讀書太慢铲咨、讀不進去躲胳,怎么破?

讀書太慢纤勒、讀不進去坯苹,怎么辦?

這大概是可以和“減肥減不下去摇天,怎么辦粹湃?”并列的難題。曾經(jīng)被一項統(tǒng)計嚇到:能將自己買回來的書讀到第一章的人竟然不到10%泉坐!更多的人甚至連封皮都沒有翻開過为鳄!

所以很多讀者特羨慕我:你寫了好多很贊的讀書文章,好佩服你能靜下來讀書腕让,還讀得那么快孤钦,讀得那么深。殊不知我也正被“讀書太慢”纯丸、“讀不進去”兩大難題深深折磨偏形。

我所謂的讀得快、讀得多觉鼻,其實是用數(shù)倍于他人的時間達成的俊扭。多花的時間掩蓋了真正的問題,以至于多年來滑凉,我一直盲目自信地以閱讀速度領先于他人自居统扳。

當我成了職業(yè)讀書人喘帚,以讀書為業(yè)的時候畅姊,問題終于殘酷地被暴露出來了。當我不再把自己拿去和那些只能在下班之后讀書的普通讀者吹由,而去和其他職業(yè)讀書人比的時候若未,我發(fā)現(xiàn),我根本一點優(yōu)勢都沒有倾鲫。

看完書才能動筆寫文章粗合,因為書看得不夠快萍嬉,我不僅自己的公眾號更新慢,還滿世界地拖稿子隙疚、欠稿子壤追。

怎么破?我開始找解決辦法供屉。我相信一定有解決辦法行冰,只不過我暫時還不知道而已。

我找到了《高倍速閱讀法》伶丐,如果說《如何閱讀一本書》是幫我們塑造基本閱讀觀悼做,讓我們的閱讀少走彎路的經(jīng)典,那《高倍速閱讀法》里介紹的“影像閱讀法”哗魂,就是專門治讀書太慢肛走、讀不進去這兩個問題的特效藥。

1录别、讀得慢朽色、讀不進去的癥結,到底在哪兒庶灿?

讀得慢的原因很多稚晚,可能是因為不良的閱讀習慣犁珠,比如音讀

表面上看,音讀可以幫我們集中注意力帆谍,但其實是個拖油瓶。

各種研究已經(jīng)證明:即使不在腦海里默讀文字堆缘,我們也完全可以理解內容掏颊。如果硬要在心里默讀文字,那么閱讀速度就會變得像說話速度一樣緩慢瘦癌。

主持人華少因念廣告快猪贪,被稱為“中國好舌頭”。一秒鐘7.44個字讯私,夠快了吧热押,一分鐘也不過四五百字。你快得過華少嗎斤寇?就算能桶癣,你能穩(wěn)定維持這么快的速度嗎?很難娘锁。

所以牙寞,閱讀速度快的人都有一個共同特征,那就是直接由眼到腦進行信息傳遞,而不會借由“音讀”這個中轉工序间雀。

讀得慢的原因悔详,還可能是因為設定的閱讀目標,不夠科學惹挟。

什么目標呢茄螃?在談論這個之前,先試著回答“在你心里连锯,怎樣才算讀完一本書责蝠?”為什么這個問題非常重要?因為對這個問題的回答萎庭,會根本性地決定你的閱讀行為霜医。

絕大多數(shù)人,把書從第一頁讀到最后一頁驳规,就會在心里確認:“我完成了一本書的閱讀”肴敛。把書從頭到尾讀一遍,就算讀過了吗购、讀完了医男,所以絕大多數(shù)人讀書,一般只讀一遍捻勉。

除非碰到了個人非常喜愛的镀梭、或者為了考試等原因不得不反復閱讀的書籍,再或者像《小王子》踱启、《紅樓夢》這種常讀常新的經(jīng)典書籍报账,才有可能讀一遍以上。

可是既然決定讀一本書埠偿,囫圇吞棗肯定不行透罢。因為從小接受的語文教育,在我們心里樹立里一個根深蒂固的觀念:一個認真的冠蒋、合格的讀者羽圃,應該不遺漏地,把書從頭讀到尾抖剿,同時理解字面意思朽寞,盡可能地記住作者的主張,并能夠分析斩郎、評價內容脑融。

