關(guān)于作者
史蒂芬· 平克阶祭，世界知名的認(rèn)知科學(xué)家绷杜、心理學(xué)家、語言學(xué)家和暢銷書作家濒募。1982—2003年在麻省理工學(xué)院腦與認(rèn)知科學(xué)系任教鞭盟，潛心研究兒童的語言學(xué)習(xí)模式，最終成為麻省理工學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)中心的掌門人萨咳。2003年被聘為哈佛大學(xué)心理學(xué)教授。2008—2013年疫稿，被授予哈佛學(xué)院榮譽(yù)教授頭銜培他。
關(guān)于本書
《風(fēng)格感覺：21世紀(jì)寫作指南》是一部無可替代的寫作指南鹃两。傳播、營銷舀凛、文學(xué)俊扳、科普、學(xué)術(shù)猛遍、政府馋记、企業(yè)、技術(shù)懊烤、法律等所有領(lǐng)域的寫作者梯醒，都可以跟隨本書學(xué)習(xí)寫出打動人心又令人嘆服的文章。本書既有助于改進(jìn)中文寫作思維腌紧，也有助于提高英文寫作水平茸习。
核心內(nèi)容
這本寫作指南，揭示了寫作的底層邏輯壁肋，可以說講的是通法号胚，能覆蓋到現(xiàn)代社會各種需要寫作的場景。不是專業(yè)文字工作者的朋友浸遗，也能從這本書中獲益良多猫胁。
史蒂芬·平克在這本書中，還利用了自己的專業(yè)知識和科學(xué)家的鉆研精神跛锌，深入剖析了寫作這件事到底難在哪里弃秆。當(dāng)我們認(rèn)識到我們在寫作時(shí)，最容易陷入哪些思維陷阱察净，我們就更容易掌握寫作的精髓驾茴。
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前言
你好，歡迎每天聽本書氢卡，我是陳章魚锈至。今天為你解讀的這本書叫《風(fēng)格感覺》。這是一本寫作指南译秦。一經(jīng)出版峡捡，就獲得了很多人的盛贊。這本書也是我和很多得到同事放在案頭筑悴，常常學(xué)習(xí)的一本書们拙。
關(guān)于寫作的書有很多，為什么這本書的這么受歡迎呢阁吝？最重要的一點(diǎn)是砚婆，這本書的作者就很特殊。
這本書的作者是史蒂芬·平克，他是哈佛的心理學(xué)教授装盯，也是一位世界知名的跨界學(xué)者坷虑，研究領(lǐng)域涉及心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和語言學(xué)埂奈。他的主要研究方向迄损，就是我們的大腦怎樣理解語言，聽說讀寫的背后都是怎樣的原理账磺。同時(shí)芹敌，史蒂芬·平克還是一位科普作家，擅長用通俗易懂的文字垮抗，把他的研究成果和思考寫給讀者氏捞。得到「每天聽本書」就已經(jīng)解讀過平克的《語言本能》《思想本質(zhì)》《心智探奇》《白板》和《人性中的善良天使》。
你看借宵，一般的寫作指導(dǎo)書幌衣，作者往往是作家、編劇壤玫、記者這樣的專業(yè)文字工作者豁护，所以主題也往往偏向?qū)懽鞯哪硞€(gè)領(lǐng)域，比如小說寫作欲间、劇本寫作楚里、新聞寫作。而平克不一樣猎贴，他首先是一位科學(xué)家班缎，研究的正好是語言學(xué)以及我們大腦處理語言的機(jī)制，同時(shí)他還是一位成功的科普作家她渴，在寫作這件事上达址，他是既深知原理，又有充分地實(shí)踐趁耗。
平克有一句名言「寫作之難沉唠，在于將網(wǎng)狀的思想，通過樹狀的句法苛败，用線性的文字展開」满葛。這句話特別厲害，因?yàn)榻沂玖藢懽鞯牡讓舆壿嫲涨颤c(diǎn)出了寫作這件事最大的技術(shù)含量嘀韧，怎樣將腦中無數(shù)碎片化的想法收攏起來，最終變成一條最佳的文字線缠捌，這就是寫作者最大的挑戰(zhàn)锄贷。也只有兼具認(rèn)知科學(xué)家、語言學(xué)家、科普作者三重身份的平克谊却，才能有這樣的洞察蹂随。
所以，我向你推薦平克的這本寫作指南因惭，是因?yàn)檫@本書揭示了寫作的底層邏輯，可以說講的是通法绩衷，能覆蓋到現(xiàn)代社會各種需要寫作的場景蹦魔。不是專業(yè)文字工作者的朋友，也能從這本書中獲益良多咳燕。
