這是一本激發(fā)別人潛能的書竿刁，可以學(xué)來激勵孩子景图。
1.什么是教練技術(shù)
教練技術(shù)是提問较雕，而不是給出建議。
2.不要隨意給出建議挚币，你的建議對別人可能變成譴責(zé)亮蒋。
當(dāng)你不斷和別人提出建議，你應(yīng)該怎么做妆毕，你為什么不去試試什么慎玖，你怎么不那樣做的時候，對方可能認為你在指責(zé)他笛粘。
3.無論你給出什么建議趁怔，對方可能都會說不行。
人們天生有種自我保護意識薪前，就是當(dāng)你告訴別人怎么做的時候润努，那個人往往會找出各種各樣的理由去抗拒。
4.當(dāng)別人來向你要建議的時候序六，該怎么辦任连。
一般情況下蚤吹，別人來向你要建議例诀，他的內(nèi)心實際上已經(jīng)有了應(yīng)對的辦法随抠。
他找你是為了讓你替他去做決定，去承擔(dān)這個責(zé)任繁涂。
5.你給員工拱她、孩子的建議，大多數(shù)都是無效的扔罪。
即使是正確的建議秉沼，在執(zhí)行過程中都會遇見困難，如果是自己的想的辦法矿酵，可能還會堅持一下唬复。
但如果是別人給的建議，很可能會想這是老板讓我做的全肮，他會接著再來問你敞咧，“我該怎么辦”
6.每個人都有可以激勵的潛能。
這是教練技術(shù)存在的前提辜腺，教練技術(shù)就是為了喚起他內(nèi)心的潛能休建，要相信別人和你一樣，能夠做的更好评疗。
7.好的教練就是喚起對方內(nèi)心的責(zé)任感测砂。
潛能能夠通過責(zé)任感被激發(fā)出來“俅遥“GORW”模型是這本書的核心內(nèi)容砌些，讓你通過提問喚起對方內(nèi)心的責(zé)任感。
8.“GROW”模型怎么用
四句話胧华，GOLA:“你的目標(biāo)是什么寄症？，具體的指標(biāo)是什么矩动？”目標(biāo)要清晰有巧。
REALITY:“那么現(xiàn)狀是什么？你都做過那些努力悲没？都誰于此相關(guān)篮迎？他們分別持什么樣的態(tài)度？你如何知道這是事實示姿？”
options：“那么你有哪些選擇甜橱？你有什么辦法來解決這些問題？在相似相同的情況下栈戳，你聽過什么解決方案么岂傲？還有么？還有么子檀？還有么镊掖？”
will：“你打算怎么辦乃戈？你下一步的行動是什么？你還需要什么樣的支持亩进≈⒙牵”
9.不要評價對方的回答
提問了，對方的回答實際與教練無關(guān)归薛。對方的回答是對方的事谍憔，你一旦去評價，他內(nèi)心的責(zé)任感又一次消失了主籍。
10.把握當(dāng)教練的機會
當(dāng)有人詢問你該怎么辦习贫，當(dāng)別人聽不進任何建議的時候，當(dāng)你認為對方缺乏責(zé)任感的時候千元，你就可以使用當(dāng)教練的機會了沈条。
