如何評(píng)價(jià)民辦中小學(xué)校長(zhǎng)的工作

文 | 高林

民辦學(xué)校董事長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)校長(zhǎng)的工作、大型教育集團(tuán)的總部如何評(píng)價(jià)各分校的工作,就這個(gè)問(wèn)題社裆,有朋友讓我談一談自己的看法迟蜜。

我的建議是:減少過(guò)程評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在結(jié)果評(píng)價(jià)上荡短,結(jié)果評(píng)價(jià)要關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題丐枉。

一、關(guān)注生源鞏固率

生源鞏固率高掘托,很大程度上說(shuō)明學(xué)校管理到位瘦锹,家長(zhǎng)滿意率高。倘若生源鞏固率低,轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生過(guò)多弯院,一定是管理出了問(wèn)題辱士。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)初中的生源鞏固率保持在97%以上算是正常的听绳,倘若生源鞏固率低于95%颂碘,這說(shuō)明學(xué)校的管理可能出問(wèn)題了。高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的可能性不大辫红,生源鞏固率要比初中小學(xué)更高一些凭涂。

二、關(guān)注教師隊(duì)伍的鞏固率

民辦學(xué)校教師隊(duì)伍有流動(dòng)性這是正常的贴妻,正是因?yàn)榻處熽?duì)伍的流動(dòng)性才讓教師團(tuán)隊(duì)充滿著活力切油。但是如果教職工在短時(shí)間里大量流失,這也說(shuō)明學(xué)校的管理可能出了問(wèn)題名惩,有人把員工離職的原因歸納了兩點(diǎn)“錢不到位澎胡,心受委屈”,我覺(jué)得有道理娩鹉,錢不到位攻谁,但是心不委屈,可能會(huì)堅(jiān)持弯予;心受委屈戚宦,但是錢能到位,可能也會(huì)堅(jiān)持锈嫩,倘若兩點(diǎn)都不理想受楼,那只好走人了……其實(shí)我覺(jué)得還有一點(diǎn)很重要:看不到希望。沒(méi)有希望的生活呼寸,讓有夢(mèng)想的人最終逃離艳汽。

“錢不到位,心受委屈对雪,沒(méi)有希望”在很大程度上取決于校長(zhǎng)及學(xué)校其他管理者的管理水平河狐、個(gè)人修養(yǎng)、胸懷和魄力瑟捣。所以管理者要多思考這幾個(gè)問(wèn)題馋艺,“錢不到位”是不是分配機(jī)制出了問(wèn)題?“心受委屈”是不是團(tuán)隊(duì)建設(shè)迈套、干群關(guān)系丈钙、同事關(guān)系出了問(wèn)題?“沒(méi)有希望”是不是管理者自己的胸懷交汤、眼光與魄力存在問(wèn)題?

教師離職的根本原因是對(duì)工作環(huán)境產(chǎn)生了厭倦,工作環(huán)境怎么樣很大程度上受校長(zhǎng)與中層管理者的影響芙扎。

教師鞏固率與生源鞏固率保持一致是正常的星岗,倘若教師鞏固率低于生源鞏固,低于95%戒洼,學(xué)校的管理也可能是存在問(wèn)題的——當(dāng)然俏橘,教師隊(duì)伍鞏固率始終是100%,也不見(jiàn)得是好事圈浇,學(xué)校管理過(guò)程中淘汰一小部分不合格寥掐、不稱職的教師也是非常有必要的。

三磷蜀、關(guān)注家長(zhǎng)滿意度

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)如何召耘,應(yīng)該引起民辦學(xué)校管理者的足夠重視。從某種意義上講褐隆,民辦學(xué)校從開(kāi)始招生的那一天開(kāi)始污它,就要高度重視學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià),學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度越高庶弃,說(shuō)明學(xué)校的管理水平越高衫贬,學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度越低,學(xué)校的管理水平可能就越低歇攻。

如果你不知道如何評(píng)價(jià)學(xué)校的管理及校長(zhǎng)的工作固惯,那就做一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查吧。家長(zhǎng)會(huì)給你真實(shí)的答案缴守,事實(shí)上葬毫,民辦學(xué)校之所以能存在、發(fā)展斧散,最根本的問(wèn)題是家長(zhǎng)的信賴與支持供常,沒(méi)有了家長(zhǎng)信賴與支持,學(xué)生也就跑光了鸡捐。

在信息化的時(shí)代栈暇,能否及時(shí)收集信息、處理信息也體現(xiàn)出學(xué)校管理現(xiàn)代化的水平箍镜,遺憾的是源祈,還有很多董事長(zhǎng)全憑個(gè)人的感覺(jué)、喜好來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校管理色迂、評(píng)價(jià)校長(zhǎng)工作香缺,卻忽略了家長(zhǎng)的聲音,這應(yīng)該引起我們的深思歇僧。

更遺憾的是图张,很多學(xué)校從來(lái)就不做家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查锋拖。學(xué)校管理存在的問(wèn)題就那樣一直被隱藏在那里。學(xué)生有轉(zhuǎn)來(lái)的祸轮,也有轉(zhuǎn)走的兽埃,這似乎成了常態(tài),很少有人去思考其背后的學(xué)校管理問(wèn)題适袜。