不僅如此勿决，平克在這本書中，還利用了自己的專業(yè)知識和科學(xué)家的鉆研精神招盲，深入剖析了寫作這件事到底難在哪里低缩。這也是這本書比其他寫作指導(dǎo)書更有價(jià)值的地方，因?yàn)楫?dāng)我們認(rèn)識到我們在寫作時(shí)曹货，最容易陷入哪些思維陷阱咆繁，我們就更容易掌握寫作的精髓。
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第一部分
咱們就先來看看顶籽，寫作這件事玩般，到底難在哪里？
其實(shí)對于大多數(shù)人礼饱，我們既不寫小說坏为，也不寫劇本，我們的寫作往往是為了向他人傳達(dá)信息和知識镊绪≡确看起來，這件事比寫詩蝴韭、寫小說要簡單多了够颠，人家那是搞藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)然是很難⊥蛎螅可是摧找，當(dāng)你真正寫一段話試一試，你會發(fā)現(xiàn)把一件事兒講明白牢硅，根本不像我們想象的那么簡單蹬耘，尤其是面對不了解一個(gè)領(lǐng)域的普通人，比如技術(shù)人員對老板减余，產(chǎn)品經(jīng)理對客戶综苔，科學(xué)家向大眾搞科普，那就更是難上加難。我們甚至?xí)幸环N偏見如筛，很多搞科學(xué)堡牡、搞技術(shù)的，一張嘴就是拗口的術(shù)語杨刨、奇怪的概念晤柄，把我們繞得暈頭轉(zhuǎn)向，沒準(zhǔn)他們就是故意的妖胀，用專業(yè)術(shù)語把大家侃暈了芥颈，大家聽得似懂非懂，才會覺得專家果然是專家赚抡。
其實(shí)爬坑，大部分人都不是故意的。只是把話寫明白涂臣，要比我們想象中難很多盾计。而且，你在一個(gè)領(lǐng)域越是學(xué)得好赁遗，反而在寫作時(shí)越難把本領(lǐng)域的事情給其他人講明白署辉。
為什么會這樣呢？這個(gè)時(shí)候岩四，平克作為認(rèn)知科學(xué)家的身份派上用場了涨薪，這要從咱們大腦的工作方法說起。
人的記憶是有限的炫乓。有實(shí)驗(yàn)證明刚夺，大多數(shù)人一次只能記憶 7 項(xiàng)內(nèi)容。這就好比我們的大腦里只有 7 個(gè)抽屜末捣，裝滿了侠姑，就很難再裝了。
比如下邊有 14 個(gè)字母箩做，你可以試一試莽红，想要一下記下來，非常不容易：C邦邦、P安吁、U、I燃辖、C鬼店、B、C黔龟、N妇智、B滥玷、A、F巍棱、I惑畴、F、A航徙。
是不是已經(jīng)快記不住了如贷？
可是沒有人規(guī)定，大腦里的每個(gè)抽屜只能裝一個(gè)字母到踏，所以我們可以把 14 個(gè)字母分組：
CPU：電腦的中央處理器稿械；
ICBC：中國工商銀行的縮寫叠萍，網(wǎng)友調(diào)侃讀作「愛存不存」壤躲；
NBA：美國職業(yè)籃球聯(lián)賽砸紊；
FIFA：國際足球聯(lián)合會的縮寫谊路，也是一款特別好玩兒的游戲讹躯。
這樣，我們只用四個(gè)抽屜缠劝，就能把這些字母裝進(jìn)大腦潮梯。這個(gè)過程，就叫「組塊化」惨恭。大部分提高記憶的小技巧秉馏，背后的原理，都是組塊化脱羡。
我是個(gè)出門很容易丟三落四的人萝究，后來有個(gè)朋友教了我一招，我只要記住「伸手要錢」锉罐，也就是身份證帆竹、手機(jī)、鑰匙脓规、錢包栽连，出門前檢查一下，就不會忘東西了侨舆。
你看秒紧，這就是「組塊化」，原本是四件東西挨下，需要占據(jù)大腦中的四個(gè)抽屜熔恢，現(xiàn)在只需要一個(gè)抽屜就可以了。
組塊化不僅是我們提高記憶的小竅門臭笆，更是人類交流信息绩聘、傳遞智慧的最好工具沥割。
如果你在電腦上想要傳個(gè)文件給別人，往往會先打個(gè)壓縮包凿菩，因?yàn)槲募w積小机杜，傳起來快。不論是術(shù)語衅谷、還是縮寫椒拗，這些「組塊化」，就是知識的壓縮包获黔，提高了人和人之間傳遞信息和智慧的效率蚀苛。
