生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到有人會(huì)說(shuō)某個(gè)孩子很聰明议谷，說(shuō)孩子很聰明往往是在說(shuō)孩子的智力比較好愈腾，比較高憋活，而往往智力包含以下三個(gè)方面分別是：空間認(rèn)知能力、注意力虱黄、記憶力
一悦即、空間認(rèn)知能力
指的是空間方位、立體幾何。
他的可塑性是非常強(qiáng)的辜梳，和未來(lái)的時(shí)候數(shù)理能力有很大的關(guān)系也是重要的基礎(chǔ)粱甫。
1、我們父母在平時(shí)不管是家里還是哪里作瞄，首先可以用方位名詞茶宵，上下左右前后里外等等詞匯多讓孩子感知是什么意思。
2宗挥、可以多給孩子提供一些建構(gòu)類(lèi)的玩具乌庶，比如積木也算還有橡皮泥。
3契耿、也可以給孩子一起玩游戲的過(guò)程中瞒大，告訴孩子你的手槍放在房間桌子上的右邊了，你自己去拿吧搪桂。讓孩子自己多去感受糠赦。
二、注意力
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子注意力不好锅棕，首先大家要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，孩子在20歲之前額葉區(qū)還沒(méi)有完全發(fā)育完整淌山，注意力不太好是屬于正常的裸燎。
如何培養(yǎng)孩子的注意力呢？
1泼疑、外源性刺激需要減少德绿。
父母要少干預(yù)孩子：首先孩子自己在做著自己的事情，父母不要因?yàn)楦杏X(jué)孩子需要什么而去打斷孩子退渗。其次移稳，排除環(huán)境里的干擾因素，比如聲音比較嘈雜会油，同類(lèi)物質(zhì)比較多个粱。(游戲種類(lèi)太多，吃的東西比較多）再次翻翩，家長(zhǎng)要給孩子做好專(zhuān)注的榜樣都许，且不可做消極負(fù)面的影響。比如孩子在畫(huà)畫(huà)嫂冻，在看繪畫(huà)書(shū)胶征，在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊刷抖音桨仿，玩游戲睛低。
2、提升內(nèi)在的專(zhuān)注力可以從以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行入手
首先有明確的目標(biāo)。幫助孩子把事情分解開(kāi)钱雷，告知孩子先完成哪一個(gè)骂铁。其次根據(jù)心理學(xué)原理的最近發(fā)展學(xué)習(xí)區(qū)，在孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)的或者擁有的能力基礎(chǔ)上稍微增加一點(diǎn)讓孩子去做也就是學(xué)習(xí)區(qū)急波。再次當(dāng)孩子做完一個(gè)小階段時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子一個(gè)回應(yīng)从铲，可以有指出需要改進(jìn)的地方但是一定要具體，同時(shí)哪里做得好也要明確告知孩子澄暮，讓孩子有動(dòng)力有感覺(jué)名段。
三、記憶力
記憶力的核心是編碼泣懊、保存伸辟、提取。
編碼就是在孩子的認(rèn)知足夠多的前提下馍刮，用自己的角度或者方式進(jìn)行理解信夫。比如諧音，數(shù)字7758521有人翻譯為親親我吧我愛(ài)你卡啰；數(shù)字5211314有人翻譯惟我愛(ài)你一生一世静稻。孩子在進(jìn)行理解的前提是我們父母能為孩子提供相當(dāng)多的認(rèn)知和理解作為前提。
提升記憶力有三種方法
1匈辱、重復(fù)
當(dāng)孩子在兩三歲時(shí)我們可以用食物振湾，或者圖片上看到的來(lái)多告知孩子
2、聯(lián)結(jié)越多
比如說(shuō)蘋(píng)果亡脸，可以告知孩子我們可以煮蘋(píng)果押搪，蒸蘋(píng)果，削蘋(píng)果浅碾，吃蘋(píng)果大州。
3、分類(lèi)
同種物品或者同質(zhì)物體垂谢，進(jìn)行歸類(lèi)厦画。
