針對(duì)孩子的不同的發(fā)展階段哈扮，來(lái)給孩子設(shè)置框架敞恋。在羅寶一歲剛開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候丽啡，為了保證她的有一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境，我們會(huì)一些危險(xiǎn)的物品放起來(lái)硬猫，比如：剛燒開(kāi)的開(kāi)水补箍，要放在離孩子遠(yuǎn)點(diǎn)的地方改执，或者孩子夠不到的地方，我們同事的女兒1歲的時(shí)候因?yàn)榕龅介_(kāi)水坑雅，燙傷了自己辈挂，到現(xiàn)在身上還有疤痕，所以給孩子設(shè)置框架十分有必要的裹粤，當(dāng)然你為孩子建立了框架终蒂，這并不意味著養(yǎng)育是毫無(wú)通融余地的、壓制性的或者蠻橫的遥诉，我們所說(shuō)的“框架”指的是設(shè)置條件拇泣，鼓勵(lì)孩子身上良好的行為發(fā)生。
包括現(xiàn)在孩子4歲矮锈，也要有框架霉翔，昨晚我家羅寶因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事，既不承認(rèn)苞笨，還說(shuō)我欺負(fù)她债朵，扔?xùn)|西，哭鬧不止瀑凝，我也沒(méi)有任何暴力的語(yǔ)言序芦，很兇的表情，跟她說(shuō)話(huà)粤咪，她就特別抵觸谚中，而當(dāng)時(shí)我媽就說(shuō)，你不要惹她了寥枝，她哭了很麻煩的藏杖，哄也哄不好，孩子就這樣在我姥姥脉顿，姥爺面前真的是慣壞了，沒(méi)有規(guī)矩点寥，在這個(gè)時(shí)候給孩子立規(guī)矩艾疟，讓她明白邊界感。隨著孩子的成長(zhǎng)敢辩，框架是需要不斷發(fā)生變化的蔽莱，在成長(zhǎng)發(fā)育的每一個(gè)層次，重新孩子的環(huán)境框架是最重要的養(yǎng)育策略戚长。
老人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到“怕生”盗冷，說(shuō)經(jīng)常帶出去的孩子不怕陌生人，要讓孩子多見(jiàn)人同廉，人見(jiàn)得多了仪糖，就不怕生了柑司，這些話(huà)看來(lái)也沒(méi)有一定的科學(xué)依據(jù)，我妹家的孩子從小就很少見(jiàn)陌生人锅劝，但長(zhǎng)大后也不怕陌生人攒驰，其實(shí)怕不怕生人，從根源上講就是與父母之間的親密關(guān)系故爵，與父母關(guān)系親密的孩子更容易獨(dú)立玻粪，我家羅寶從小到大睡覺(jué)，必須得有人陪诬垂，人一走就哭劲室，4歲了還是喜歡抓著大人的胳膊睡，總覺(jué)得她缺乏安全感结窘，這些取決于孩子與媽媽的親密關(guān)系很洋，樊登老師說(shuō)對(duì)孩子的愛(ài)要溫柔而要有邊界。
