"像喝奶茶一樣完成疫苗接種"壶冒，看到這個標(biāo)題，你想到了什么胖腾？是表示疑問烟零？還是拍手叫好？
像吃糖一樣接種疫苗锨阿，像喝奶茶一樣接種疫苗，我也有過這種想法群井，不過寫下這個標(biāo)題状飞，描述這種情況书斜，可不是我憑空想象的，這是真實存在的荐吉。而且在不久的將來還有望大規(guī)模實施。
資訊的來源是人民日報的公眾號样屠。在11月13日穿撮，人民日報公眾號上推送了一篇文章"全球首款可吸入式新冠疫苗亮相痪欲！網(wǎng)友：姿勢好像喝奶茶"，推文里還有視頻业踢。看樣子是妥妥的像喝奶茶一樣接種疫苗知举。
看到這則消息，我甚是欣喜雇锡。如今3~11歲的孩子逛钻，已進入大規(guī)模接種疫苗時期锰提。這一部分孩子和大人不一樣。雖然他們打小就有接種疫苗的經(jīng)歷欲账，但每次接種疫苗，有一些孩子赛不，雖不是鬼哭狼嚎惩嘉， 也不是很順利踢故。
我們學(xué)校3至11歲的孩子惹苗，第1針接種已接近尾聲。在老師的鼓勵下桩蓉，家長的協(xié)助下和同學(xué)們的相互影響下，大部分孩子接種還算順利劳闹。但有些孩子，聽到要打針就害怕本涕。個別孩子，都已登記好菩颖，排好隊要接種了样漆』奕颍看到醫(yī)生手上拿的針就跑∩胗遥恐懼心理還是挺嚴(yán)重的。在接種現(xiàn)場追著孩子跑的場面讓人心酸窿冯。這給接種工作帶來更多的負(fù)擔(dān)骗奖。
如果每人拿一個杯子醒串，像喝奶茶一樣接種鄙皇。那只要全班學(xué)生信息錄入好，醫(yī)生到現(xiàn)場觀察詢問好伴逸，只需把檢查合格的同學(xué)，集中在一起错蝴≈薹撸或以班級為單位或以某種形式為單位顷锰，一人一杯。同時接種官紫。接種后的觀察時間也比較統(tǒng)一州藕。
大家想象一下，現(xiàn)在的疫苗接種酝陈，需要一人一人登記，一人一人詢問沉帮，一人一人接種。就算不出現(xiàn)學(xué)生因恐懼而逃跑的情況穆壕，一個挨著一個接種馅精，一個學(xué)校接種完粱檀，也需要好幾天的時間。
如果這種可吸性疫苗可以大規(guī)模地使用茄蚯，班主任只需要像現(xiàn)在一樣輔導(dǎo)家長進行接種疫苗的網(wǎng)上預(yù)約，并收齊預(yù)約二維碼渗常，打印出來分發(fā)給學(xué)生壮不。醫(yī)生詢問的時候皱碘，普通的問題可以全班性詢問。雖然前期準(zhǔn)備工作做好癌椿，全校學(xué)生就可以在同一時間接種疫苗。同一時間完成觀察踢俄。整個過程就一小時左右缩功。
幾天時間和一小時都办，這差別夠大吧？加上現(xiàn)在接種疫苗需要去專門的地方琳钉，來來去去也需要折騰。如果可吸性疫苗可以大規(guī)模地使用歌懒，那是不是大家都可以在班里面完成啦桌？在班級里點名登記各種事情做下來也比較方便歼培。對老師工作量也會少很多茸塞。
再加上這種方式對一般的孩子來說都沒有負(fù)擔(dān)，少了恐懼钾虐，少了很多做思想工作的事情。更不會出現(xiàn)笋庄，接種現(xiàn)場追著孩子跑的情況。
如果以后疫苗還要拓展到三歲以內(nèi)的孩子直砂，那就更方便了。
如果疫苗能濃縮在一個糖果里静暂，孩子們只要嚼著糖果济丘，吃著糖果就能完成接種洽蛀，那就更棒了。因為糖果人人喜歡郊供，吃糖果就是一種享受了。
當(dāng)然驮审，喝奶茶也是不少孩子喜歡的鲫寄，能讓他們像喝奶茶一樣完成接種疯淫。他們也是非常開心的。
寫到這峡竣，再一次被科技的力量所感動。當(dāng)看到有家長追著孩子跑适掰，要讓他去接種疫苗的時候荠列，我們想到的是如何做孩子的思想工作？讓他接受接種疫苗的這個事實肌似。讓他更好地去配合醫(yī)生完成疫苗的接種费就。
沒想到川队，還可以換另一種方式睬澡，就是從源頭上改善這種情況。孩子抗拒接種疫苗煞聪，是因為怕打針。我們只需要把這種給藥的方式換一下逝慧，換成孩子喜歡的喝奶茶的方式。這就從根本上解決了孩子的恐懼心笛臣。
而且因為這個改變，在時間的投入沈堡，在實際的操作中也節(jié)約了成本静陈。真是一舉多得诞丽。
我們在教育教學(xué)中，面對一些問題孩子率拒。除了想辦法做他們的思想工作，除了抽時間為他們補缺補漏猬膨，我們是否還能換種方式呢角撞？比如說改變一下我們教育的方式勃痴？改變一下我們教學(xué)的方法？
一些孩子的厭學(xué)沛申，就像害怕打疫苗的孩子，肯定有他們的原因铁材。我們在想改變他們的時候尖淘，想用各種方法幫助他們的時候著觉，是否先想一想我們能否通過改變自己或改變其他的方式來解決問題呢？
比如說饼丘，孩子作業(yè)沒按時交。是不是因為對有些孩子來說這些作業(yè)太難了？我們是否可以設(shè)計一些分層次的作業(yè)卫病？是不是因為有些孩子覺得作業(yè)太枯燥了？我們是否可以設(shè)計一些動手操作或比較有創(chuàng)意的作業(yè)蟀苛？
總之益咬，遇到問題時屹逛，不要用頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式评腺，而是退一步淑掌，從更源頭的地方去想辦法解決問題。
