十九世紀(jì)發(fā)展之中葉匹舞，整個歐洲美洲開始過起了圣誕節(jié)。并衍生出了相應(yīng)的圣誕文化线脚。改革開放后赐稽，圣誕在傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初浑侥，圣誕節(jié)有機地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗姊舵，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果寓落，帶圣誕帽括丁，寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對零如，圣誕購物等成了中國人生活的一部分躏将。如今锄弱，圣誕節(jié)，圣誕老人和圣誕樹的形象在世界各地都深入了孩子們的內(nèi)心祸憋。圣誕節(jié)到來之際会宪，我們老師給孩子們講圣誕節(jié)的由來和習(xí)俗，讓孩子體會但圣誕節(jié)背后的意義蚯窥，懂得愛掸鹅，懂得分享，懂得感恩和回報拦赠。
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作為三年級的老師巍沙，為了更好的渲染孩子們的跨文化學(xué)習(xí)意識，我們更多的是去創(chuàng)設(shè)環(huán)境荷鼠，我們主張孩子們自己動手布置我們的教室句携，美術(shù)課上的手工，便是孩子們自己動手制作允乐。我們的英語歌曲矮嫉，便是我們老師在講解完圣誕節(jié)日后來展示的一個環(huán)節(jié)，然后便是圣誕電影～《極地特快》牍疏，一部與圣誕節(jié)呼應(yīng)的一部主題電影蠢笋，一部讓人相信每個孩子的童年，都有那么一輛可以穿越森林鳞陨，翻越高山昨寞，越過丘陵，到達(dá)北極的列車厦滤，一部能給自己鼓起勇氣援岩，相信自己的奇跡與美好的電影。
? ? ? 故事還在繼續(xù)馁害，主人還在譜寫窄俏。
