? ? PET親子雙贏親子溝通課打卡十三天签杈，孩子被欺負(fù)怎么辦瘫镇？
第一種：下次該怎樣還怎樣。（上次被打只知道哭答姥，下次被打還是只知道哭）
第二種：孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己铣除。（這種比較少）
第三種：導(dǎo)致孩子很煩惱。（對(duì)于內(nèi)在力量不夠的孩子踢涌，你越教他通孽，他越害怕序宦，越自卑睁壁，因?yàn)樗艘朔约盒闹械恼系K背苦，還要克服媽媽給他的挑戰(zhàn)。父母對(duì)于孩子最大的幫助不是教他打回去潘明，而是要培養(yǎng)孩子的力量行剂，讓孩子自我負(fù)責(zé)。
我們不欺負(fù)別人钳降，但是也不能讓別人欺負(fù)我們厚宰。
? ? ? 當(dāng)孩子被欺負(fù)的時(shí)候，父母可以做的五個(gè)方面：
第一遂填，分清楚什么時(shí)候需要干預(yù)铲觉，什么時(shí)候不需要干預(yù)；當(dāng)出現(xiàn)1吓坚、有安全問(wèn)題撵幽。比如拿棍子、凳子之類(lèi)的工具打架礁击，或者兩人力量相差非常大盐杂，或是有其他安全問(wèn)題的時(shí)候大人需要干預(yù)。2哆窿、明顯帶有惡意的欺負(fù)链烈。比如：一群孩子在打一個(gè)孩子，或者用言語(yǔ)對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行人身攻擊的時(shí)候挚躯，大人需要出面干預(yù)强衡。3.孩子主動(dòng)求助的時(shí)候。
第二秧均、信任孩子的本能反應(yīng)食侮，讓孩子自己處理自己的問(wèn)題。
第三目胡、如果孩子像我們尋求幫助锯七，我們要傾聽(tīng)陪伴孩子，支持他自己解決問(wèn)題誉己，不要去幫他解決問(wèn)題眉尸。
第四、善用游戲幫助孩子建立界限巨双。
第五噪猾、父母要自我成長(zhǎng)。
第13課作業(yè):
1筑累、當(dāng)孩子有需求的時(shí)候袱蜡，你一般是怎么處理的？是代替孩子完成慢宗，還是讓孩子獨(dú)自面對(duì)坪蚁？還是其他奔穿？
? ? 當(dāng)孩子需求的時(shí)候，我之前看情況處理敏晤，有時(shí)會(huì)代替孩子完成贱田，有時(shí)也會(huì)獨(dú)自面對(duì)。我的孩子通常是被欺負(fù)嘴脾，當(dāng)孩子被欺負(fù)的時(shí)候男摧，我之前發(fā)現(xiàn)孩子性格比較急，他不太會(huì)表達(dá)清楚译打，溝通能力有些欠缺耗拓，比如，兩個(gè)小孩一起玩爭(zhēng)玩具奏司，我的孩子較倔帆离，但他自已還是敗下陣來(lái)。然后他就會(huì)求助于我结澄，沒(méi)學(xué)習(xí)PET之前也會(huì)直接代替孩子解決哥谷，這方面需多多實(shí)踐。
2麻献、繼續(xù)練習(xí)面對(duì)孩子的情緒们妥，不評(píng)判，不急于解決問(wèn)題勉吻，只是陪伴和聆聽(tīng)监婶。并分享一下你的情緒、思維變化齿桃，及孩子的反映惑惶。
實(shí)踐：這段時(shí)間我面對(duì)孩子的情緒，比較平和短纵，比之前有了少許進(jìn)步带污，但聆聽(tīng)過(guò)程缺少了技巧和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力香到！