這表面上看起來,并沒有什么大毛病孽拷,這是每一個受過良好教育的人吨掌,本來就應該達到的閱讀理解水平嘛半抱。

但問題就出在這里脓恕,這相當于:我們讀書只讀一遍膜宋,卻要求自己一遍就讀透。這對一遍閱讀炼幔,一次性提出了太多的要求:要理解秋茫,要記憶,要分析乃秀,意識的負擔實在太重肛著,簡直要被壓垮了。

為了達成“一遍就讀透”這個目標跺讯,閱讀的時候枢贿,我們的眼睛在追逐文字,心里卻在擔心:我遺漏重要內容了怎么辦刀脏?我看完就忘怎么辦局荚?我理解錯了怎么辦?這些問題時不時冒出來擾亂心神愈污,這樣的情況下耀态,讀什么都很難真正進入大腦。

因為怕遺漏暂雹,你得了“不從頭到尾讀完就難受”的強迫癥首装,一旦跳過某些部分,就會產生罪惡感杭跪,所以就算是無關緊要的內容你也會悉數(shù)讀完仙逻。也因為不會抓重點,你不懂得調節(jié)閱讀速度涧尿,對所有文章和書籍都以相同的速度閱讀桨醋。

因為怕遺忘,你的視線總是不由自主地落在剛才讀過的段落和字句现斋,而停滯不前喜最;你還會忍不住停下來,強迫自己回憶之前讀過的內容庄蹋,如果回憶不起來瞬内,會產生“剛才是不是都白讀了”的恐慌。

這些都在拖慢你的速度限书。

根據(jù)羅素·斯托夫在其著作《視閱讀為思考過程的教學》中的統(tǒng)計:“一篇文章的重點虫蝶,大概只占整體的4%-11%”。換句話說倦西,以相同的速度閱讀所有的文章能真,給所有的內容均等的注意力,其實非常浪費。

閱讀研究方面的專家弗蘭克·史密斯粉铐,則在他的著作《有意義的閱讀》中告誡讀者:閱讀時疼约,努力邊讀邊記的話,反而會妨礙理解蝙泼。因為注意力都放在記憶和擔心忘記方面程剥,產生的不安反而妨礙了對內容的理解。

《高倍速閱讀法》的作者保羅提倡:多次反復汤踏、分階段慢慢深入织鲸。具體應該如何多次反復、分階段慢慢深入溪胶?為什么多次反復搂擦、分階段慢慢深入反而比“一次就好”的舊式閱讀法要更快?這個留到后面再說哗脖。

閱讀速度慢盾饮,還有一個非常常見的原因:注意力無法集中。

一開始讀書懒熙,我們就需要拿出一半以上的意志力來抵制來自手機的誘惑丘损,掏出手機的動作常常是無意識的,手機不停地在打斷閱讀工扎。就算忍住不看手機徘钥,我們的表現(xiàn)也像個多動癥兒童,眼睛在書本以外的地方瞟來瞟去肢娘,耳朵在捕捉周遭的一切動靜呈础,插嘴搭話、喝水吃零食橱健,或者干脆思緒神游而钞。

注意力就像一只不安分的泥鰍,溜來溜去拘荡,不受控制臼节。

除了靠意志力來對抗,難道就沒有簡單一點珊皿、容易一點的方法來解決這個問題嗎网缝?

有。保羅·R·席列在《高倍速讀書法》這本書里介紹的“影像閱讀法”蟋定。

2粉臊、“影像閱讀法”憑什么解決,讀書太慢驶兜、讀不進去的問題扼仲?

說實話远寸,我是帶著濃濃的懷疑開始讀的。作者號稱影像閱讀法一分鐘可讀60頁還能理解七成意思屠凶,把閱讀效率提升10倍驰后!我的第一反應是:這不止是夸張,這是邪教吧阅畴!怎么可能呢?迅耘!

但我這個人的原則是:不了解清楚之前贱枣,不評判。

結果真是出乎我的意料颤专,這本書兩百多頁纽哥,前50頁,我用舊的方法來讀栖秕,后150頁春塌,現(xiàn)學現(xiàn)用地用影像閱讀法來讀,用時竟然是一樣的簇捍!

