第三周是英文學(xué)習(xí)的基石工程茴恰。本周的課程包括：
幼兒學(xué)習(xí)Phonics的重要性
26個(gè)字母的發(fā)音指導(dǎo)
如何設(shè)定合適的Phonics學(xué)習(xí)階梯
第一節(jié)?幼兒學(xué)習(xí)Phonics的重要性
學(xué)習(xí)Phonics規(guī)則邓萨，有大約70%的詞能見(jiàn)詞能讀焙蹭，聽(tīng)詞能寫(xiě)旁振，所以還是很有意義杂伟。
我覺(jué)得最有意義的是，如果積累了1000個(gè)左右的英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯筷笨，再學(xué)習(xí)Phonics憔鬼，就可以把聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。這對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)胃夏，是一個(gè)巨大的促進(jìn)逊彭。
第二節(jié)?26個(gè)字母的發(fā)音指導(dǎo)
老師把每個(gè)字母的字母音和字母名都仔細(xì)講解了一遍。家長(zhǎng)先學(xué)一遍构订，以后方便教孩子侮叮。
第三節(jié)?如何設(shè)定合適的Phonics學(xué)習(xí)階梯
老師提到了建筑工程里的“預(yù)筑工法”。在建房子之前悼瘾，先在工廠做好外部框架囊榜，然后再建房子的時(shí)候就事半功倍。我們學(xué)習(xí)Phonics亥宿，也是如此卸勺。掌握了自然拼讀，就打好了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)烫扼，在閱讀中強(qiáng)化自然拼讀曙求，把之前的聽(tīng)力詞匯，轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯映企。
通過(guò)游戲強(qiáng)化課程的記憶悟狱。
在練習(xí)時(shí)間里，要給孩子留出足夠的作答時(shí)間堰氓，比如5秒鐘挤渐。還要給孩子適當(dāng)?shù)奶崾尽＜词购⒆右粫r(shí)想不起答案双絮，也能通過(guò)提示回答正確答案浴麻，這也是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的再一次復(fù)習(xí)得问。
把音切開(kāi)，讓孩子找出對(duì)應(yīng)的字形软免。再組合宫纬。
讓孩子自己讀出自己拼出的音，自己找出自己的錯(cuò)誤膏萧。
從這堂課開(kāi)始漓骚，老師講了很多適合課堂教學(xué)的方法。每一個(gè)都記錄下來(lái)向抢，就可以編寫(xiě)一本厚厚的教案了。在家庭中胚委，也可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單版本的練習(xí)挟鸠。但是如果家長(zhǎng)只給自己的孩子教Phonics和后面的Sight Words，工作量應(yīng)該不小亩冬。還好現(xiàn)在也有很多網(wǎng)上的課程艘希，比如繪分享軟件里就有自然拼讀和高頻詞的課程。我可以跟著已經(jīng)編好的課程繼續(xù)學(xué)習(xí)硅急。見(jiàn)縫插針地運(yùn)用英文啟蒙規(guī)劃師里學(xué)到的游戲方法練習(xí)覆享。這樣就減輕了我們的負(fù)擔(dān)，而且網(wǎng)課也比較便宜营袜。
