? ? ? 一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好弥姻，是一個基本合格的班主任南片；班主任不在，學生能做好庭敦，是一個優(yōu)秀的班主任疼进；班主任在，學生仍不能做好秧廉，則是一個失敗的班主任伞广。
幾年以來拣帽，我一直積極思考如何做好班主任工作，聽過很多優(yōu)秀班主任的報告嚼锄，學習過很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗诞外，也看過很多著名班主任的書籍，夢想自己成為一名優(yōu)秀的班主任灾票，希望自己的孩子們能健康努力的成長峡谊，助力他們的夢想。下面我就班級管理工作刊苍，談一點自己不成熟做法既们。
一、沒班規(guī)正什，有原則
? ? ? ? 白巖松曾經(jīng)說過：任何一個單位啥纸，要是到了開始強調(diào)考勤、打卡等紀律的時候婴氮，一定是他開始走下坡路的時候斯棒，因為一個走上坡路的單位，從不待揚鞭自奮蹄主经。
? ? ? ? 同樣一個班級也是如此荣暮，當我們用一項一項制度，一項項規(guī)定來約束來規(guī)范學生罩驻，什么可以做穗酥，什么不可以做；這樣做可以惠遏，那樣做要扣分或受到怎樣的懲罰的時候砾跃，班規(guī)制度就成了我們做事的最低準則，成了約束我們行為的最底限节吮。而這個底限學生很容易就會打破抽高，那么隨之而來的就是扣分、批評教育透绩，反思檢討甚至懲罰翘骂，然后再打破，然后……渺贤。周而復始雏胃，我們就會陷入處理瑣碎之中请毛，一天下來之后志鞍，頭昏腦漲，筋疲力盡方仿。甚至固棚，后來的后來统翩，墻上的規(guī)章制度就變成了一紙空文。其實我們的學生應該有更高的要求此洲，懂得些做事做人的原則厂汗，擁有更大的格局，樹立更長遠的目標呜师，用目標和理想來約束指導自己的學習和生活娶桦。站的高一些，就會底限更遠一些汁汗。
? ? ? 為此衷畦，我也嘗試著在班里也制定了幾條做人做事的原則。
1知牌、你不只是你
? ? ? ? 告訴孩子們祈争，你的不只是代表你自己。在校外角寸，代表學校菩混，你的一言一行，要對得起身上的校服扁藕，要表現(xiàn)出學校的良好風貌沮峡；在校內(nèi)，代表班級亿柑，你的一舉一動帖烘，要對得起班級形象，要提現(xiàn)出集體的優(yōu)良作風橄杨；在社會上秘症，代表父母，你的一起一坐式矫，要對得父母的教育乡摹，要提現(xiàn)出良好的家風教養(yǎng)。
2采转、做最好的自己
? ? ? 告訴孩子們聪廉，你不但要能夠坦然接受由衷的贊美，更應該學會去承受不被理解的委屈故慈。生活學習并不一帆風順的板熊，我們應該有一顆向陽的心，向善向好察绷，努力拼搏干签，成為你自己心目中的自己。
3拆撼、會謙讓容劳、要勇敢喘沿、有擔當
? ? ? ? 在班級生活中，要懂得謙讓竭贩。退一步蚜印，不是懦弱，而是海闊天空留量。謙讓是一種智慧窄赋，更是一種哲學。不管遇到什么事情楼熄，都應該勇敢面對寝凌，勇于擔當。勇于承認錯誤孝赫，敢于承擔責任较木，遠比彌補過失更讓人欣慰。打架在班里被定義為是無能的行為青柄，會謙讓伐债，敢擔當才是解決爭端沖突的智慧。
二致开、我當“老大”
? ? ? 老大是誰峰锁，誰是七年級三班的老大？當然是我双戳。那我先介紹下我是如何當上他們的老大的虹蒋。話說在開學之初，班里幾個調(diào)皮孩子在討論誰是班里的老大飒货，我就順口問了一句誰是你們的老大魄衅，這幾個孩子瞬間石化，片刻之后塘辅，弱弱地說晃虫，你才是我們的老大。從此扣墩，我就成了他們的老大哲银。既然做了他們的老大，怎樣才能樹立老大的威望呢呻惕？我從以下幾個方面做了嘗試荆责。
1、公平對待每一個學生
? ? ? ? 班里的每一個學生都是平等了亚脆，在班級的各種學習或者活動中做院，都要給他們平等的機會。不能因為家境、成績山憨、親疏等因素而區(qū)別對待，不戴有色眼鏡看學生弥喉。
2郁竟、爭取每天都保持積極、健康由境、樂觀的精神面貌
? ? ? ? “兵熊熊一個棚亩，將熊熊一窩”，老師的精神面貌會影響到學生的精神面貌虏杰，尤其是班主任讥蟆。所以，我每天在學生面前都盡量保持高效的工作狀態(tài)纺阔，飽滿的精神面貌瘸彤，高昂的斗志。雖然我也真的很累笛钝。
3质况、尊重、寬容
