樂(lè)志溝小學(xué)? ? ? 李社粉
? ? ? 在這個(gè)特殊情況時(shí)期，我們迎來(lái)了不同于以往的第一次月考——“網(wǎng)考”按照學(xué)校計(jì)劃勒葱，利用網(wǎng)絡(luò)，我校組織了這學(xué)期的第一次月考，這次考試對(duì)于在家學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)轨域，都是一次全新的挑戰(zhàn)。
? 一杀餐、卷面概況
? ? 這張?jiān)嚲砉灿辛箢}干发，即精挑細(xì)選，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)史翘，成語(yǔ)填寫(xiě)枉长，按要求寫(xiě)句子，填寫(xiě)古詩(shī)詞琼讽，口語(yǔ)交際必峰，短文閱讀和習(xí)作，學(xué)生失分的較多的是口語(yǔ)交際钻蹬、句子自点，閱讀這幾種題。
? 二脉让、學(xué)生失分分析
? （一）字詞句
? 學(xué)生拼音都不是很準(zhǔn)桂敛，所以精挑細(xì)選中完全正確讀音的一組，錯(cuò)的比較多溅潜。以后再讀書(shū)中準(zhǔn)字音要多要求术唬；句子轉(zhuǎn)換這班同學(xué)的弱項(xiàng)，句子訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的情況滚澜，我們覺(jué)得在以后的教學(xué)中粗仓，要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀懂句子的意思，理解句與句之間的關(guān)系借浊；引導(dǎo)學(xué)生理解句子的主干部分塘淑，正確搭配詞語(yǔ)。
（二）閱讀與賞析
? 有目的地批注——也是我這學(xué)期在批注教學(xué)方面一直在摸索的方面蚂斤。從圈詞語(yǔ)存捺、找出環(huán)境描寫(xiě)的句子、再到自由批注都非常契合我們現(xiàn)在的批注習(xí)慣曙蒸。學(xué)生把課外閱讀的“神態(tài)批注”寫(xiě)得一塌糊涂捌治。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀短文或根本就沒(méi)有讀懂文章，沒(méi)弄清文章的主旨就急于下筆纽窟。不得不坦白的是肖油，我們班學(xué)生的批注能力良莠不齊，學(xué)生無(wú)法真正潛心閱讀臂港、認(rèn)真品析森枪，這讓我十分苦惱，是我教學(xué)的短板审孽，有待反思疲恢、解決。批注能力是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的全面考察瓷胧，這說(shuō)明我的學(xué)生在語(yǔ)言組織能力显拳、閱讀分析能力、聯(lián)想搓萧、思維發(fā)散能力都有待提升了杂数，這需要我更多的思考與努力！
? （三)表達(dá)與習(xí)作
? 習(xí)作瘸洛，習(xí)作要求是風(fēng)俗習(xí)性活動(dòng)揍移、談感受》蠢撸可學(xué)生卻分把握不好文章主題那伐、主次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)練這些問(wèn)題石蔗。同學(xué)們把握不住主題罕邀，與主題無(wú)關(guān)的語(yǔ)言寫(xiě)的過(guò)多，而能突出主題的各種描寫(xiě)太少养距。
? 三诉探、反思
? ? 改進(jìn)措施：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題棍厌，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：
1肾胯、細(xì)化自己的工作竖席，端正學(xué)生的態(tài)度.
學(xué)生雖然已經(jīng)六年級(jí)了，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了敬肚，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力毕荐！我想在以后的教育教學(xué)中，如何建立一套科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制艳馒，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)憎亚，是擺在我面前的一大難題！以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)鹰溜！
2、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的習(xí)慣成就好人生丁恭，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級(jí)學(xué)生比較起來(lái)曹动，明顯缺少了細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)牲览，表現(xiàn)為浮躁墓陈，令我很著急！
3第献、興趣先導(dǎo)贡必，注重積累。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)庸毫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仔拟；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫(xiě)的課文和生字一課一清飒赃。
4利花、關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理载佳，課堂上多給他們機(jī)會(huì)炒事，平時(shí)給他們一份關(guān)愛(ài)，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”蔫慧。面對(duì)他們挠乳，只有反復(fù)練習(xí)，為他們找小老師抓緊輔導(dǎo)姑躲！面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步睡扬，都及時(shí)的給予鼓勵(lì)，盡管他們爬行的很慢黍析，但作為老師不能對(duì)他們散失信心威蕉！
在這次月考中，令我遺憾的是橄仍，有些學(xué)生的成績(jī)?cè)谙禄驼牵蚁胧且驗(yàn)樗麄冊(cè)陔娔X前學(xué)習(xí)自制力不夠牍戚。沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，另外今后的教學(xué)中虑粥，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)如孝，讓同學(xué)們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們都能以優(yōu)秀的成績(jī)踏入中學(xué)的大門(mén)娩贷。
