人的一生會遇到很多人，很多事州泊，有時候看似無意間的一個做法丧蘸、一個決定，便會讓你遇到一生中最有意義遥皂、最美好的東西力喷。而我與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”便是一次“最美的相遇”。

手機(jī)上的軟件是裝了演训、刪了弟孟，刪了、又裝了样悟，而有一個軟件自從裝上的那一刻直到現(xiàn)在依然“固化”在同一位置上從未改變過拂募，不知道是什么原因，想想可能每天習(xí)慣性的打開手機(jī)窟她，習(xí)慣性的在同一位置上熟悉的開始學(xué)習(xí)陈症，已經(jīng)成為我生活的一部分，而這樣的事情已經(jīng)做了五年了礁苗。有時候仔細(xì)想想爬凑，到現(xiàn)在堅持做的最久的一件事可能就是每天打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”進(jìn)行學(xué)習(xí)了吧！五年一天不落试伙，有時候自己都會被自己的堅持感動嘁信，總想默默地給自己點一個大大的“贊”。

回想起自己和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的相遇疏叨，總是在想當(dāng)時并不是“心甘情愿”的我潘靖，怎么一堅持就會五年之久了？記得那是2019年的某一天蚤蔓，學(xué)校發(fā)出通知卦溢，要求大家下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)時具體的要求是怎樣的我已經(jīng)記得不是很清楚了，但是有一項卻是記憶猶新单寂，那就是黨員必須學(xué)習(xí)（記得清楚的原因之一可能就是現(xiàn)在有人看到我還在學(xué)習(xí)贬芥，總會調(diào)侃的來一句，你又不是黨員怎么還在學(xué)習(xí)了宣决？）蘸劈。說實話當(dāng)時看到這一項要求我的理解就是可以不學(xué)，畢竟老師日常的工作是非常繁瑣的尊沸，尤其是疫情的三年各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)是接踵而至威沫，學(xué)校要求的各種學(xué)習(xí)軟件是裝滿了手機(jī)，更何況是一個要求天天學(xué)習(xí)的洼专，我又能堅持多久了棒掠？

在這樣的想法之下，雖然按照學(xué)校的要求下下載了軟件屁商，注冊了信息烟很，但是卻遲遲沒有開始學(xué)習(xí)，直到有一天學(xué)習(xí)將全校學(xué)習(xí)情況“通報”了出來棒假，發(fā)現(xiàn)自己零分的時候溯职，臉上實在掛不住，便開始了“任務(wù)性的”學(xué)習(xí)帽哑。

不曾想谜酒，就這樣強(qiáng)迫性的一個開始，便讓我遇到了一個美好的世界妻枕，一個個專題僻族，都會讓我從剛開始的完成任務(wù)到現(xiàn)在的不忍離開÷判常“新聞”“科技”“教育”“理論”“慕課”“文化”“旅游”“體育”……好像每一個專題自己都很感興趣述么，每天都想看一看，聽一聽愕掏。

作為老師自然是對教育類的最感興趣了度秘，每天起床第一件事情就是打開“強(qiáng)國”，隨著那一滴水“滴”的一聲掉下來饵撑，就感覺心田有一種被滋潤了的感覺剑梳，再看看“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎滑潘？”的字面垢乙，便覺得一天的好心情就此開啟了。

