——王野
周老師，真實名字叫周榮昌司光，一九五五年出生琅坡，東良河村二隊人。他是我小學(xué)的語文老師残家，我很是敬佩他榆俺。
他從小聰明好學(xué)，又愛動腦筋坞淮，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅茴晋。常聽別人講起，他十三四歲回窘，就在上學(xué)或放學(xué)的路上诺擅，經(jīng)常向小伙伴們講述商紂王如何昏庸無道、殘害忠良啡直、迷戀妖色烁涌、由興旺走向滅亡；宋朝的岳飛如何英勇抗金酒觅、后被迫害的等等一些歷史人物和故事撮执，伙伴們也很是崇拜他。原來阐滩，他在課余二打，就開始自己認真研讀了《封神演義》、《隋唐演義》掂榔、《岳飛傳》等書籍。在小伙伴們的眼里症杏，他能通古論今装获，學(xué)問大著呢。
一九七二高中畢業(yè)后厉颤，由于他很有才華穴豫，在當?shù)匦∮忻麣狻Ｔ偌由纤聿母叽螅瑑x表堂堂精肃，在那一代東良河年輕人中秤涩，他稱得上是出類拔萃的人物，就被李茂昌隊長看中司抱，后選拔到共青一隊學(xué)校任教筐眷。從此，開始了他的教師生涯习柠。
當時農(nóng)村人口多匀谣，每個學(xué)區(qū)辦都有初中，各村自辦完小资溃。在那個特殊年代武翎，學(xué)制縮短。小學(xué)五年溶锭，初中二年宝恶，高中二年。當時一隊學(xué)校一至五年級趴捅，再加上學(xué)前班垫毙，共六個年級，只有四位教師驻售。學(xué)生多露久，房子少，只好開設(shè)四個教學(xué)班（一年級和學(xué)前班為一個班欺栗，二三年級一個班毫痕，四、五年級各一個班）迟几。因五年級是畢業(yè)班消请，周老師毛遂自薦，勇挑重擔类腮，主動要求帶五年級畢業(yè)班臊泰。自然、體育蚜枢、語文缸逃、數(shù)學(xué)、思想品德厂抽、唱歌六門課程需频，全部由他一人來承擔。要知道在七十年代筷凤，只有體育和唱歌兩門學(xué)科不統(tǒng)考外昭殉，其它四科，均由縣教研室統(tǒng)一出題，鄉(xiāng)教委組織考試挪丢，合格后才被錄取蹂风，才有資格繼續(xù)初中教育。
俗話說一只手難按兩條魚乾蓬。當時惠啄，條件好的學(xué)校，幾位老師共代一個畢業(yè)班巢块〗父螅“他一個剛出茅廬的娃娃，沒教過一天書族奢，孤軍作戰(zhàn)能行嗎”姥闭？畢業(yè)班學(xué)生家長們很是擔心。父親也責怪他：“張老師教了幾十年的書越走，都沒接這個班棚品，你卻玩兒獨角戲，逞什么能廊敌？簡直就是關(guān)公面前耍大刀自不量力”铜跑。面對父親生氣地質(zhì)疑，他頑皮地唱起了《智取威虎山》中骡澈，楊子榮的唱段：共產(chǎn)黨員時刻聽從黨召喚锅纺，專揀重擔挑在肩.....越是艱險越向前.....父親聽著歌詞也在想，年輕人挑點重擔肋殴，對他自己也是一種磨練囤锉，未必是壞事。于是父親對他嚴厲地說：“既然你選擇了五年級护锤，就要好好教官地，別給我丟臉 "。他立即答道：“我保證”烙懦！
常言道驱入，沒有兩碗豆，不敢吃豆干飯氯析。雖然是新手亏较，但他有自己的主見和策略，并不是抱著瞎貓碰死老鼠的僥幸心理掩缓。對于體育和唱歌宴杀，他自然不在話下。上思想品德課拾因，他充分發(fā)揮學(xué)生的閱讀能力，借助插圖加深理解。再結(jié)合生活實際绢记，對學(xué)生有針對性進行教育扁达，收效甚佳。語文教學(xué)是他的主戰(zhàn)場蠢熄。課前深入鉆研教學(xué)大綱跪解，準確把握教學(xué)重難點，吃透教材签孔，精通文章的布局謀篇叉讥。認真?zhèn)湔n，嚴謹教學(xué)過程饥追。五年級語文包括：古詩图仓、文言文、課文但绕、基礎(chǔ)訓(xùn)練救崔、閱讀和作文等內(nèi)容。