也就說只壳,我這個剛開始練習的初學者,一下子把閱讀速度提升了三倍暑塑。那熟練之后提升十倍吼句,并無不可。

現(xiàn)在開始介紹“影像閱讀法”事格,這種閱讀方法共分:準備惕艳、預讀、影像翻閱驹愚、復習和激活五個步驟远搪。我會把自己多年不斷優(yōu)化不斷總結的閱讀經(jīng)驗和閱讀方法融入進去,進行講解逢捺。

步驟一:準備

看書就翻開看就好了谁鳍,還需要什么準備!絕大多數(shù)的人都這么想劫瞳。短短幾分鐘的準備棠耕,對于提升閱讀速度意義重大,卻被長久地忽視了柠新。

準備階段有兩個任務:一個是設定和確定閱讀目的窍荧,一個是調試心理狀態(tài)。

作者認為恨憎,明確自己的目標具有巨大的威力蕊退,可以在一瞬間永遠地改變你的閱讀水平郊楣。

因為一旦抱有強烈的目的意識,你的閱讀狀態(tài)會完全不同瓤荔,你會更加認真地對待手上拿著的書本净蚤,你全身的知覺揮會被調動起來,變得更加敏銳输硝。

設定目標時今瀑,試著向自己提以下問題:

“這本書,對你來說有什么價值点把?”

這個問題是為了判斷一本書是否值得閱讀橘荠。想清楚這本書對你有什么好處、有什么具體價值郎逃,是驅動你閱讀的動力來源哥童。你是出于于個人興趣,隨便看看還是為了解答一個重大的疑惑而看褒翰?你是為了消遣贮懈,還是為了補齊某個知識短板、提升認知或養(yǎng)成某種尚未具備的能力而看优训?

“讀完這本書之后朵你,你期待最后有什么樣的成效?”

這個問題是在描述你的閱讀期許揣非。你希望從這本書里獲得什么撬呢?你希望讀了這本書之后,自己的認知妆兑、言行產生什么樣的變化魂拦?這些問題還可以在讀后用來檢驗你的閱讀成果。

“這本書需要理解到什么程度搁嗓?”

你是只要明白大致意思就行芯勘,還是連細節(jié)也要掌握?你是只要在腦子里有點印象就行腺逛,還是要清楚地分析并抓住書中的要點荷愕?為了達成目的,必須從頭到尾一字一句讀完還是只要讀其中某一章棍矛、某一段就夠了呢安疗?

比如讀社科類的書籍,你需要消化密集的知識點够委,而讀小說只要搞清楚基本情節(jié)和主要人物就行了荐类。

“目前,你準備花多少時間來達成既定目標茁帽?”

見過太多人玉罐,半年也讀不完一本書屈嗤。沒設定時間,相當于放任和暗示自己“隨便多久讀完都行”吊输。決定閱讀一本書需要花費的時間饶号,閱讀過程會更集中、更有效季蚂。

在閱讀的時候茫船,你必須常常回想自己的目的扭屁,根據(jù)目的去決定你的閱讀重點算谈、速度和仔細程度。

準備階段的第二個任務是調試心理狀態(tài)疯搅,也就是解決注意力不集中濒生、讀不進去的問題埋泵。

理想的心理狀態(tài)是幔欧,心理學中所說的“心流”狀態(tài)。在這樣的狀態(tài)下丽声,人既放松又高度專注礁蔗,是一種深度沉浸的、忘我的狀態(tài)雁社。我偶然會進入這樣的狀態(tài)浴井,一旦進入“心流”狀態(tài),會感覺不到時間流逝霉撵,我甚至會聽不見外界的聲音磺浙。

最夸張的一次,我在看書徒坡,我姑姑大聲朝我喊了很多遍撕氧,我完全沉浸在閱讀世界,一點反應都沒有喇完,最后她推了我一把伦泥,我才發(fā)現(xiàn)她在跟我說話。

但我一直以為“心流”狀態(tài)是可遇不可求的锦溪。非常驚喜的是不脯,《高倍速讀書法》介紹了一種方法,可以幫我們營造出這種狀態(tài)刻诊。作者把這種方法叫做“橘子集中法”防楷。

閱讀方面的研究專家羅納德·戴維斯發(fā)現(xiàn),有閱讀障礙的人意識混亂则涯、很難將注意力固定在一個點上域帐;而閱讀能力比較高的人赘被,都會把自己的注意力固定在后腦勺的斜上方,那里是最佳的“注意力固定點”肖揣。