早上的時間比較緊張语卤，沒有時間拿著手機(jī)去一一的瀏覽追逮，但這不要緊的酪刀，“強(qiáng)國”是很人性化的，不能看钮孵，可以聽呀骂倘！打開“電臺”可以“聽新聞”“聽文化”“聽理論”“聽健康”“聽英語”“聽原著”“聽鄉(xiāng)村小喇叭”……作為教師我聽的最多的當(dāng)然是文化了，優(yōu)美的詩詞油猫、帶有情趣的兒歌稠茂、國學(xué)經(jīng)典柠偶、慕課……這些都是我每天必聽的內(nèi)容情妖，而這些內(nèi)容無疑都為我提供了很多的精神大餐，現(xiàn)在每天的工作诱担、生活節(jié)奏都很緊張毡证，也很難抽出時間去閱讀一些大塊頭的整本書，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”里這些小板塊的推出蔫仙，能夠很好的讓我利用到一天的碎片化時間一點點的“輸入”大腦料睛，不停地充盈自己的精神世界，晚上忙完之后摇邦，再將自己今天所學(xué)到“我要答題”板塊實戰(zhàn)演練一番恤煞，“每日答題”“專項答題”“挑戰(zhàn)答題”“四人賽”“雙人對戰(zhàn)”一一過一遍，“每日答題”總是會要求自己都得做對施籍，“挑戰(zhàn)答題”更是如此居扒，答道已經(jīng)得到5分的情況下還是不會止步，總是答到不能再答的情況下才會停止丑慎，當(dāng)然了喜喂，每次的“挑戰(zhàn)答題生活”自然選擇的是自己比較拿手的“文學(xué)知識”和“歷史文化”板塊了，每個項目都打完之后竿裂，總是會覺得有一些意猶未盡的感覺玉吁，覺得一天所學(xué)的知識還沒有很好的實踐就結(jié)束了！有時候想想這樣做到底是為了什么了腻异？是為了戰(zhàn)勝別人嗎进副，還是為了戰(zhàn)勝自了？我想答案應(yīng)該是后者吧悔常！因為我想看到這些看似波瀾不驚的日復(fù)一日重復(fù)背后堅持的力量與意義影斑，畢竟人生路上你邁出的每一步都會算數(shù)，都會值得你以后反復(fù)回憶的这嚣，畢竟將一件事情一天不落的做5年鸥昏，本身就值得一個大大的“贊”，難道不是嗎姐帚？

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”從大的方面來說就是要通過人人學(xué)習(xí)達(dá)到“強(qiáng)國”的目的吏垮，可能對于每一個個體的我們來說并沒有這么高的目標(biāo)，甚至最開始的時候是連目標(biāo)都沒有的，只是為了完成單位的任務(wù)而已，可是當(dāng)你走入其中的時候你就會被它強(qiáng)大的功能和包羅萬象的知識所吸引牺堰，從剛開始每天學(xué)完所有需要30分鐘好漫長雏胃，到現(xiàn)在的學(xué)完所有需要30分鐘好短暫。要說這五年來粘我，我最感謝“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的是什么，或許我會毫不猶豫的說是對我教學(xué)的幫了痹换。我是一名教師征字，是教學(xué)生學(xué)習(xí)的，一直認(rèn)為要給學(xué)生一滴水娇豫，自己便應(yīng)該是一汪洋（或許有些夸張匙姜，我一輩子可能都無法達(dá)到，可就是一直這樣固執(zhí)地認(rèn)為冯痢。）那這一“汪洋”如何才能有了氮昧，不用說自然是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)的方式有很多浦楣，也有很多途徑袖肥，而“強(qiáng)國”便是一個很好的途徑，很好的平臺振劳。每天打開“教育”“慕課”“文化”“歷史”等專題椎组，你所需要的可以說是應(yīng)有盡有，教育新聞澎迎、中小學(xué)教育庐杨、高等教育、職業(yè)教育夹供、教師灵份、教育資源……只要你想要的都會有，相較于其他平臺哮洽，它都是免費的填渠，疫情三年，不時的網(wǎng)課鸟辅，說實話我很多的上課資源都是從“強(qiáng)國”里找來的氛什，方便是它最大的好處，為我節(jié)省了很多費時費力在網(wǎng)絡(luò)上找的時間匪凉。疫情三年很師生艱難枪眉，但有了“強(qiáng)國”的相伴，卻也覺得沒有那么的難再层。

我們要走很長時間的路贸铜，才會遇到一起同行的人堡纬，也有很多的相遇值得一生的回憶，五年堅持做一件事情蒿秦，那我和“強(qiáng)國”相遇算不算一次“最美的相遇了烤镐，我想答案是肯定的」鞅睿可能此時你不覺得什么炮叶，或許以后日子里回憶起這件事情，你也會驕傲好久渡处，不知道“以后”什么時候來镜悉，畢竟我和“強(qiáng)國”的故事還在繼續(xù)著……

（好久不寫，學(xué)校的任務(wù)必須完成骂蓖，只是初稿积瞒，還有待修改。）