的卻是伊桑更加對學校生活的逃離常摧。逃課成了伊桑被送去寄宿制學校的導火索搅吁，每個人都苛責他逃課，卻沒有人去追問他逃課的原因落午，他逃課時的感受谎懦。爸爸因為伊桑的不良表現(xiàn)，用自己的出差來嚇唬伊桑溃斋，我們看到了一個孩子對家庭安全的渴望界拦，怎樣都不認錯的伊桑因為爸爸“再也不回來”這句話而連連道歉；在爸爸提出送他去寄宿制學校時他的憤怒盐类；在父母送他離開后他的悲傷寞奸；這一切都透過他自己的翻翻書表現(xiàn)了出來呛谜，在內(nèi)心深處，他覺得自己被拋棄了枪萄。每一個孩子從出生起隐岛，父母變成了他們最親近的人，我們的孩子無論成為什么樣子瓷翻，在內(nèi)心深處還是最渴望得到父母的關愛與認同聚凹。伊桑的父母不愛孩子么，不齐帚，他們很愛妒牙，爸爸恨鐵不成鋼，用一直苛責的方式來表達自己的愛对妄，媽媽雖然包容湘今，但內(nèi)心深處仍夾雜著抱怨。他們的愛都不得法剪菱，所謂“當局者迷”摩瞎，正因為他們過于愛孩子，才讓自己的這種愛迷失了方向孝常，而尼克姆老師的愛則更加理性旗们，更加恰當，他接受孩子的不完美构灸，用自己的方法幫助孩子伊桑上渴，這種愛才是被孩子需要的“愛”。

這部影片給了我們很多關于教育的思考喜颁，家庭教育稠氮、學校教育都是教育重要組成部分，我們既要從影片中學習如何做教師洛巢，又要學習如何做父母括袒。每一個孩子的成長都不會一帆風順，困難與偏離是成長中的必修課稿茉，只有帶著“愛孩子”的執(zhí)念锹锰，不斷學習，才能讓每一個孩子都綻放出自己的光芒漓库，未來的路還很長恃慧，我們要和孩子們一起學習，一起成長渺蒿。