? ? ? 《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》是羅恩·克拉克在日常教學(xué)中總結(jié)出的55個(gè)“小道理”绊率，但它的受眾并不局限于教師谨敛。書中不僅有學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，還有生活中的一些細(xì)節(jié)滤否，絕大部分都適合每一個(gè)人去看脸狸，不論你是教師、家長(zhǎng)藐俺、學(xué)生炊甲，還是醫(yī)生、政治家欲芹、侍者卿啡。
? ? ? 我是以一位學(xué)生的身份去閱讀這本書的，因?yàn)槲蚁肟纯磿械?5個(gè)細(xì)節(jié)有多少是我認(rèn)同的菱父，又有多少是我已經(jīng)做到的颈娜。如若有幸成為一名教育工作者，我想我會(huì)將自己認(rèn)同的并且能夠做到的點(diǎn)教給學(xué)生浙宜，畢竟教師為人師表官辽，要以身作則，總不能自己都做不到就去要求學(xué)生粟瞬。(高中班主任總是讓我們不要一邊走路一邊吃東西野崇，說是不雅，但他自己卻總是一邊走路一邊吃亩钟。)
? ? ? 談一談書中記憶深刻的幾個(gè)細(xì)節(jié)：
? ? ? ①允許學(xué)生們相互之間判卷乓梨。給其他同學(xué)的試卷判分時(shí)，如果比實(shí)際分?jǐn)?shù)高了或低了清酥，高出或低出的分?jǐn)?shù)將在你本人的試卷中扣除扶镀，改卷時(shí)只能在錯(cuò)誤的地方打個(gè)?，并寫上錯(cuò)題的數(shù)量焰轻。學(xué)生之間相互判卷可能會(huì)出現(xiàn)誤判臭觉、在別人的卷子上亂涂亂畫的情況，這樣規(guī)定學(xué)生就會(huì)重視別人的卷子辱志，像愛惜自己的一樣愛惜別人的卷子蝠筑，確實(shí)是一個(gè)行之有效的方法。同時(shí)揩懒，學(xué)生相互之間判卷也能夠節(jié)省時(shí)間什乙，更快地提供結(jié)果。并且教給學(xué)生如何評(píng)價(jià)他同學(xué)的表現(xiàn)已球，訓(xùn)練他們描述反應(yīng)的技巧臣镣，是為他們面對(duì)未來的生活做準(zhǔn)備。
? ? ? ②與人交談的過程中智亮，如果別人問你一個(gè)問題忆某，你就應(yīng)該回問對(duì)方一個(gè)問題。如果有人問：“周末過得怎么樣阔蛉？”你可以回答：“不錯(cuò)弃舒！我們?nèi)夜渖痰耆チ恕Ｄ阍趺礃幼丛恐苣┻^得好嗎聋呢？”要讓對(duì)方知道你對(duì)他同樣感興趣，而不只是對(duì)方一直在說遭笋“用幔看到這個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，我仿佛知道自己經(jīng)常把天聊死的原因了瓦呼。我貌似習(xí)慣了“只答不問”喂窟，又或者一句話也不說，這個(gè)習(xí)慣屬實(shí)不太正確啊央串。若想愉快地聊天磨澡，“答而后問”不失為一個(gè)好方法，值得一試质和！
? ? ? ③要迅速記住其他人的名字稳摄。記住名字是尊重他人的表現(xiàn)，本書中多處都提到了這個(gè)點(diǎn)饲宿。上課時(shí)厦酬，記住學(xué)生的名字胆描，學(xué)生的課堂積極性都會(huì)提高；朋友給你介紹其他人時(shí)仗阅，記住他們的名字并且握手昌讲，能叫得上別人的名字，他們也就會(huì)給你更多的尊重减噪《坛瘢“當(dāng)有人跟我說他們不知道他們鄰居的名字，也不能說出他們身邊所有同事的名字時(shí)筹裕，我都會(huì)感到很吃驚”醋闭，將句子中的對(duì)象換一換之后我就是令作者感到吃驚的那一類人吧。我總是覺得自己略微有些臉盲朝卒，有時(shí)不記得的名字证逻，有時(shí)候又把名字和臉對(duì)錯(cuò)號(hào)，以后還是要有記住別人名字的潛意識(shí)扎运，時(shí)不時(shí)提醒自己瑟曲。
