? ? ? ? 今天是我堅(jiān)持日更的第五天，應(yīng)該說是剛剛開始，在這還不到一周的時(shí)間里探孝，我覺得寫作已成為我生活的一點(diǎn)小確幸。
? ? ? ? 今天我學(xué)習(xí)到誉裆，教育孩子要用對(duì)待生命體的方式顿颅，因?yàn)闊釔鄄湃プ觯皇窍駥?duì)待機(jī)械體那樣足丢，為了交換粱腻，得到某種東西才去做，要不然你的人生回會(huì)索然無味斩跌。我們要像愛因斯坦绍些，達(dá)芬奇，牛頓那樣耀鸦，為了美好而美好柬批，為了求知而求知，這才是復(fù)雜體系中成長出來的生命袖订。他有自己進(jìn)化的邏輯和力量氮帐，而不是外界的模塊組成的機(jī)械單元。
? ? ? ? ? 如果不學(xué)習(xí)我一直會(huì)用錯(cuò)誤的規(guī)范來要求孩子洛姑，比方說我會(huì)說讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣上沐，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣楞艾，今天我才發(fā)現(xiàn)這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)知参咙，因?yàn)橐坏┧?xí)慣了用外部要求去規(guī)范他，他就沒有了自我成長的力量产徊，一旦脫離家長的規(guī)范自己就做不了。這就是為什么很多學(xué)生高中畢業(yè)蜀细，大學(xué)畢業(yè)之后就不喜歡學(xué)習(xí)的原因舟铜。
? ? 讓孩子自我成長≠放養(yǎng)。
? ? ? 父母有教育孩子的責(zé)任奠衔，如果父母不負(fù)責(zé)任谆刨，那么就無法幫助孩子建立復(fù)雜體系所需要的精神內(nèi)核。在動(dòng)物界归斤，成年的動(dòng)物要教會(huì)小動(dòng)物們生存的本領(lǐng)痊夭，而人在小時(shí)候是不具備生存的本領(lǐng)的，人對(duì)父母有很大的依賴性脏里。所有簡單體系是靠不斷的加入規(guī)則她我，探索規(guī)律，了解一個(gè)模塊和一個(gè)模塊的關(guān)系來解決的，教育孩子是一個(gè)復(fù)雜體系番舆，要給孩子注入成長所需要的支柱酝碳，分別是愛、價(jià)值感和成長型心態(tài)恨狈。
? ? ? ? 無條件的愛
? ? ? ? “如果你不聽話我就不愛你了疏哗，如果你不這樣做我就不是你媽媽了，你考試好媽媽就給你買～”……這都是我身邊最熟悉的語言禾怠，我們從小到大家長對(duì)我們說的話返奉，現(xiàn)在我們用來教育我們的孩子，可是這是一件多么可怕的事吗氏，長期這樣的結(jié)果會(huì)使孩子資格感缺失芽偏，會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)沒有資格的人，我沒有改變的能力牲证，我沒資格得到真正美好的東西哮针。這都是潛移默化影響出來的。
? ? ? ? 我們從小到大做選擇都是憑自己的感覺坦袍，如果一個(gè)孩子從小到大沒有熟悉過幸福十厢，沒有熟悉過輕松，沒有熟悉過被寵愛捂齐，那么這個(gè)孩子一定會(huì)走上艱難這條路蛮放，因?yàn)檫@條路才是他熟悉的路。所以他會(huì)習(xí)慣受傷害奠宜，習(xí)慣指責(zé)包颁。
? ? ? 對(duì)自己說的話：以后在和孩子相處的過程中要避免使用消極的語言打壓孩子，要用積極陽光的語言去引導(dǎo)压真，少說教娩嚼，多關(guān)愛。
