昨天我們在外面吃飯。
一開始討論為什么我做得了閱讀卻看不懂柯南峻仇。我們分析出這可能是兩種完全不同的邏輯：閱讀是打井俄讹，要找準地方哆致，還要鉆得足夠深；推理是編織一張平面的網(wǎng)患膛，漏掉一個都織不出來摊阀。
我說：“哦對！我終于知道為啥我織不出兔子，不是多一針就是少一針胞此，材料買半年了臣咖，扦子還是扦子線還是線⊥愫祝”
聊到這里還算正常亡哄。
很不幸，他開始跟我討論閱讀理解的教法布疙，問有沒有什么“以不變應萬變的答題套路”蚊惯。我說套路很多，但要真正掌握還得時時揣摩灵临，舉一反三地給自己出題截型。就像公式得配合應用題。
他說：“你是拿著答案看問題儒溉，完全不理解沒有方向的迷茫無助宦焦。你得想一個讓孩子拿到就能用的《倩粒”
我：“你這不是找萬能藥水嗎波闹？自己主動獲得的才是自己的，要進步總得付出點努力吧涛碑？”
他說：“自己琢磨太難了精堕。不會就是不會。你就應該……”
我拆穿他：“你不要自己當年不會閱讀蒲障，就拿受害者心態(tài)跟我抬杠歹篓。”
然后他很輕蔑地說了一句：
“你現(xiàn)在已經是個‘老師’了揉阎。而且完全是個脫離學生的老師庄撮。你根本不想幫助孩子”凶眩”
我：（怒）“你教過一個孩子還是上過一節(jié)課洞斯？我教過400個孩子上過1200小時的課！還從沒有人說過我不是個好老師坑赡！今天居然從你嘴里說出來巡扇？”
這話要是別人說，我只會覺得他很搞笑垮衷√瑁可從枕邊人嘴里出來，真的令我萬箭穿心搀突，簡直要跪地不起刀闷。
他：“我只是在跟你探討……”
我：“不好意思你現(xiàn)在已經完全激怒我了。我現(xiàn)在不想聽你講一個字〉榛瑁”
……
回家后顽分，他跟我道歉。
我問：“你錯在哪兒了施蜜？”
他說：“我應該尊重你卒蘸。不應該對你和你的工作指手畫腳》”
就是說缸沃，他的評價不變，只是不該說出來修械。再看他的表情趾牧，毫無愧疚。他只是急于擺平一個麻煩肯污。
我到現(xiàn)在也沒有理他翘单。
傷心，疲憊蹦渣，厭倦哄芜。若是單純的氣憤反倒好辦。
婚姻就是這樣柬唯，忽明忽暗认臊，忽遠忽近。正好好的可能突然就不好了权逗。正覺行船平穩(wěn)美尸，冷不丁又撞到水下的暗礁冤议。他性格強勢斟薇、較真、甚至咄咄逼人恕酸。我這些年努力去欣賞這個特點堪滨，比如工作精明強干，家務也大包大攬蕊温。只記人這好那好袱箱，淡化一地雞毛。
結婚這么些年第一次記吵架义矛。不知為何覺得這次有必要記下來发笔，也許這也是客觀現(xiàn)實的一部分，也許此番不同以往：我的職業(yè)是我的驕傲凉翻。他踩了紅線了讨。
現(xiàn)在是凌晨一點，我開著電視看柯南，默默流著淚前计，覺得新一對小蘭真好胞谭，我好想變成小蘭。我也不知道我們以后會不會過一輩子男杈，至少現(xiàn)在我完全不想看他一眼丈屹。
