參加了劉老師的30天讀書訓(xùn)練營芬迄，開始了強(qiáng)迫性讀書階段又厉，說是強(qiáng)迫性的真的不為過嘲碧，今天閱讀的《如何閱讀一本書》用時(shí)4.5小時(shí)稻励，雖然離老師的要求還很遠(yuǎn)，但是已經(jīng)是我拼盡全力的結(jié)果了愈涩，自己還是覺得有進(jìn)步的望抽，好了，扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)履婉，現(xiàn)在來說一下我讀完這本書的感受煤篙。
乍一看書名，我是很茫然的毁腿，我真的不清楚如何來閱讀一本書辑奈，印象中都是拿過一本書翻開就讀，沒想過還需要方法已烤，內(nèi)心覺得只要讀就可以了鸠窗，反正讀完就是最終的目標(biāo)。接下來讀者告訴我們讀書分為以下幾個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀草戈、檢視閱讀塌鸯、分析閱讀和主題閱讀。對號入座唐片，我明顯就屬于基礎(chǔ)閱讀的這一范疇丙猬，還停留在小學(xué)生的水平，讀書的時(shí)候思考很少费韭，總是好奇為什么我也讀了這么多數(shù)卻什么也不知道茧球，看來從層次上面就一直沒有提升過，從來沒有將書籍變成我自己的財(cái)富。檢視閱讀，我的理解就是我們目前正在學(xué)習(xí)的快速閱讀法票顾，通過全情投入快速的看完一本書渠抹，遇到不懂的不會的就跳過，通過全本的快速瀏覽來判斷這本書值不值得我們仔細(xì)研讀哆姻，這種方法對于現(xiàn)在知識爆炸的時(shí)代是很好用的预吆。書店和圖書館那么多的書我們肯定不可能全部都讀完薄嫡，所以篩選就變得尤為重要饥努。分析閱讀的層次就要更高上一大截捡鱼，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我們讀書就必須要思考，思考什么酷愧，思考①這本書屬于哪一類②這本書講了什么③哪部分屬于重點(diǎn)的章節(jié)④作者提出的問題以及作者通過什么樣的方式來解決問題⑤這本書和我們有什么關(guān)系驾诈。通過對以上問題的思考，你可以對整本書有一個(gè)整體的了解以及深度的思考溶浴，你就可以知道作者的觀點(diǎn)你自己是否認(rèn)同乍迄，他提出的解決辦法在你看來是否是最好的。在你對這本書有個(gè)整體的了解之后士败，你就可以來評判這本書的好壞闯两。作者在書中也交代了，當(dāng)你不了解一本書的時(shí)候谅将，你是沒有資格評論他的好壞的生蚁。主題閱讀就屬于主動閱讀的完美體現(xiàn)了，當(dāng)你想要閱讀一類書籍時(shí)戏自，你可以用檢視閱讀來篩選出值得你閱讀的書目清單，通過對書單中書籍重要章節(jié)的瀏覽伤锚，總結(jié)出你能與作者進(jìn)行深度交流的關(guān)鍵詞語或是主旨擅笔，界定主要和次要的議題，在書籍層面上與作者進(jìn)行深度的討論屯援，這就是讀書的高級層次了猛们。
當(dāng)然啦，讀書是人的主觀行動狞洋，想要達(dá)到高層次的讀書弯淘，對于讀者自身的要求也是極高的。當(dāng)你要開始閱讀某一本書時(shí)吉懊，你首先要具備相應(yīng)的知識儲備庐橙，這時(shí)可以借助工具書等其他輔助閱讀的辦法（書中作者也有介紹），同時(shí)你還要明確你閱讀的目的借嗽，及閱讀后對書中觀點(diǎn)的認(rèn)可度态鳖。
? ? 書中還介紹了針對各類別的書籍的專門閱讀方法，基本可以從分析閱讀的內(nèi)容演伸出來恶导。我很少閱讀詩歌浆竭，正如作者所言，基本上閱讀開始的一部分后我就放棄了，因?yàn)槲矣X得我看不懂邦泄，但經(jīng)過對本書的閱讀后删窒，我覺得我可以用書中方法嘗試一下。對于不同的書我們確實(shí)是需要用不同的方法來閱讀的顺囊。但同時(shí)書中關(guān)于哲學(xué)肌索、科學(xué)等介紹的部分確實(shí)過于枯燥，到這看該部分內(nèi)容耗費(fèi)了我特別大的精力包蓝，個(gè)人認(rèn)為不是經(jīng)常閱讀此類書籍的驶社，該部分內(nèi)容可以略讀。
