1汁政、教育寫(xiě)作的目的：一是通過(guò)寫(xiě)作更好的理解自我记劈。二是更好的理解教材文本。三是更好的理解兒童换途。對(duì)我而已怀跛，教育寫(xiě)作還有一個(gè)目的是積累自己的“個(gè)人教育檔案”柄冲，包含隨時(shí)調(diào)用的課例现横，文本研讀的方式阁最，課堂應(yīng)對(duì)的方式速种，孩子錯(cuò)誤行為案例庫(kù)配阵，心理學(xué)知識(shí)示血，班主任組織管理經(jīng)驗(yàn)與方法等等救拉。
2亿絮、《寫(xiě)作反思》1.我寫(xiě)這篇文章的目的是什么派昧？2.我寫(xiě)清楚了嗎？我在多大程度上實(shí)現(xiàn)了既定目的秆吵？
3帮毁、教師的三個(gè)關(guān)鍵能力：1.教師的學(xué)科素養(yǎng)，2.與學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)關(guān)系的能力烈疚，3.課堂組織能力
4爷肝、劉鐵芳老師的寫(xiě)作建議：1.寫(xiě)文章要拋開(kāi)自己的成見(jiàn)灯抛，冷靜的敘事（冷靜的處置自己的情緒是走向成熟思考的關(guān)鍵对嚼，要學(xué)會(huì)隱匿自己，顯現(xiàn)事情本身）纵竖。2.文章是寫(xiě)給別人看的靡砌，要有公共性通殃。（寫(xiě)文章需要的別人關(guān)心的問(wèn)題、要有讀者意識(shí)跟價(jià)值意識(shí)）
5.寫(xiě)教育自傳的積極意義：寫(xiě)教育自傳有助于我們探索并看到原本藏于內(nèi)心深處的生活信念厕宗，一旦我們看到了這種信念画舌，它便同時(shí)具有了當(dāng)下性和未來(lái)性堕担，它使我們成為一個(gè)自我認(rèn)同的整全的自我。同時(shí)骗炉，教育自傳是也是逐漸和自己和解的過(guò)程照宝，通過(guò)寫(xiě)作一點(diǎn)一點(diǎn)消解了那些積壓在內(nèi)心的恐懼與怨恨，在追憶中強(qiáng)化那些美好的句葵、積極的印象厕鹃。
6.如何積累素材：教育寫(xiě)作需要的是體力、耐心和細(xì)致的觀(guān)察力乍丈，凡是讓你有心動(dòng)的人剂碴、事、物都是潛在的寫(xiě)作素材轻专，觀(guān)察“心動(dòng)”本身：我為什么會(huì)關(guān)注到它，當(dāng)時(shí)我有什么感想催训，這些感想是怎么來(lái)的？它讓我聯(lián)想到了其他什么東西？
7.如何通過(guò)寫(xiě)作理解兒童--寫(xiě)作框架
①我看到了什么礼旅，聽(tīng)到了什么。在看和聽(tīng)的過(guò)程，我曾經(jīng)犯了哪些錯(cuò)誤悉默，我使用過(guò)什么方法唱星，有什么可優(yōu)化的攒盈？
②看到尚蝌、聽(tīng)到之后衣形，我是怎么想的？怎么做的？結(jié)果如何？在這個(gè)過(guò)程中，我犯過(guò)哪些錯(cuò)誤骏令，我采用過(guò)哪些方法铡俐，其中哪些方法可優(yōu)化吏够？
8.如何通過(guò)寫(xiě)作提升教學(xué)能力播急。
教學(xué)日志寫(xiě)得精彩昌妹，主要是因?yàn)樽龅镁省６龅镁鼠w現(xiàn)在①教學(xué)設(shè)計(jì)做得扎實(shí)、精巧。②課堂應(yīng)對(duì)做得巧妙胞四、智慧脊另，富有教育味。③課后反思做得準(zhǔn)確、深刻贫橙，必要時(shí)還能提出可操作的后續(xù)方案。
發(fā)現(xiàn)并記錄課堂中的真實(shí)問(wèn)題娜膘，并把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的真實(shí)感受演怎、思考、行動(dòng)應(yīng)對(duì)跑杭，以及行動(dòng)的真實(shí)效果與對(duì)行動(dòng)的反思記錄記錄下來(lái)萨螺。
9.三點(diǎn)提醒：①無(wú)論如何，先寫(xiě)起來(lái)手报。②要養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)的習(xí)慣，完成比完美更重要。③堅(jiān)持寫(xiě)作，一定能收獲屬于你的那份獎(jiǎng)勵(lì)蛆楞。