可是，如果對方接收了壓縮包玷氏，卻沒辦法解壓縮堵未，那就麻煩了。你還要傳給他解壓縮軟件盏触，等著他安裝好渗蟹，再去打開壓縮包，反而更費(fèi)時(shí)間赞辩。
這就是專業(yè)人士使用術(shù)語和普通民眾交流時(shí)的狀態(tài)雌芽。每當(dāng)他拋出一個(gè)術(shù)語，就像是給我們傳了一個(gè)壓縮包辨嗽，卻沒給我們裝解壓縮的軟件世落。
除此之外，專家們還常常陷入兩個(gè)思維誤區(qū)糟需。
第一個(gè)思維誤區(qū)屉佳，叫「功能固著」。
心理學(xué)有一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：老師給每位學(xué)生發(fā)一根蠟燭洲押、一盒圖釘忘古，讓大家把蠟燭固定在墻上，而且蠟油不能滴到地上诅诱。大家都想方設(shè)法用圖釘把蠟燭釘在墻上髓堪，結(jié)果都失敗了。
其實(shí)正確的方法娘荡，是把圖釘都倒出來干旁，把盒子空出來釘在墻上，再把蠟燭放在盒子里炮沐。
大多數(shù)人為什么沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法呢争群？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為盒子只是用來裝圖釘?shù)模皇且粋€(gè)獨(dú)立物品大年。這種對事物功能的刻板印象换薄，就是「功能固著」玉雾。
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理們，也有一句經(jīng)典的吐槽：在手里拿著錘子的人看來轻要，所有的東西都是釘子复旬。這也是一種「功能固著」。
第二個(gè)思維誤區(qū)冲泥，你肯定聽過這個(gè)詞驹碍，叫「知識的詛咒」。
什么意思呢凡恍？就是你掌握了一種知識志秃，你就不能理解，那些沒有掌握這種知識的人嚼酝，他們是怎么想的浮还。
大家在平時(shí)可能都會有這樣的時(shí)候，不論是給自己的小侄子輔導(dǎo)功課闽巩，教自己的朋友開車钧舌，帶公司的新人，免不了有一個(gè)時(shí)刻又官，你會感覺，這件事情我已經(jīng)講得那么明白漫试，怎么你還是不會呢六敬？
這個(gè)時(shí)候，就是「知識的詛咒」驾荣。
一種知識外构，就像是一條大河，對于已經(jīng)渡過河的人來說播掷，回頭看的時(shí)候审编，會感覺并不算很難，他們就不能明白還沒有渡過河的人所看到的困難歧匈。
那些不說人話的專家垒酬，真的不知道自己說的不是人話嗎？是的件炉，因?yàn)椤钢R的詛咒」勘究，他們真不知道。
如何打破知識的詛咒呢斟冕？單憑自己口糕，根本沒有辦法，唯一的辦法磕蛇，就是從讀者的世界里獲得反饋信號景描。不如把文稿給那些與目標(biāo)受眾相似的讀者看十办，看看他們能否看懂。
這一點(diǎn)做得最好的超棺，是唐代大詩人白居易向族。有史料記載，白居易寫好一首詩说搅，就會念給一位大娘聽炸枣，如果大娘能聽懂，就算寫好了弄唧，如果大娘聽不懂适肠，白居易就寫得再淺顯一些。
說到這里候引，我們終于看明白侯养，為什么越是了解某個(gè)領(lǐng)域，越是沒有辦法用淺顯的語言和普通人交流澄干。
因?yàn)椤附M塊化」逛揩，他在學(xué)習(xí)的過程中，大量使用術(shù)語麸俘、縮寫辩稽、抽象概念，大大提高了自己學(xué)習(xí)還有和同行交流的效率从媚〕研梗可是在這個(gè)領(lǐng)域越久，他對于術(shù)語的「功能固著」也會越強(qiáng)拜效，越覺得不用術(shù)語喷众，那就沒法來交流。而且因?yàn)椤钢R的詛咒」紧憾，他意識不到到千，這些術(shù)語和抽象的概念，大眾們是沒法理解的赴穗。
這三個(gè)問題纏在一起憔四，就讓擁有專業(yè)知識的人，想給大眾普及知識的時(shí)候般眉，變得難上加難加矛。
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第二部分
聽完前邊這些，你就知道煤篙，就算是傳達(dá)信息和知識的寫作斟览，實(shí)際操作起來，其實(shí)也真的是很不容易辑奈。