課堂中捏顺，他針對不同類型的課文六孵，采用不同的方法，注重啟發(fā)式幅骄，組織學(xué)生集體朗讀課文劫窒，掃除攔路虎（生字讀音），分角色有感情朗讀拆座，加深對課文的理解主巍，指導(dǎo)讀重點部分，突破難點懂拾。學(xué)生在讀書中煤禽，感悟和理解課文。在整個教學(xué)過程中岖赋，他充當了導(dǎo)演的角色檬果，學(xué)生是演員和學(xué)習(xí)的主人。課后加強練習(xí)唐断。整個過程他不忘培優(yōu)生选脊，抓差生（課堂上對差生采用多提問，多輔導(dǎo)脸甘，多練習(xí)恳啥，多方法），促進中等生丹诀。只要功夫深钝的，鐵杵磨成針翁垂。一分耕耘，一分收獲硝桩，他帶的五年級畢業(yè)班沿猜，在高廟鄉(xiāng)組織的升學(xué)考試中，語文碗脊、數(shù)學(xué)居全鄉(xiāng)第一名啼肩。當年被評為縣級“先進教育工作者”，受到市教育部門表揚衙伶，也得到了老百姓的肯定和贊賞祈坠。
教學(xué)上他是多面手，單式教學(xué)他也內(nèi)行矢劲，復(fù)試教學(xué)他依然專業(yè)赦拘。一九八九年他帶一二年級語文、數(shù)學(xué)卧须，潛心鉆研教材教法另绩，課前備教學(xué)內(nèi)容，教具花嘶，目標和過程笋籽，教學(xué)中做到四個搭配（時間搭配，疑難搭配椭员，科目搭配宣蠕，動靜搭配）和三靜三動（一靜一動撩幽，二靜二動肩豁，三靜三動）交叉進行有條不紊箱锐，效果甚佳。一二年級在期末考試中埋同，成績在高廟鄉(xiāng)名列前茅州叠。一九九七年他編寫的《一二年級復(fù)試教學(xué)》教案，被十堰市教研室評為優(yōu)秀教案凶赁，并頒榮譽發(fā)證書咧栗。任教二十多年，他教學(xué)業(yè)績一直優(yōu)秀虱肄。因此領(lǐng)導(dǎo)器重致板，同事欣賞，鄉(xiāng)親們也很是喜歡咏窿。
他愛好廣泛斟或，打球、書法等集嵌，教學(xué)上是行家萝挤，又寫一手漂亮的毛筆字御毅。他寫的毛筆字，字體飽滿平斩，蒼勁有力亚享，舒展大方。記得七八十年代绘面，每到臘月二十六七，他就在門前擺張大桌子侈沪，準備好筆墨揭璃，桌前排隊站著手拿紅紙，等待周老師寫春聯(lián)的鄉(xiāng)親亭罪。有時排上幾十人瘦馍，那場面很是壯觀。只見他挽起袖子应役，揮動毛筆情组，唰，唰唰箩祥，很快就是一副春聯(lián)院崇。幾天下來，他的手凍得像發(fā)面饃似的袍祖，鼓鼓漲漲的底瓣。但他也樂在其中，仍然堅持寫到二十九的晚上蕉陋。村里搞活動捐凭，經(jīng)常需要寫各種宣傳標語，如掃盲凳鬓、征兵茁肠、計劃生育等，大隊都是請他代筆缩举。以至于在村里的墻頭或路壁上垦梆，至今還能看他的“墨寶”，很有時代特色蚁孔。
他性格開朗直爽奶赔，說話心直口快，也鬧過不少笑話杠氢。一次站刑，他去一姐姐家，姐姐家底殷實鼻百，平時家里的茶飯就比較好绞旅。他的到來摆尝，姐姐也很是開心。到了做飯的時間因悲，姐姐關(guān)切的問他：“房娃兒堕汞，你想吃什么飯？”周老師一聽有點尷尬晃琳，很是生氣的說：“有啥做啥讯检，這都是正經(jīng)親戚，我說我想吃蚊子心肺卫旱、蛤蟆眉毛人灼，你有嗎”？姐姐也意識到顾翼，此話問的確實有些不妥投放，讓客人為難。
那個年代适贸，物質(zhì)條件很是貧乏灸芳，農(nóng)村也沒有什么娛樂。年輕人都愛琢磨一下“樂器”之類的拜姿。他也一樣烙样，工作之余愛好唱歌，吹笛子砾隅，二胡拉的也很是棒误阻。我上小學(xué)的那會，教學(xué)條件很差晴埂，學(xué)校連一個平整的運動場都沒有究反，更不要說什么活動器械了。課間儒洛，學(xué)生們往往就是東瞄瞄精耐，西看看，追追打打琅锻，沒什么好玩的卦停。他常常在課間休息之余，有時吹著長笛恼蓬，閉目沉著惊完，笛聲悠揚；或拉著二胡处硬，搖頭抖擻小槐，胡聲婉轉(zhuǎn)。我們小伙伴扒在辦公室門口，靜靜的看著他凿跳，內(nèi)心很是崇拜件豌。