這是個陌生的概念民假,但我?guī)缀跏敲攵≈袑W的時候龙优,學習很忙很累羊异,沒有時間午休,我就希望自己能時不時地用很短的時間彤断,趴在桌子上睡一覺以恢復精力野舶。可是越是想睡著就越難睡著宰衙。

后來了我找到了一個特別有效的方法平道,那就是找到注意力的焦點,然后想象它像水波一樣一圈一圈地蕩開供炼,注意力不再聚焦一屋,意識很快就會模糊,我就睡著了袋哼。

作者保羅所說的“橘子集中法”是我發(fā)明的“水波睡眠法”的逆過程冀墨,想象有個橘子放在你后腦勺的斜上方,然后讓橘子保持平衡涛贯,你的注意力被固定在這個位置诽嘉。進入身心放松、精神集中的狀態(tài)弟翘,然后開始閱讀虫腋。

一開始,你必須每次都去想象這個橘子的位置稀余,但不久悦冀,就會變成一種條件反射,只要開始閱讀滚躯,你的注意力焦點就在那里雏门。

步驟二:預讀

準備階段花一兩分鐘就可以,預讀也是掸掏。

預讀更簡單茁影,預習就是快速瀏覽整體框架,比如查看目錄丧凤,了解一本書的整體概況募闲。這么做的目的是判斷這本書是否是否真的能提供對你有價值的東西。

如果不能愿待,這本書就不用浪費時間繼續(xù)讀了浩螺;如果可以靴患,你需要把這本書簡單分類。對即將進入我們大腦的信息進行分類要出,也許只要幾秒鐘鸳君,但勿因容易而不為。

這相當于是在我們的大腦中制作信息分類的抽屜患蹂,被整理歸檔的文件在需要的時候可以被迅速調取或颊,同理,分類整理過的信息能夠更長久地留在我們的腦中并更容易被調取传于。

比如《高倍速讀書法》是一本關于閱讀技巧的書囱挑,分在同一類的書還有《如何閱讀一本書》≌恿铮《溝通的藝術》是一本關于溝通與社交的書平挑,分在同一類的還有《別獨自用餐》、《關鍵對話》系草、《非暴力溝通》通熄、《情商》等。

事先對即將進入大腦的信息稍作整理悄但,是一個短時間內看不到好處但長時間堅持卻受益匪淺的習慣棠隐。

我個人的體會是石抡,腦袋里好像長了一棵認知樹檐嚣,從小樹苗開始,越來越枝繁葉茂啰扛,且經(jīng)絡分明嚎京。

步驟三:影像翻閱

“影像翻閱”是影像閱讀法的大殺招,作者把這個步驟稱為影像閱讀法最刺激隐解、最有趣的步驟鞍帝,對我來說也是最顛覆性的。

這個名字很容易讓人誤以為這是一種能夠把每一頁書如同照片一般刻在腦中的讀書法煞茫。其實影像翻閱顛覆的是閱讀時的用眼方法帕涌。

影像翻閱時,需要讓眼睛進入“攝像焦點”狀態(tài)续徽,眼睛不再聚焦在每個字句上蚓曼,而是放寬視野,一次觀看整個頁面钦扭。以這種焦點狀態(tài)觀看頁面纫版,能將攝入的視覺信息直接輸送到大腦的潛意識領域。

怎么做客情?與我們平常的閱讀方式完全相反其弊,我們平時閱讀時癞己,會把目光的焦點集中在詞語上,然后一行一行移動梭伐。而影像翻閱痹雅,則是打開書本,放寬視野糊识,盡量不看文字练慕,而去看頁面四邊空白部分,有意思地讓書的四個角同時進入視野技掏。

看到這個方法铃将,我的第一反應是:作者是瘋了吧?不看字句反而看空白處哑梳,能讀到東西嗎劲阎?!