? ? ? ? 尊重學生的人格玻靡，以民主的方式對待學生结榄，給他們自尊、自信囤捻、自強的力量臼朗，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
? ? ? ? 對學生的一些不恰當?shù)男袨檠哉撔粒踔潦浅鲅圆贿d视哑，要寬容。前幾天誊涯，級部公開課黎炉，我講《老王》這一課，剛一公布課題醋拧，班里的同學就都前仰后合的笑成了一團慷嗜，經(jīng)了解，三班的同學私下叫我老王丹壕，四班的同學則叫我“隔壁老王”庆械，我當然知道這是貶義的，但我卻欣然接受了菌赖，告訴他們以后可以公開的叫我老王或者隔壁老王缭乘。公開接受這個名字之后，他們反而不再對這個名字充滿好奇和神秘琉用，慢慢不再提起了堕绩。同時策幼，寬容，也拉近了我和孩子們的距離奴紧，也讓我在孩子們面前賺取不少威信特姐。
三、有一種愛叫做放手
? ? ? ? 學生的自我管理黍氮，是一個從被管理到管理唐含，從低級到高級，從不自覺到自覺的發(fā)展過程沫浆，只有通過恰當?shù)墓芾矸椒▉韺崿F(xiàn)學生的自我管理捷枯，班級管理才能進入較為成熟，較為完善的境界专执。
? ? ? ? 在自我管理上淮捆，千萬不要低估孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我大膽放手本股，鼓勵孩子們自己參與班級管理争剿，自己組織班級活動，并且取得了良好的效果痊末。大到元旦晚會的組織蚕苇、策劃、節(jié)目的編排凿叠，運動會的報名涩笤，項目的比賽，后勤的服務盒件；小到值日的安排蹬碧、餐廳的服務，都組織的科學炒刁，合理恩沽、井井有條，讓我刮目相看翔始！
? ? ? ? 管是為了不管罗心，不管才能鍛煉學生的自我管理，同時在一定程度上解放了我城瞎，所以現(xiàn)在班級管理渤闷，有事情，我只找班委脖镀，至于怎么解決飒箭，有相應負責的班委和負責人自己去處理，我只看個結(jié)果。一個好的班委就是半個班主任弦蹂。
四肩碟、你們是一伙的
? ? ? ? 前幾天，處理一起老師與學生的誤會凸椿，問學生削祈，有誤會為什么不來找我協(xié)調(diào)，學生嘟囔半天委屈地說：“你們是一伙的削饵，說了也沒用岩瘦∥次祝”有誤會窿撬，班主任當然可以幫助協(xié)調(diào)解決。但學生的觀點是非常正確的叙凡；我們就是一伙的劈伴。
班主任是班級管理中的“老大”，但是沒有各科老師的全心全意的勤奮握爷，“老大”也只能是孤家寡人跛璧，不能形成教育的合力。所以新啼，在處理與任課老師的關系上追城，我嘗試著這樣做：
1、與任課老師步調(diào)一致燥撞，目標統(tǒng)一
? ? ? ? 與各科老師及時溝通座柱，做到步調(diào)一致，目標統(tǒng)一物舒，心往一處想色洞，勁往一處使。
2冠胯、協(xié)助任課老師處理教學中的出現(xiàn)的問題火诸，建立了解與信任
? ? ? ? 認真聽取任課老師的提醒、甚至是建議批評荠察，虛心接受任課老師的建議置蜀，幫助解決出現(xiàn)的問題。切記不要不管不理悉盆，甚至站在任課老師的對立面盾碗，否則，將出現(xiàn)不可預知舀瓢，不可控的后果廷雅。
3、不能班主任一科獨大
? ? ? ? 在實際的教學中，班主任效應導致班主任任教學科成績突出航缀，但是為了學科的均衡發(fā)展商架，為了做好與其他任課老師的團結(jié)合作，也為了對學生的中考負責芥玉。要積極協(xié)調(diào)和處理好各科的成績均衡發(fā)展蛇摸。“一花獨放不是春灿巧，百花齊放春滿園”
五赶袄、天天學習，好好向上
? ? ? ? 俗話說“打鐵全憑自身硬”抠藕。要做好班級各項工作必須加強自身建設饿肺，全面提高自身的素質(zhì)，樹立“老大”的權(quán)威盾似。要不斷用新的知識充實自己敬辣，做知識的富有者。學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你零院，而是你確實有才華才尊重和信任你溉跃，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。而七年級的班主任都比較喜歡讀書學習告抄，有濃厚的學習氛圍撰茎，我在期中也頗受督促和熏陶，收益良多打洼，最后龄糊，讓我們共同努力，提升自我拟蜻，天天學習绎签，好好向上！
