這里的技巧主要是針對(duì)非小說(shuō)類(lèi)的讀物（我想教材類(lèi)的也不太適合）鉴腻。
1. 時(shí)間
1.1 確定閱讀計(jì)劃
時(shí)間總是有限的脖镀，別用的太隨意瓦堵。首先要確定的就是：你準(zhǔn)備花多少時(shí)間來(lái)閱讀這本書(shū)借帘。一般來(lái)講，一本300頁(yè)的書(shū)總體需要花費(fèi)6～8小時(shí)济蝉。但也因難度不同而不同杰刽。最好的方式就是做一個(gè)時(shí)間記錄，通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)確定自己合適的閱讀速度王滤。但要有一個(gè)終點(diǎn)贺嫂，而不是無(wú)限制地讀下去。
1.2 不要連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間閱讀
和肌肉一樣雁乡，大腦也會(huì)疲勞第喳。通常人的注意力只能集中一個(gè)小時(shí)左右。超過(guò)這個(gè)時(shí)間踱稍，注意力就會(huì)分散曲饱。所以要把閱讀時(shí)間進(jìn)行分割悠抹，三個(gè)一小時(shí)的閱讀比一個(gè)三小時(shí)的閱讀要好得多。當(dāng)然這里建議的一小時(shí)也是一個(gè)一般化的建議而已扩淀。更好的方法也是做時(shí)間記錄楔敌，并且在你發(fā)現(xiàn)注意力已經(jīng)無(wú)法集中的時(shí)候，停下來(lái)休息一下驻谆。另外還要記得卵凑，每次回來(lái)的時(shí)候，不要上來(lái)就投入到閱讀中胜臊，而是要先回答以下三個(gè)問(wèn)題：
- 到目前為止勺卢，我都讀到了什么內(nèi)容？
- 我對(duì)這些內(nèi)容（論點(diǎn)区端、論據(jù)值漫、結(jié)論）有什么看法（同意？反對(duì)织盼？不充分杨何？）
- 我還需要了解哪些信息以解答我的疑惑？
最后沥邻，沒(méi)讀完一個(gè)章節(jié)危虱，請(qǐng)稍微停頓幾分鐘，讓大腦有時(shí)間處理剛剛接受的的信息唐全。
2. 書(shū)讀三遍
2.1 概覽（占總計(jì)劃時(shí)間的 5% ～ 10%）
快速閱讀書(shū)中信息量高的部分埃跷，忽略具體的細(xì)節(jié)，以求在最快的時(shí)間內(nèi)得到整本書(shū)的一個(gè)整體印象：作者的寫(xiě)作目的邮利、所用的方法弥雹、得到的結(jié)論。什么是高信息量的部分呢延届？通常一本非小說(shuō)類(lèi)的書(shū)都是以沙漏的形式來(lái)組織內(nèi)容的：一般性的結(jié)論放在開(kāi)頭和結(jié)尾剪勿，具體的細(xì)部的內(nèi)容放在中間。所以方庭，在進(jìn)行本次閱讀的時(shí)候厕吉，請(qǐng)大致遵循以下順序閱讀：
- 前后封皮、腰封械念、內(nèi)頁(yè)
- 目錄
- 索引：這里你可以發(fā)現(xiàn)本書(shū)主要在談?wù)撃男└拍?/li>
- 參考文獻(xiàn)：可以獲得本書(shū)的內(nèi)容來(lái)源和知識(shí)背景
- 序言头朱、引言、摘要
- 結(jié)論
- 各種圖表
- 每章的引言和結(jié)論
- 小節(jié)的標(biāo)題
- 特殊形式的文本（粗體龄减、斜體等）
記得在閱讀的過(guò)程中做標(biāo)記：標(biāo)出你認(rèn)為重要的標(biāo)題项钮、段落和短語(yǔ)。這些內(nèi)容你在第二遍閱讀的時(shí)候會(huì)著重閱讀。
提出一些問(wèn)題寄纵，以便在第二遍閱讀的時(shí)候引導(dǎo)你去尋找答案鳖敷，比如：
- 某個(gè)概念或短語(yǔ)是什么意思脖苏？
- 作者為什么要談到這個(gè)主題程拭？
- 這里提到的人物是誰(shuí)？
2.2 細(xì)節(jié)（占總計(jì)劃時(shí)間的 70% ～ 80%）