我一直不太贊同在學(xué)校內(nèi)部組織教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“民主評(píng)議”柄错,并且把其作為評(píng)價(jià)管理者的重要依據(jù),其實(shí)所謂的“民主評(píng)議”時(shí)常常會(huì)讓一些教職工借機(jī)“報(bào)復(fù)”領(lǐng)導(dǎo)苦酱、給對(duì)方差評(píng)售貌,也就讓管理者在日常管理過(guò)程中畏手畏腳,不敢大膽開(kāi)展工作疫萤,經(jīng)常性的“民主評(píng)議”還可能導(dǎo)致老師間颂跨、領(lǐng)導(dǎo)與老師間形成幫派體系,拉幫結(jié)派現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重给僵。當(dāng)然毫捣,民主評(píng)議也有積極的意義,可能會(huì)制約校長(zhǎng)帝际、管理者平時(shí)工作的“任性”行為蔓同,讓老師們有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

在校內(nèi)讓教職工進(jìn)行“民主評(píng)議”蹲诀,每學(xué)期更有必要進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查斑粱,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。

四脯爪、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

經(jīng)常有人說(shuō)则北,教學(xué)質(zhì)量是立校之本,不無(wú)道理痕慢。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量如何是評(píng)價(jià)一所學(xué)校管理水平的重要指標(biāo)尚揣。當(dāng)下的學(xué)校教育到最后依然還是要看升學(xué)率,初中看中考升學(xué)率掖举,高中看本科進(jìn)線率快骗,這也是當(dāng)下學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)依據(jù)塔次。

校長(zhǎng)們?nèi)顺3o(wú)奈地感嘆方篮,除了應(yīng)對(duì)考試,我們還能做什么励负?

除了應(yīng)對(duì)考試藕溅,我們還可以在改變教學(xué)、學(xué)習(xí)方法上下功夫继榆,我們要與學(xué)生一起走一條不“打雞血”巾表、不軍事化管理汁掠、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試之路。從而解放學(xué)生的校園生活攒发,改變老師调塌、同學(xué)們校園生活,改變師生的生命狀態(tài)……

如果你依然可以取得好的教學(xué)質(zhì)量惠猿,學(xué)校的管理也算成功了。

五负间、關(guān)注校園安全

實(shí)力再怎么強(qiáng)大的民辦學(xué)校都很難經(jīng)得起發(fā)生重大安全事故偶妖。

這就要求民辦學(xué)校的校長(zhǎng)們?cè)谌粘9ぷ髦幸裢庥眯淖龊冒踩ぷ鳎瑢W(xué)校安全工作做好了政溃,其他工作才更有價(jià)值更有意義趾访。大多數(shù)民辦學(xué)校在學(xué)校管理的過(guò)程中通常會(huì)設(shè)立安全獎(jiǎng)金,對(duì)安全工作做得好的部門董虱、老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)扼鞋,同時(shí)對(duì)安全工作沒(méi)有做好、導(dǎo)致發(fā)生安全事故的責(zé)任人進(jìn)行處罰愤诱。

這種獎(jiǎng)懲機(jī)制同樣也可以用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校的整體安全工作云头。

六、關(guān)注學(xué)校辦學(xué)成本

民辦學(xué)校不是政府出資辦學(xué)淫半,全靠董事會(huì)或董事長(zhǎng)個(gè)人投資辦學(xué)溃槐。雖然大多數(shù)地方政府在生均教育經(jīng)費(fèi)、免費(fèi)教材問(wèn)題上給予民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等的待遇科吭。但是除此之外的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)都是自籌解決昏滴,還是“自負(fù)盈虧”的。

辦學(xué)成本在財(cái)務(wù)管理上就要求學(xué)校每個(gè)學(xué)期做好財(cái)務(wù)預(yù)算对人,學(xué)期結(jié)束后再做好財(cái)務(wù)結(jié)算谣殊。不可否認(rèn),的確有一部分民辦學(xué)校的校長(zhǎng)有花“老板的錢不心疼”的心理牺弄,花錢大手大腳姻几,學(xué)校管理過(guò)程中不考慮辦學(xué)成本,甚至影響了學(xué)校的“經(jīng)濟(jì)效益”猖闪。譬如鲜棠,有的校長(zhǎng)在學(xué)校管理過(guò)程中非常注意節(jié)約水電,控制招待費(fèi)用培慌,而有的校長(zhǎng)就沒(méi)有絲毫節(jié)約的意識(shí)豁陆。這從日常管理中都可以看出來(lái)。

有的教育集團(tuán)吵护、學(xué)校在財(cái)務(wù)管理盒音、辦學(xué)結(jié)余問(wèn)題上也制定了響應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施表鳍,沒(méi)有超出預(yù)算的部分可以拿出適當(dāng)?shù)臄?shù)額對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這方面的評(píng)價(jià)也是有必要的祥诽。

我曾經(jīng)多次提到民辦學(xué)校的董事會(huì)譬圣、董事長(zhǎng)、教育集團(tuán)的總部領(lǐng)導(dǎo)平常盡量少去學(xué)行燮海“指導(dǎo)工作”厘熟,不要干涉各學(xué)校、校長(zhǎng)的日常工作维哈,少關(guān)注過(guò)程绳姨,多關(guān)注結(jié)果。

在學(xué)期初制定出工作的目標(biāo)阔挠,學(xué)期末看一看有沒(méi)有完成飘庄,完成了,獎(jiǎng)购撼;沒(méi)有完成跪削,罰。距離目標(biāo)差距比較大迂求,就讓校長(zhǎng)下崗碾盐。實(shí)在沒(méi)有必要把時(shí)間與精力用在雖然關(guān)注校長(zhǎng)的日常工作上。

對(duì)民辦中小學(xué)校長(zhǎng)工作的評(píng)價(jià)锁摔,我認(rèn)為廓旬,關(guān)注好本文提到的這六個(gè)問(wèn)題,就差不多了谐腰。

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