? ? ? ④上課時(shí)可以吃東西嗎？目前我們這的中小學(xué)應(yīng)該是有規(guī)定不能吃的豪治，但總會(huì)有學(xué)生偷偷摸摸吃洞拨。美國(guó)那邊的課堂就開放一些，書中寫到“如果我們周圍的環(huán)境很舒適负拟，我們的表現(xiàn)就會(huì)好一些烦衣。想一想，你工作的時(shí)候會(huì)不會(huì)在身邊放上一杯咖啡或其他什么飲品掩浙？你手邊有沒有糖花吟？你看電視時(shí)會(huì)不會(huì)給自己準(zhǔn)備一些零食？在我們觸手可及的地方厨姚，放上一點(diǎn)令我們感覺放松的零食衅澈，是件很自然的事∶剑”只要不影響到別人今布，你甚至可以把零食拿到桌上吃。
? ? ? ⑤要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛拭抬，找一找值得贊美的東西稱贊一番部默。如果你去拜訪一家人，你告訴他們造虎，你覺得他們家的窗簾特別漂亮傅蹂，這會(huì)是一個(gè)非常友好的開場(chǎng)白。有時(shí)候有客人來訪的時(shí)候，主人會(huì)有些緊張份蝴，這樣就可以讓他們放松下來犁功。
? ? ? ⑥不要總是發(fā)牢騷或者抱怨。有時(shí)候搞乏，有些事情我們必須去做波桩，但是那個(gè)時(shí)間我們又不想做，可這是我們的責(zé)任请敦，我們必須去做。我們很多時(shí)候都是把太多的努力和精力浪費(fèi)在了不去做某事上储玫，而不是放在完成任務(wù)上侍筛。想想自己是喜歡消極的同伴，還是積極進(jìn)取的同伴撒穷？若是周圍一直有人給你抱怨匣椰，你會(huì)保證自己不煩躁嗎？與其抱怨端礼，不如給自己灌輸積極向上的思想禽笑，反正抱怨也是去做，積極向上也是去做蛤奥，同樣花了時(shí)間佳镜、精力，為什么不把事情做得更好凡桥，開心快樂的去做呢蟀伸？
? ? ? 55個(gè)細(xì)節(jié)中還有一些是自己已經(jīng)做到的或者說是從小養(yǎng)成了習(xí)慣，比如用眼睛和他人溝通缅刽、打噴嚏時(shí)有手捂住嘴巴啊掏、回答問題時(shí)句子寫完整、就餐時(shí)不把胳臂放在餐桌上衰猛、不舔手指頭迟蜜、不吧唧嘴、不張著嘴嚼東西啡省、嘴巴塞滿東西時(shí)不說話娜睛、用餐完畢后把自己的垃圾收拾干凈、保持樂觀...
? ? ? 書的最后還貼心的附上了與學(xué)生冕杠、家長(zhǎng)相處的幾個(gè)技巧微姊，以及獎(jiǎng)懲學(xué)生的幾點(diǎn)提示。孩子們喜歡什么分预？遇到難以應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng)又該怎么辦兢交？獎(jiǎng)懲怎樣才合理、有效笼痹？從作者列舉的幾個(gè)親身經(jīng)歷的事件中更能感受到幾個(gè)小技巧的有用之處配喳，比如與家長(zhǎng)初次接觸時(shí)酪穿，報(bào)喜不報(bào)憂...
? ? ? 小小一本綠色的書，一口氣看完晴裹，其中一些細(xì)節(jié)還需細(xì)細(xì)琢磨被济、研讀。
