真是喜歡這段話

Leave egotism and personaj agendas at the door.

To be productive discussion requires an atmosphere of mutual respect and civility . Egotism produces disrespectful attitudes toward others －notably,“l(fā)'m more important than other's ,” “My ideas are better than anyone else's ”and “Rules don't apply to me .”Personal agendas , such as dislike for another participant or attacks and unwillingness to listen to other' views.

不再自負(fù)和個人議程臨近
? ? ?為了富有成效疆柔，討論需要一個相互尊重和禮貌的氛圍。以自我也中心會對別人產(chǎn)生不尊重的態(tài)度“我比其他人更重要”“我的觀點比其他任何人的都好”“規(guī)則不能用在我身上”肾砂。個人議程方面驰徊，假如不喜歡其他參與者或者對某一觀點過多熱情芬沉，會導(dǎo)致人身攻擊或不情愿的聽別人的觀點雌团。

? ? ?這段由我整理對比，印象實在深刻僧诚。當(dāng)天的作業(yè)中選中這一段遮婶，不僅是因為認(rèn)可和贊成其中的道理，還因為這段話使我諸多感慨湖笨，使我記憶涌動旗扑。

? ? 一位朋友三年前斷了聯(lián)系，不止是和我赶么，還包括她認(rèn)識的幾乎所有人肩豁，而我不敢猜她的現(xiàn)況。她患上抑郁癥后情況時好時壞辫呻，常躲在手機(jī)里和人交談清钥。我們少的難去回憶的對話中，讓人尤其記得一句：“如果不是當(dāng)初自視過高放闺，怎么會是這個下場～”最后的結(jié)尾不是句號祟昭，本來是想顯得幽默俏皮吧〔勒欤可文字這東西篡悟，打從心里出來谜叹，就帶著你心臟的味道和氣息。

想完再看這段話搬葬，獲益更深荷腊。

非會不可是寫作

? ? ?從小沒被寫作難為過，打從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)急凰，向來寫一篇老師范讀一篇女仰，幾乎沒有例外。還有幾次考試作文滿分抡锈，還有參加校作文比賽疾忍，語文組老師因為我的文章破例設(shè)特等獎，還有沒寫作文我站起來拿個空本子就開口編床三，還有……這些都在我自卑膽怯的時候鼓勵了我一罩，并且給了我“如金色陽光般燦爛”的成長時光。

以上就是寫作的好處撇簿，總結(jié)完畢聂渊！

開玩笑啦～周末總結(jié)輕松些沒事吧？寫作寫作～我就喜歡這樣寫啊补疑。

1.我媽說我爸不會哄小孩歧沪，我一兩歲的時候哭鬧我爸就給我講故事，哪有那么哄的莲组！可我打從有記憶起诊胞，每晚三個故事，一年內(nèi)不帶重樣的锹杈。后來我想起一些就會寫下來撵孤，或是用于評價某文，或是說一說某句成語的出處竭望。忘了的邪码，不知道的就會翻書。

?嗯咬清，那些來自書本的故事讓我敢寫想寫闭专，而寫作讓我知道自己對知識擁有多少，還想擁有多少旧烧。

2.爸爸喜歡雙休日借用我房間的書桌看書寫有感影钉，在我和媽媽一起哭瓊瑤大戲的夜里，我常常一扭頭就看到爸爸坐在那里的樣子掘剪。后來那里依然坐著爸爸平委，和我。我們創(chuàng)造了柳家家庭周記夺谁！耶廉赔！

? 嗯肉微，寫作注重持續(xù)性，不但修煉自己蜡塌，內(nèi)化知識碉纳，培養(yǎng)毅力，其行為本身就在教育兒女岗照。

3.初一有段時間沉迷三流小說村象，什么《九歲小妖后》，《俏皮小魔醫(yī)》攒至，《農(nóng)家小后媽》我能藏在被窩打開臺燈看好久……那段時間寫出的文章思路混亂，詞不達(dá)意躁劣，首尾不一迫吐，氣的自己哇哇大哭。（哈哈哈哈）

?嗯账忘，寫作使我自檢志膀，接收到的知識是否優(yōu)質(zhì)，是否有益鳖擒，或者至少有品有趣溉浙。

4.沉迷過三流小說且認(rèn)識到利弊之后，我把書全部歸還給小書屋蒋荚，剪掉借書卡戳稽。每天早起讀有益課外書，甚至覺得語文課本也可愛的緊期升。那時故意不插電毯惊奇，讓自己怕冷晚睡，又有了那么多時間寫一寫今天的讀書有感播赁，在文報雜志上寫隨筆颂郎。不到一學(xué)期，重回優(yōu)質(zhì)作文行列容为。

?嗯乓序，寫作反饋給自己的一切有益有趣都是無形卻真實的，努力得來的都是自己的坎背，既要前進(jìn)替劈，錯是難免。但寫作不怕錯沼瘫，就怕不能重頭來過抬纸。

5.我姥爺在世時曾問舅舅，“聽說讀寫四個字合起來念什么耿戚？”后來舅舅提到這一問湿故，告訴我答案是“思”阿趁。

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?寫作得益多，我經(jīng)歷太淺坛猪，寫不出全部深奧脖阵，沒悟透其中大理。以上舊事也是因為看完黃老師推薦的文章墅茉，感慨贊同才想起命黔。看后本就受益就斤，這樣洋洋灑灑的又回憶和梳理一遍悍募，更得出受益者都是肯寫作者，思寫作者洋机，善寫作者坠宴，持續(xù)寫作者，知寫作不僅寫作者绷旗。和世上所有精品一樣喜鼓，寫作難在不言處，秒在不言處衔肢。一紙一筆是明鏡庄岖，世間再難得這樣通透體己的好友，珍惜角骤，珍惜隅忿。