我抱著“我會拆穿你的把戲”的態(tài)度嘗試了這種用眼方法鸠真。

短暫的模糊之后悯仙,文字好像從紙張上浮了起來,變成立體的吠卷。我不但看到了完整的內容锡垄,而且我的目光變得非常靈活,眼睛不再停留在同一個地方反復游走祭隔,心里默讀的聲音也消失了货岭,我的閱讀速度飛快。

為什么會這樣疾渴?因為人的視網(wǎng)膜有兩個部分千贯,一部分是位于視網(wǎng)膜中心的視錐細胞,他們通過聚焦眼神來看事物搞坝,所獲取的信息由意識來處理统刮。另一部分是分布在他們周圍的視桿細胞窗轩,它們不聚焦爆办,所獲取的信息由人的潛意識進行處理争群。

影像翻閱的關鍵是讓視線分散,使用視桿細胞閱讀店量,繞過喜歡分析的主觀意識芜果。所以這種閱讀方法可以防止來自意識的干擾,提高大腦的信息處理能力垫桂。

人的意識因為有“知覺防御”师幕,所以會對大腦中的信息進行過濾。如果能減少意識的干擾,雜念就不會在閱讀過程中擾亂我們的注意力霹粥,大腦就會發(fā)揮更優(yōu)秀的信息處理能力灭将。

影像翻閱的目的是:將一本書快速地通讀一遍,掌握大致內容后控。

全程請保持心情放松庙曙,放心地把閱讀任務交給潛意識,屏蔽喜歡分析的主觀意識浩淘。不停頓捌朴,不要細想,不要停下來嘗試分析和深度理解张抄,不要時不時強迫自己回憶讀過的內容砂蔽,這些任務留給后續(xù)步驟。

最重要的是署惯,不要不切實際地要求自己“完整地記住所有內容”左驾,過高地設定不切實際的目標,不僅閱讀過程焦慮不安极谊,最后實現(xiàn)不了還會產生挫敗感诡右。

影像翻閱最恰當?shù)臓顟B(tài)應該是“不求甚解”,相信自己的潛意識轻猖,盡可能快盡可能多地把信息掃描進腦子里帆吻。

步驟四:復習

復習步驟要在影像翻閱之后盡快進行。

怎么復習呢咙边?瀏覽書的完整名字猜煮、目錄、索引样眠、摘要友瘤、一本書的第一頁和最后一頁翠肘、大標題檐束、各章節(jié)的小標題、黑體字或斜體字標注的內容束倍、介紹本書的報道被丧、他人的感想與評論。

復習和預讀有點像绪妹,但更加仔細甥桂。復習有兩個任務:尋找觸發(fā)詞、向自己提問邮旷。

什么叫觸發(fā)詞呢黄选?就是閱讀的過程中,你會突然覺得某個詞語非常顯眼、好像能自動蹦出來尋求關注一樣办陷,它的存在感非常強烈貌夕,你會忍不住把它圈出來。

它有時候是作者為了強調某一點而反復使用的核心關鍵詞民镜,有時候是會觸動你的好奇心啡专,讓你特別想知道細節(jié)的字詞,有時候是觸動你內心的情感或者打開你思考的開關制圈,讓你心頭大亮们童,展開豐富聯(lián)想的詞語。

《高倍速閱讀法》的作者建議鲸鹦,在復習過程中慧库,尋找20-25個觸發(fā)詞。

我個人的做法略有不同馋嗜,不局限于觸發(fā)詞完沪,還尋找是觸發(fā)短語、觸發(fā)句嵌戈,通常一本書會達到三四十個覆积。然后我會在觸發(fā)字句所在的頁面貼上彩色索引條,并在索引條上寫上觸發(fā)詞熟呛、觸發(fā)短語或觸發(fā)句宽档。

一定不要去擔心,我找的觸發(fā)詞對不對庵朝,因為觸發(fā)詞是沒有正確答案的吗冤,觸發(fā)每個人的東西都不一樣,相信自己的直覺九府。

觸發(fā)字句的作用是椎瘟,營造一句“信息渴求狀態(tài)”,你的好奇心和求知欲會被這些觸發(fā)詞最大程度地激發(fā)出來侄旬。所以找到觸發(fā)詞之后肺蔚,要積極地提問。

比如對《高倍速讀書法》這本書來說:影像閱讀法的五個步驟:“準備儡羔、預習宣羊、影像翻閱、復習汰蜘、激活”都是觸發(fā)詞仇冯,相應的問題就是:為什么要準備,是否有必要族操?具體如何準備苛坚?預習和復習的操作很像,它們有什么不同?影像翻閱和傳統(tǒng)的閱讀方法區(qū)別在哪里泼舱?這種顛覆性的方法原理是什么姐赡?

