晚上去接兒子放晚自習(xí)，打開車門惹谐，頭有點暈持偏，一股刺鼻的煙味直面撲來，剛才之前氨肌，孩子伯伯用車去學(xué)泻韪眩看女兒了，他在車上抽煙了怎囚。
此時腦袋立刻就想冒出來這樣一句話卿叽，“怎么搞的，又在車上抽煙，這么多煙味”考婴。
當(dāng)時旁邊沒有人贩虾，如果愛人或者孩子在旁邊，我嘴巴里肯定會說：“你看滿車子都是煙味”我以前我跟愛人就這樣說過沥阱。
“你看這個家里都是煙味”我們到孩子伯伯家缎罢，也經(jīng)常聽到嫂子說類似的話。
這句話考杉，其實是個半截話策精，說的人并沒有把真實的意思表達(dá)完整。
事實上奔则，這句話完整的說法是：“你看這家里都是煙味蛮寂，好討厭，你能不能別在抽煙易茬〕晏＃”
說煙，其實是表達(dá)了對抽煙行為的厭惡抽莱，言下之意是要求對方不要抽煙范抓。
我們的潛意識在指揮嘴巴說話時，有自我安全防范的意識食铐，有考慮聽的人的感受匕垫，所以掩飾了自己真正的情緒。
再次回放開車門的情景虐呻，我開始觀察自己這句話背后的感受象泵，車門一開，煙味傳來斟叼，就是煩偶惠，覺得可惡，內(nèi)心的感受就是朗涩，我好討厭你在我的車上抽煙忽孽。
因為外在的親情是不可以讓我表達(dá)我的情緒和感受的。
所以只是濃縮了一句抱怨的話“你看車上都是煙味”
你看谢床，其實是希望引起其他人的共鳴兄一，
都是，背后是表達(dá)一份嫌棄
陳述有煙味识腿，背后是希望表達(dá)一份不滿出革，表達(dá)一份情緒。
在生活中渡讼，我們經(jīng)常會出現(xiàn)交流的偏差蹋盆，是因為我們說的人费薄，掩蓋了情緒和內(nèi)在真實的感受，而聽的人只是用耳朵聽表面事情栖雾，并沒有用心去和對方共情楞抡。
在語言表達(dá)的時候，我們經(jīng)常都是說了半截話析藕，只是陳述事情召廷，壓抑掩藏了自己真實的想法與與感受。
由于我們說話的人账胧，有時候自己看不見自己的內(nèi)在感受和情緒竞慢，自己是分家的狀態(tài)，完全受潛意識支配治泥，所有說出來的話筹煮，自己在意識層面，都沒有完全意識到自己是渴求什么居夹。自己是不知道自己败潦。
但是，即使意識不清楚自己需求准脂，當(dāng)對方開始回應(yīng)我時劫扒，潛意識會在對方嘴巴還沒有發(fā)出聲音，就已經(jīng)做出了判斷狸膏，下意識的做出了相對的反應(yīng)沟饥。
前幾天，有位家人發(fā)給來一段話湾戳。
孩子和爸爸的對話贤旷，今天再次把這段話拿過來解讀，我發(fā)現(xiàn)了我們孩子語言背后砾脑，掩藏著真正需求幼驶。
女兒:爸爸我覺這次化學(xué)考得還不錯。
爸爸:多少分呢拦止？
女兒:五十多分县遣。
爸爸:那還不錯懊拥摺（爸爸笑著說）
女兒:怎么說呢汹族，我周圍都考九十多分
爸爸:那卷子簡單？
女兒:那你什么意思捌湫恕顶瞒？！
爸爸:（又說錯話了）
解讀：
女兒:爸爸我覺這次化學(xué)考得還不錯
（我【覺得】元旬，事實上是孩子希望【爸爸覺得】榴徐，他考的不錯守问。
因為他努力了，這次已經(jīng)比上次考的好了坑资，孩子的本能的是小小心翼翼忐忑不安耗帕，有討好，希望爸爸認(rèn)可袱贮，也希望逃避爸爸的指責(zé)仿便，祈求爸爸不要有失望）
爸爸:多少分呢？
（多少分呢攒巍？疑問嗽仪，爸爸沒有聽到孩子真正的信息傳遞，第一時間關(guān)注分?jǐn)?shù)柒莉，沒有關(guān)心人闻坚，爸爸把自己的期望，擔(dān)心兢孝，不信任窿凤，掩藏濃縮在這句話中）
女兒:五十多分
（女兒陳述事實）
爸爸:那還不錯啊笑著說
(【那還不錯】，爸爸用了一個拖延的語調(diào)陳述事實西潘，事實上是無可奈何的接受卷玉。
事實上爸爸并不滿意。只是掩藏了真實的感受喷市。
爸爸的注意力在分?jǐn)?shù)上相种，沒有看見孩子的人。沒有對孩子付出努力品質(zhì)進(jìn)行認(rèn)可品姓，所以孩子不相信爸爸)所以孩子會接著說寝并，其實在試探。
女兒:怎么說呢腹备，我周圍都考九十多分
【怎么說】我周圍都考九十多分衬潦，事實上孩子是想表達(dá)【我想說】我周圍都考九十多分，在給爸爸傳遞一份自己的不自信植酥，需要支持镀岛。
羨慕別人考九十多分，自己不太相信自己友驮，他在渴望被認(rèn)可與幫助）
爸爸:那卷子簡單
（爸爸內(nèi)心和頭腦分家漂羊，感覺不太滿意，但是又不好直接說孩子卸留。
那卷子簡單会放，其實是否定女兒泛粹，卷子那么簡單，你才考五十分）
女兒:那你什么意思啊
（孩子沮喪匠襟，最終沒有從爸爸那里得自己想要的幫助，認(rèn)可）
爸爸:（又說錯話了）
······
每一個語言的背后都有一個情緒！
我們總是聽見語言、聽不見情緒！
只有聽見情緒裸扶，并梳理情緒，
才會讓生命回歸喜悅搬素！
只有接納情緒姓言，并流露情緒，
才會讓自己做回自己蔗蹋！
聽話何荚，聽音，不僅僅是要聽別人怎么說猪杭，更要聽聽自己的聲音餐塘。
聽話，聽音皂吮，在傾聽世界戒傻，接納自己，打開自己蜂筹；
聽話需纳，聽音，在傾聽的世界艺挪，接納他人不翩，包容他人。
生命的的和諧幸福在“音”的世界·······