認(rèn)真地棍潘、批判性地深入思考恃鞋，以理解書(shū)中的核心內(nèi)容，評(píng)估作者的論據(jù)是否能支持他的論點(diǎn)亦歉。重點(diǎn)閱讀每一章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分恤浪，以及主要小節(jié)。特別注意那些你在第一遍閱讀中標(biāo)記出來(lái)的段落肴楷，并嘗試回答在第一遍閱讀中提出的問(wèn)題水由。
2.3 筆記 （占總計(jì)劃時(shí)間的 10% ～ 20%）
這一遍的目的是為了讓書(shū)里的內(nèi)容能夠在你的腦海里留下印象。核心方法是：用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地對(duì)書(shū)中的論點(diǎn)赛蔫、論據(jù)和結(jié)論進(jìn)行記錄砂客。這里不提倡進(jìn)行復(fù)制粘貼，那樣并不會(huì)給你留下什么印象呵恢。另外記得記錄一些元信息（頁(yè)數(shù)鞠值、鏈接等）以便以后需要查閱細(xì)節(jié)的時(shí)候可以方便的找到。筆記不要太多渗钉，一般100頁(yè)的書(shū)只需要記錄 1 ～ 3 頁(yè)的筆記就可以了彤恶。如果多于這個(gè)量，你就記的太細(xì)了鳄橘，可以摘要一下声离，然后記上頁(yè)碼。
3. Extra
3.1 PTML
PTML（Personal Text Markup Language）就是你做標(biāo)記時(shí)候的一些約定記號(hào)瘫怜，比如下劃線表示什么樣的內(nèi)容术徊。紅色標(biāo)記的是什么內(nèi)容。盡量做到一致宝磨，這樣會(huì)比較好分辨弧关。
重點(diǎn)是：一定一定一定要做標(biāo)記，這是主動(dòng)閱讀的關(guān)鍵步驟唤锉。所以從最開(kāi)始——概覽——的時(shí)候就要做標(biāo)記世囊。這樣在你回頭再讀的時(shí)候，這些標(biāo)記將極大地減少你重讀的內(nèi)容窿祥，并且可以很快就找到此處的重點(diǎn)株憾。
但是，別標(biāo)得太多。做標(biāo)記的目的是突出重點(diǎn)嗤瞎，如果你標(biāo)的太多墙歪，就看不出哪里是重點(diǎn)了。比如你把一整段都劃下來(lái)贝奇，那么下次閱讀的時(shí)候虹菲，你就不得不重讀整個(gè)段落，才能找到這段的核心掉瞳。這里給出一個(gè)建議毕源，就是：每一頁(yè)最多標(biāo)記兩三個(gè)短標(biāo)記。切忌劃整句陕习、整段話霎褐，只劃那些核心詞和短語(yǔ)就可以了。要得到的效果就是：看見(jiàn)這幾個(gè)詞该镣，就已經(jīng)知道這一段是講什么的了冻璃。你也可以在段落旁邊寫(xiě)下你覺(jué)得可以描述這一段或這一節(jié)的核心的詞或短語(yǔ)。記得要用自己的語(yǔ)言损合。
3.2 Active Reading
主動(dòng)閱讀就是說(shuō)：你要在閱讀前提出疑問(wèn)省艳，并在閱讀中解答疑問(wèn)。比如：作者為什么認(rèn)為某個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的塌忽？這個(gè)證據(jù)真的能支持這個(gè)觀點(diǎn)嗎拍埠？記得要把這些問(wèn)題稍做記錄，不要只在腦子里想一下土居。在完成閱讀之后枣购，再回顧一下這些問(wèn)題，看看是不是都得到了解答擦耀。
3.3 背景知識(shí)可以幫忙
了解關(guān)于作者棉圈、作者所在的組織以及本書(shū)的學(xué)科背景，可以幫你更好地閱讀和理解這本書(shū)眷蜓。
3.4 學(xué)而時(shí)習(xí)之
讀了一本好書(shū)分瘾，別藏著，去分享吧吁系！把書(shū)的內(nèi)容講給其他人聽(tīng)德召，看看別人的反饋和想法。在這個(gè)過(guò)程中汽纤，你會(huì)加深對(duì)書(shū)的內(nèi)容的理解和記憶上岗。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，何樂(lè)而不為呢蕴坪？
