? ? ? ? 慣性思維在我們生活中占據(jù)主導(dǎo)位置网持，一些良好的習(xí)慣尼斧，鑄就人生的成功；一些不良習(xí)慣撩穿，則會對個(gè)人進(jìn)步造成阻礙磷支。如何才能一面享受良好習(xí)慣帶來的好處，一面有能盡可能回避不良習(xí)慣帶來的壞處呢食寡？我們需要讓大腦盡可能跳出壞的慣性雾狈，進(jìn)行反直覺思考。
? ? ? ? 比如醫(yī)學(xué)上詬病的“頭痛醫(yī)頭抵皱、腳痛醫(yī)腳”善榛，這是一種“隧道視野”，極其容易延誤病情呻畸，造成不良后果移盆。如何擺脫呢？
? ? ? ? 首先伤为，需要對所處專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與梳理咒循，掌握必要的專業(yè)技能，同時(shí)刻意培養(yǎng)臨床思維钮呀，遇到病例不能局限思考剑鞍，診斷和鑒別診斷同樣重要。
? ? ? ? 多與行業(yè)大牛進(jìn)行思想碰撞爽醋，即時(shí)更新專業(yè)知識蚁署，疾病在發(fā)展、治療手段也要與時(shí)俱進(jìn)蚂四。
? ? ? ? 我們?nèi)巳硕寄艹蔀椤?b>事后諸葛亮”光戈，假如能好好利用我們已經(jīng)掌握的這一“技能”，其實(shí)也是有好處的遂赠。
? ? ? ? 現(xiàn)在非常流行的一類品質(zhì)管理工具“品管圈”久妆、“戴明環(huán)”等其實(shí)都是善于利用“事后諸葛亮”這一技能，進(jìn)而不斷完善產(chǎn)品跷睦、服務(wù)的筷弦。對于已經(jīng)作出的結(jié)果進(jìn)行分析，再反過來應(yīng)用在新一輪的管理中抑诸，以此來不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量烂琴、降低瑕疵率，不斷完善服務(wù)品質(zhì)蜕乡、剔除漏洞奸绷。如此螺旋式上升，最終甚至可以轉(zhuǎn)變成真正的“事前諸葛亮”层玲。
? ? ? ? 在臨床工作中号醉，有很多是事前進(jìn)行的討論反症，例如“術(shù)前討論”、“麻醉前討論”……但有一項(xiàng)屬于事后進(jìn)行的工作叫做“死亡病例討論”畔派。這項(xiàng)工作是在患者院內(nèi)死亡后一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的铅碍，旨在探究患者死因，回顧診療過程父虑，探索是否有可以改進(jìn)之處该酗。這項(xiàng)工作，很大的一個(gè)意義就是用以總結(jié)士嚎、回顧呜魄，以便提高。
? ? ? ? 一個(gè)有創(chuàng)意的想法出現(xiàn)時(shí)莱衩，可能是以一副類似“帶羽毛的飛機(jī)”模樣面世的爵嗅，它稚嫩、粗糙笨蚁，甚至還有點(diǎn)不合理睹晒，隨時(shí)都有墜毀的可能。但這往往是一項(xiàng)偉大發(fā)明的起始階段括细，值得借鑒伪很。從靈感、行動到得出結(jié)論奋单，任何一種成功锉试，都離不開觀察、分類和定義览濒。
? ? ? ? 以上就是我今天的反直覺思考內(nèi)容呆盖，與晨讀原文觀點(diǎn)不太一樣，當(dāng)作鍛煉贷笛。
晨讀參考資料：剽悍晨讀：比學(xué)歷和智商更重要的，是這3個(gè)思維方式乏苦。參考書目：《反直覺思考：斯坦福大學(xué)思維自修課》[美] 邁克爾·莫布森
