? ? ? 開(kāi)學(xué)第二周，節(jié)氣還未全國(guó)匠襟，孩子們明顯有一些疲憊钝侠。第一周，由于要和別的班級(jí)同步酸舍，沒(méi)能進(jìn)行晨誦帅韧。昨天看到彩虹花導(dǎo)教群里說(shuō)這周的彩虹花晨誦課又開(kāi)始了，今天早上跟孩子們說(shuō)父腕，我們今天開(kāi)始弱匪，又要開(kāi)始彩虹花的晨誦課程了。沒(méi)想到璧亮，疲憊的大家萧诫，個(gè)個(gè)豎起剪刀手大聲說(shuō)了句“耶！”枝嘶。我很開(kāi)心帘饶，從《二年級(jí)新教育晨誦》開(kāi)始的粗糙晨誦，即使沒(méi)有美美的課件群扶，大家已經(jīng)漸漸習(xí)慣和喜歡上晨誦
? ? ? 打開(kāi)彩虹花及刻，今天的晨課已經(jīng)接近尾聲，我們等了一下竞阐，再重新回顧晨課缴饭。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單溫馨的互相問(wèn)候之后，看到屏幕上的詩(shī)歌骆莹，孩子們自己開(kāi)始練讀起來(lái)颗搂。聽(tīng)了一下，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的詫異幕垦，好多的孩子朗讀進(jìn)步很大丢氢，不再是僅僅用嘴巴讀出來(lái)，而是先改，懂得疚察，要用感情。表?yè)P(yáng)大家能夠明白仇奶，文字也是需要用感情賦予活力貌嫡，孩子們很開(kāi)心。
? ? ? 接下來(lái)，我們男女生讀衅枫，開(kāi)火車(chē)讀嫁艇，小組讀，同學(xué)讀弦撩，練了一圈后步咪，看到報(bào)讀里面的班級(jí)比動(dòng)作，跟孩子說(shuō)是否也想比比動(dòng)作益楼，孩子們有些小興奮猾漫。一開(kāi)始，他們邊想動(dòng)作邊讀感凤，接著練了一下悯周，但是還是比較拘束，跟他們說(shuō)可以站起來(lái)比動(dòng)作的陪竿，于是禽翼，好多孩子放開(kāi)來(lái)站起來(lái)比。有一些比較好動(dòng)的孩子族跛，并沒(méi)有特別認(rèn)真讀闰挡，只是覺(jué)得加動(dòng)作好玩，玩得很開(kāi)心礁哄，如果是平時(shí)肯定當(dāng)場(chǎng)指出批評(píng)长酗，但是，今天細(xì)細(xì)想來(lái)桐绒，還是課后溝通的好夺脾。
? ? ? 曾經(jīng)，我想過(guò)很多茉继，但是咧叭，其實(shí)，就這樣烁竭，很簡(jiǎn)單佳簸，你日復(fù)一日，用心地去跟孩子們讀每一首詩(shī)歌颖变，擦亮每一個(gè)日子，等到學(xué)期學(xué)年結(jié)束听想，這一首首詩(shī)歌的晨讀腥刹，所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)瞬間汉买，就是孩子們?cè)趯W(xué)校的美好學(xué)習(xí)生活衔峰。
? ? 我們簡(jiǎn)單而又用心地前行……
