? ? ? ? ? ? ? 城關鎮(zhèn)南街小學 羅淑貞
播下一個行動恳邀，收獲一種習慣；
播下一種習慣黄绩，收獲一種性格；
播下一種性格玷过，收獲一種命運爽丹。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 題記
12月26日，在美麗的實驗中學報告廳辛蚊，我有幸參加了2020年度汝陽縣教師教育敘事活動和專家報告會粤蝎。參加此次會議的由教體局領導、各中心校校長及骨干教師和今年新入職教師千余人袋马，會場座無虛席初澎。會議由教研室教研員毛蕾主持。
首先虑凛，教體局趙局長致辭碑宴。她總結了新教育試驗以來我縣各個學校取得的成果，《新教育雙月刊》《汝陽小作家》等刊物充分體現(xiàn)了我縣全體師生讀寫活動的成果桑谍，新教育實驗推動了教師的專業(yè)發(fā)展延柠，改變了老師們的課堂，從老師到學生都發(fā)生了改變锣披，特別是閱讀贞间，各個學校開展得如火如荼贿条，趙局長對前期工作表示肯定，并提出新的目標增热。
接下來整以，來自縣直、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九位優(yōu)秀敘事代表進行了精彩的分享钓葫。有來自領導崗位校長們的辦學理念分享悄蕾，有來自一線教師平凡工作的述說，更有來自學生家長感恩肺腑的發(fā)言础浮，感動了在場的每一位教育工作者帆调。給我留下深刻印象的是來自玉馬小學教師團隊表演《我們是一盞移不走的燈》，新教育實驗以來豆同，玉馬小學的名字在我們周圍響當當番刊，因為學校有一位好老師----李秀珍老師，她和丈夫一起在學校默默耕耘著影锈，守候著芹务。他們學校特別是和桂鑫合作后，桂鑫為他們捐贈書屋鸭廷，連續(xù)幾年來枣抱，陸陸續(xù)續(xù)幾名年輕的特崗老師給孩子們講繪本，繪思維導圖辆床、石頭畫佳晶，讀童詩，寫童詩……開發(fā)了防疫課程讼载、二十四節(jié)氣課程轿秧、童詩課程等，書屋成了孩子們閱讀的樂園咨堤，年輕又富有活力的老師菇篡，他們一起組建讀書會，一起閱讀一喘，玉馬小學的學生是幸福的驱还，正如李秀珍老師的分享：已經步入中學的孩子和家長在超市見了李老師，一個個熱淚盈眶凸克，孩子還懷念在玉馬小學上學的日子铝侵，懷念和老師一起讀書的日子。李老師和她所在的團隊老師們是幸福的触徐，是具有教育情懷的優(yōu)秀教師的代表咪鲜，他們熱愛教師這一行業(yè)，并愿意默默扎根在那里撞鹉，為了孩子們疟丙，為孩子們播下閱讀的種子颖侄，讓孩子們健康快樂成長，那里的孩子們也是幸福的享郊。
東街小學家長敘事览祖，也感動了我，一個單親爸爸炊琉，外賣小哥展蒂，住在出租屋里，一人打三份工苔咪，生活的苦沒有壓倒他锰悼，在出租屋里和孩子一起閱讀，泡腳時閱讀团赏，睡覺前閱讀箕般，有時還故意哈哈哈大笑，吸引孩子舔清，只要能陪伴孩子們丝里，就想方設法激勵孩子閱讀凳谦，孩子們越來越懂事啸蜜，會給爸爸做飯，收拾家務……這正是閱讀給這個家庭帶來的改變缸沃，結尾抒痒，兩個可愛的孩子在音樂聲中表達對爸爸的感謝幌绍，感動了全場。
一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史评汰，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育纷捞。一個民族的精神境界取決于一個民族的閱讀水平痢虹。作為小學教師被去，我們承擔著孩子閱讀習慣培養(yǎng)的責任，小學階段也是孩子各方面能力奖唯、興趣提升的關鍵時期惨缆，所以我們要和孩子們一起成長，一起閱讀丰捷。
來自新鄉(xiāng)的80后岳喜紅老師為我們做了《一所鄉(xiāng)村中學語文教研組的故事》的報告坯墨，講述了一個偏遠的農村中學的老師創(chuàng)建工作室由最初的四人到現(xiàn)在的輻射全縣各個學校的30幾人，優(yōu)質課獲得省一等獎病往，岳老師更是獲得“全國優(yōu)秀教師”的稱號捣染，專業(yè)成長離不開閱讀，離不開團隊合作停巷，離不開鉆研耍攘，每天的時間都安排的滿滿的榕栏，這都是閱讀的魅力。
短短半天的學習蕾各，收獲滿滿扒磁，我們要向身邊的榜樣學習，我們要在孩子最美麗的童年播下閱讀的種子式曲，讓閱讀點亮孩子們精彩人生妨托。