但是在這個階段,一定不要進行深入細讀理解柠掂,一定要克制住內心想要停下來仔細閱讀项滑、尋找答案的沖動。

我們要跟自己的大腦玩一個欲擒故縱的游戲涯贞∏箍瘢“堅持不看”反而能夠推動想讀的沖動。

復習之后一定要休息宋渔,作者保羅把這個過程叫做“生產性休息”州疾,是為了給大腦留出消化信息的時間,屬于創(chuàng)造性的偷懶皇拣。休息10-20分鐘严蓖,如果時間充裕,最好等一個晚上氧急,然后再進行下一個步驟颗胡。

步驟五:激活

經(jīng)過前幾個步驟,我們已經(jīng)把書通讀了一遍吩坝,并且手上有二三十個觸發(fā)詞毒姨,圍繞這些觸發(fā)詞腦子冒出了一堆等待解答的問題。激活這個步驟就是為了答疑解惑钉寝,從影像翻閱過的內容中抽取自己所需的信息弧呐。

影像閱讀是從潛意識層面進行信息讀取,而激活則是從意思層面認知信息嵌纲,通過激活俘枫,我們從書里挑出我們必要的信息進行深度閱讀,從“只是有點印象”上升到“理解熟悉”逮走,最后升級到你所期待的“知識掌握”水平鸠蚪。

如何激活呢?激活不是強迫大腦回憶言沐,《超倍速讀書法》給出了非常具體的方法:超讀+摘讀邓嘹。

“超讀”就是把視線集中在每頁的中間部分,從第一行到最后一行快速的滑動視線险胰,同時尋找有意義的詞語。閱讀時將視野放寬矿筝,讓眼睛能看到整行的內容起便。

如果你發(fā)現(xiàn)有引起你注意的部分,這就是我們要進行“摘讀”的內容。摘讀就是細讀榆综、詳讀妙痹,看一本書摘掉的篇幅控制在2頁以內。這個過程中不要因為跳過某些部分而產生罪惡感鼻疮,一篇文章的重點大概只占4%-11%怯伊。

如果你覺得一本書需要讀得更細才行,掃描重點式的“摘讀+超讀”無法滿足你的需要判沟,那么你還可以采用“高速閱讀法”耿芹。

高速閱讀法有兩個要點:一個是不停頓地閱讀,第二個是只有調整閱讀速度挪哄。

碰到同樣觀點的不同說法吧秕、繁瑣的表達、已知的內容迹炼、無用的或不重要的觀點信息砸彬,就加快閱讀速度,如果出現(xiàn)了不太懂或不熟悉的斯入、或復雜并且有必要仔細閱讀砂碉,以及對自己非常重要,想要更詳細了解的內容刻两,就減緩閱讀速度绽淘。

如果說“影像翻閱”是全局掃描,那“激活”就是重點擊破闹伪。

最后沪铭,我們要用思維導圖幫助歸納、整理用“超讀+摘讀”或高速閱讀得到的信息偏瓤,然后把這張思維導圖夾在書中杀怠。將來再翻開這本書的時候,只要看到這張思維導圖厅克,你就比看一般的閱讀筆記更快赔退、更鮮明地回憶起書中的內容。

這就是“影像閱讀法”证舟,“影像翻閱”和“橘子集中法”可以說顛覆了我以往的閱讀方式和閱讀狀態(tài)硕旗。但其余許多部分,其實和我自己多年不斷優(yōu)化和總結的閱讀方法不謀而合女责。

所以相比完全復制這個閱讀步驟漆枚,我更建議,大家根據(jù)自己的習慣抵知,吸收“影像閱讀法”的精華墙基,取長補短软族,調試出一個適合自己的閱讀步驟,發(fā)展屬于自己的高效閱讀法残制。

希望你的閱讀之路立砸,少走彎路。


-The End-

李小墨初茶,前海南特區(qū)報記者颗祝,作家,新書《請停止無效社交》熱賣中恼布。

我相信一個人的閱讀史螺戳,往往就是他的思想成長史和能力發(fā)育史。每看完一本書就寫篇干貨讀書筆記桥氏,每個月一份高質量書單温峭,不賣劣質雞湯,不說正確的廢話字支。我們一起讀書吧~

?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯(lián)系作者
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