? ? ?? 英語(yǔ)啟蒙和英語(yǔ)學(xué)習(xí)在當(dāng)下是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題厌处。據(jù)我的觀察侦另，我們小區(qū)幼兒園里的小朋友（以某大學(xué)教職工子弟居多）特纤，基本上到中班以后军俊，就算不去外面的機(jī)構(gòu)學(xué)英語(yǔ)，也會(huì)由家教或者父母帶著開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了捧存。至于小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)粪躬，家長(zhǎng)們更是重視，光是小區(qū)里就有好幾個(gè)針對(duì)學(xué)齡兒童的英語(yǔ)教學(xué)工作室昔穴。據(jù)說(shuō)镰官，有些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)。家長(zhǎng)們經(jīng)常一起議論怎么來(lái)做英語(yǔ)啟蒙吗货，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)泳唠。于是，我請(qǐng)教了孩子班里一位同學(xué)的媽媽宙搬，她是英語(yǔ)專業(yè)的研究生笨腥，也有少兒英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她向我推薦了《別說(shuō)你懂勇垛，英語(yǔ)啟蒙》這本書(shū)脖母，而且還借給我先讀為快，因此闲孤，接下來(lái)的時(shí)間谆级，我將為大家分享這本書(shū)的一些觀點(diǎn)。
???????? 該書(shū)的作者王青崭放，南京大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)士哨苛，美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)“英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)”專業(yè)碩士鸽凶、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士币砂。具有二十多年第二語(yǔ)言教學(xué)和在國(guó)內(nèi)的高校產(chǎn)業(yè)、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玻侥、夏令營(yíng)以及美國(guó)加州大學(xué)决摧、美國(guó)留學(xué)和游學(xué)等教育相關(guān)的行政和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)旅居美國(guó)洛杉磯。
??????? 全書(shū)依照影響第二語(yǔ)言習(xí)得效率和最終效果的“方法”掌桩、“年齡”边锁、“母語(yǔ)”和“語(yǔ)言環(huán)境”等幾個(gè)關(guān)鍵因素展開(kāi)，步步緊扣“有沒(méi)有最好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”波岛、“會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言關(guān)鍵期”茅坛、“能否像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)外語(yǔ)”、“能否在家中創(chuàng)造英語(yǔ)小環(huán)境”這些中國(guó)父母最關(guān)心的少兒英語(yǔ)熱門(mén)話題则拷，介紹了跟每一個(gè)話題相關(guān)的專業(yè)研究?jī)?nèi)容贡蓖，再結(jié)合大家身邊的實(shí)例進(jìn)行具體解讀，入木三分煌茬。書(shū)中集中剖析了諸如“興趣”斥铺、“輸入”、“糾錯(cuò)”坛善、“背誦”和“英語(yǔ)拼讀法”（phonics）等目前在中國(guó)受到廣泛關(guān)注的具體操作環(huán)節(jié)晾蜘，分析了中國(guó)父母普遍存在的操作誤區(qū)，為讀者提供了切實(shí)可行的操作建議眠屎。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 整理：林薇
