從上學(xué)伊始，語(yǔ)文便是三門主要科目之一庆械，學(xué)好語(yǔ)文就需要同學(xué)們的不斷積累薇溃，而不同年級(jí)的學(xué)生也有著不同的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

從教材要求上講缭乘，小學(xué)語(yǔ)文教材低段（一沐序、二年級(jí)）的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音堕绩、識(shí)字寫(xiě)字策幼、聽(tīng) 、說(shuō)奴紧、閱讀特姐、寫(xiě)話的訓(xùn)練。課堂語(yǔ)言訓(xùn)練很關(guān)鍵黍氮，讓學(xué)生完整的說(shuō)一句話唐含。

1、借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字沫浆〗菘荩可以買一些拼音卡之類的。

2专执、學(xué)會(huì)寫(xiě)字的基本方法淮捆。在這里強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，鉛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)本股。

3攀痊、能用形象記憶法、趣味記憶法拄显、情境記憶法背誦課文苟径。簡(jiǎn)短的課文讓孩子背誦。

4躬审、學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物的方法涩笤。多買一些看圖讀物之類的書(shū)籍。

5盒件、通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)舱禽、寫(xiě)完整的話炒刁，通順的話，規(guī)范的話誊稚。會(huì)說(shuō)翔始，為將來(lái)的習(xí)作打下基礎(chǔ)罗心；敢說(shuō)，為將來(lái)普通話打下基礎(chǔ)城瞎。

小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

小學(xué)中年級(jí)（三渤闷、四年級(jí)）的語(yǔ)文教學(xué)，著重進(jìn)行句脖镀、段的訓(xùn)練飒箭。通過(guò)對(duì)片段的理解，片段的練習(xí)蜒灰，逐步過(guò)渡到整篇的感知 和訓(xùn)練弦蹂，在小學(xué)中年級(jí)段中，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的要求為：在學(xué)會(huì)利用工具書(shū)掌握字强窖、詞的基礎(chǔ)上凸椿，學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法（分析總結(jié)段意，加注小標(biāo)題等等）翅溺。

1脑漫、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)咙崎，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法优幸。語(yǔ)文預(yù)習(xí)課文時(shí)要讀三遍以上，利用字典等工具書(shū)自行解決課文中的生字詞叙凡，生字詞做到會(huì)讀劈伴、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用握爷。課堂和課后老師會(huì)明確告訴怎么做跛璧。

2、學(xué)會(huì)用音序新啼、部首追城、數(shù)筆畫(huà)的方法查字典、詞典燥撞，理解詞語(yǔ)座柱。三、四年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典物舒，最好背一背小的新華字典色洞，背字典終生受益。

3冠胯、學(xué)會(huì)有順序地觀察事物火诸。如“方位變化觀察法”（以方位為序進(jìn)行觀察），“時(shí)間推移觀察法”（以時(shí)間為序進(jìn)行觀察）荠察，“情節(jié)發(fā)展觀察法”（以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察）置蜀，“移步換境觀察法”（以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察）奈搜。例如：學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校整體的變化盯荤，每個(gè)班級(jí)的變化馋吗，每個(gè)學(xué)生的變化，由整體到部分秋秤，練習(xí)著有順序的觀察宏粤。

4、學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序航缀，事情發(fā)展順序商架，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。例如：早晨芥玉、中午蛇摸、晚上介紹時(shí)思路清晰。

5灿巧、學(xué)會(huì)用“摘句法”“歸納法”“取主法”概括段意赶袄。小學(xué)語(yǔ)文課文的段意有的是段首第一句，有的是最后一句抠藕。

6饿肺、學(xué)會(huì)用“理序法”“路標(biāo)法”“化整法”“提綱法”“首尾法”背誦課文。三盾似、四年級(jí)多背背有一些經(jīng)典的文章敬辣，對(duì)孩子有好處，有的擅長(zhǎng)整篇背誦零院，有的分段背誦最后整合溉跃。無(wú)論哪種方法，只要背過(guò)就可以告抄。

小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

高年級(jí)（五撰茎、六年級(jí)）語(yǔ)文的教學(xué)，著重是進(jìn)行整篇課文的訓(xùn)練打洼，要求學(xué)生在加強(qiáng)對(duì)課文條理龄糊、層次、內(nèi)容理解募疮、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上炫惩，突出感知整篇的寫(xiě)作藝術(shù)。因此阿浓，在這個(gè)學(xué)段中他嚷，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法要求為：熟練掌握技術(shù)技能（字、詞、句的讀寫(xiě)用）爸舒，慢慢的過(guò)渡到情感共鳴（體會(huì)作者的意圖）。

1稿蹲、學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容扭勉、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)苛聘。

2涂炎、學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀设哗、邊質(zhì)疑唱捣、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)网梢，倡導(dǎo)在課本上做批注震缭。一般班里語(yǔ)文學(xué)習(xí)很棒的都是課本上寫(xiě)的密密麻麻的讀書(shū)批注的學(xué)生。

3战虏、學(xué)會(huì)用“總結(jié)段意法”“找中心句法”“審題歸納法”“重點(diǎn)段落歸納法”“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容拣宰。五、六年級(jí)課文分兩種：重點(diǎn)和非重點(diǎn)烦感。重點(diǎn)課文后面的課后問(wèn)題都是精華問(wèn)題巡社，學(xué)生應(yīng)該熟記。

4手趣、學(xué)會(huì)用“課文題目分析法”“重點(diǎn)段落分析法”“分析主要內(nèi)容法”“找文中總結(jié)晌该、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想绿渣〕海看文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，有的給出了中心句子怯晕。例如《詹天佑》一課中潜圃，第一句話“詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師”，這一句就是本文的中心句舟茶。

5谭期、學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括吧凉、邏輯推理”的思維方法隧出。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理阀捅，《釣魚(yú)余的啟示》中的“誘惑”胀瞪，現(xiàn)實(shí)中有哪些？

6、學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法凄诞、學(xué)習(xí)效果圆雁，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)帆谍，更完善伪朽。這就要要求學(xué)生建立知識(shí)樹(shù)，這是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的很棒的方法汛蝙。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程烈涮，不可能一蹴而就，所以窖剑，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法坚洽。。