有時組織好學(xué)生圍成一圈，自己一邊用嘴響著口哨控嗜，應(yīng)著鼓點節(jié)奏茧彤，一邊模仿戲劇中老生走路，騰轉(zhuǎn)挪移疆栏，一板一眼曾掂，可謂是惟妙惟肖，把學(xué)生們逗的哈哈大笑承边。有時他還模仿史老大（村里一理發(fā)匠遭殉，說話較快，平舌音說成翹舌音）說話博助，眉飛色舞，逗得我們差點笑出眼淚痹愚。也算是課間富岳，他給學(xué)生表演一下自己才藝秀了。現(xiàn)在回想起來拯腮，那也是我小學(xué)時期最為珍貴的記憶窖式。
教學(xué)中，他勇挑重擔动壤，維護學(xué)校利益時萝喘，更是挺身而出。當時的共青小學(xué)琼懊，按照相關(guān)政策阁簸，村里給了畝把地，意思給學(xué)校老師做菜園哼丈，或者作為學(xué)生勞動課的試驗地启妹，師生們開展農(nóng)業(yè)，創(chuàng)收后作為學(xué)校的活動經(jīng)費醉旦。一天中午饶米，小組一位村民邊走邊吵：“這學(xué)校不是專門給我們組辦的，憑什么只讓組出地车胡？走檬输，要學(xué)校退地，不退匈棘，球茬兒不沾丧慈。”他吵著鬧著羹饰，罵罵咧咧走進辦學(xué)校公室伊滋。周老師一看這陣勢碳却，立刻出去，一掌把鬧事的村民推出二三尺遠笑旺，一個踉蹌昼浦。他理直氣壯地說：“你是提著燈籠進竹林，找茬兒筒主。學(xué)校這地关噪，是經(jīng)鄉(xiāng)黨委書記謝林春的同意，隊委會討論研究決定乌妙，全隊社員舉手表決通過的使兔，你沒資格插手。在你們組里藤韵，你是淚蠟眼兒看太陽虐沥，一手遮天。在我這兒泽艘，夜壺里煮米湯欲险，不吃你那一壺。”這位村民一看周老師這氣勢匹涮，覺得他憑文憑武天试，都不是周老師的對手，又覺得周老師說的有理有據(jù)然低，只好垂頭喪氣地走了喜每。
在學(xué)校，他是教師雳攘，回到村里带兜，他又是一個稱職的調(diào)解員。周家在村里也是大姓来农，家族鄰里鞋真，難免有些小的摩擦。誰家鬧矛盾沃于，鄰里發(fā)生爭執(zhí)涩咖，也會請他出面擺擺道理，調(diào)解一下繁莹。常言道檩互，清官難斷家務(wù)事。他卻認為咨演，只要堅持真理闸昨，公平對待，就容易解決矛盾。一次饵较，他自己的親戚家拍嵌，內(nèi)部發(fā)生了矛盾，問題在于親戚有些年輕氣盛不講道理循诉，他聽到眾人的議論后横辆，他毫不客氣的教訓(xùn)了這位晚輩，并給她講了為人處世的道理茄猫。那鄉(xiāng)親看到周老師如此深明大義狈蚤，長輩也作了自我批評，一家人從此又和好了划纽。
九十年代中期脆侮，由于他的能力在村里有目共睹，他被選拔為東良河村村長勇劣。已上任兩三周后靖避，鄉(xiāng)教委主任李朝杰從高廟翻山越嶺，步行十幾里路比默，專程趕到東良河找他談話：''周老師筋蓖，你是個不可多得好老師，還是回來吧退敦，教育需要你。''他也被李主任誠懇的態(tài)度感動蚣抗。但他又轉(zhuǎn)念一想：人前一句話侈百，神前一柱香，君子一言翰铡，駟馬難追钝域。我既答應(yīng)了鄉(xiāng)里和村民，就不再反悔锭魔。他向李主任表明心跡后例证，李主任感到很惋惜，沒想到自己親自出馬還是沒喚回他迷捧。出于對教育和周老師的負責织咧，李主任最后慎重地對他說：“我尊重你的選擇，如果你有朝一日想回教育漠秋，我隨時歡迎笙蒙。“他退出教育庆锦，很多人也都覺得太可惜了捅位。據(jù)他本人講，多年后，一次他去縣教委檔案室查過存根艇搀，還看到他的名額到那時還保留著尿扯。
他當過人民教師，擔任過村長焰雕，現(xiàn)在在一家企業(yè)當經(jīng)理衷笋。無論他做什么工作，擔任什么職務(wù)淀散，身份有什么變化右莱，直到現(xiàn)在，鄉(xiāng)親們?nèi)匀涣?xí)慣尊稱他：周老師档插！
未完待續(xù)Ｂ选！郭膛！