平克在這本書里苛茂，就介紹了一種好用的工具已烤，幫助我們把寫作這件事變得簡單。這個(gè)工具叫作「古典風(fēng)格」妓羊。
什么是「古典風(fēng)格」呢胯究？平克在書中給了很長的一段定義，但是我認(rèn)為躁绸，古典風(fēng)格最重要的裕循，是模仿了對話的姿態(tài)。
這個(gè)不是說用古典風(fēng)格寫成的文章净刮，都是一句一句的對話剥哑，那是劇本。所謂模仿對話的姿態(tài)淹父，是作者在寫文章時(shí)株婴，會假設(shè)他在和讀者聊天，作者想要講一件事暑认，或者談一個(gè)問題困介，或者介紹一種知識，都會把自己當(dāng)作博物館的解說員那樣蘸际，向游客介紹藏品座哩。我不是在教導(dǎo)你，也不是在論證什么粮彤，我是一位平等的導(dǎo)游根穷，你跟著我，一路邊走邊看驾诈。
這么說還是會感覺有點(diǎn)空泛缠诅，咱們拿一段具體的文章來舉例溶浴，這一段是著名的生物學(xué)家乍迄，《自私的基因》這本書的作者道金斯寫的，是他另一本科普書的開篇士败。
「我們都會死闯两，因此都是幸運(yùn)兒。絕大多數(shù)人永不會死谅将，因他們從未出生漾狼。那些本有可能取代我的位置但事實(shí)上從未見過天日的人，數(shù)量多過阿拉伯的沙粒饥臂。那些從未出生的魂靈中逊躁，定然有超過濟(jì)慈的詩人、比牛頓更卓越的科學(xué)家隅熙。DNA組合所允許的人類之?dāng)?shù)稽煤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過曾活過的所有人數(shù)核芽。你和我，盡管如此平凡酵熙，但仍從這概率低得令人眩暈的命運(yùn)利齒下逃脫轧简，來到世間∝叶」
道金斯用這樣一個(gè)開篇哮独，其實(shí)是想說明，他作為一名科學(xué)家察藐，一名無神論者皮璧，為什么他眼中的世界還是會充滿浪漫，不像那些宗教人士攻擊他所說的转培，沒有宗教信仰恶导，世界會是冷冰冰的。
可是他沒有一上來就給我們上課浸须，也沒有開始辯論惨寿，而是給我們展現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，理論上生命有無限種可能删窒，可真正活在世界上的人就是那么多裂垦，活在世界上的每個(gè)人，都是一種生命的奇跡肌索，這種科學(xué)觀點(diǎn)之下的世界蕉拢，甚至比宗教故事更有傳奇色彩。
你看诚亚，這就是古典風(fēng)格晕换。古典風(fēng)格不是唯一的寫作方法，卻是非常好用的寫作方法站宗。為什么呢闸准？因?yàn)閷懽鬟@件事，是我們后天養(yǎng)成的梢灭，其實(shí)是反本能的夷家，所以不論是寫作還是閱讀，我們都會覺得不自然敏释】饪欤可是古典風(fēng)格，把寫作轉(zhuǎn)化成了我們做起來最自然的兩件事：說與看钥顽。作者在對著讀者說义屏，讀者在跟著作者看。
想要解釋抽象的概念，也是把它當(dāng)作具體的事物一樣闽铐，拿給讀者看膀曾。想要論證某種觀點(diǎn)，也是把事實(shí)指給讀者阳啥，讀者自己就能做出判斷添谊。
所以平克在書中說，古典風(fēng)格的作者必須模擬兩種體驗(yàn)：和讀者對話察迟，向讀者展示世界斩狱。
那么，怎么樣才能達(dá)到這樣的效果呢扎瓶？
用詞準(zhǔn)確所踊，每個(gè)句子表達(dá)清晰，這些當(dāng)然都重要概荷。但是平克在這本書中強(qiáng)調(diào)了更重要的一點(diǎn)秕岛，是注意句子之間，還有段落之間的連接误证。
我們用書中的一段話當(dāng)作例子：
「美國北方和加拿大是蒼鷺生活繁育的地方继薛。在此地過冬有其優(yōu)勢。大藍(lán)鷺主要生活在美國北部愈捅。當(dāng)寒冷天氣來臨時(shí)遏考，蒼鷺會飛向南方。越早抵達(dá)繁育地點(diǎn)的蒼鷺越占優(yōu)勢蓝谨」嗑撸科德角的冬季相對溫和許多∑┪祝」
這一段話咖楣，每一個(gè)句子都沒問題，寫得非常清晰芦昔，可是整段聽下來诱贿，就會覺得有很多費(fèi)解的地方⊙塘悖「在此地過冬」瘪松，這個(gè)此地是美國還是加拿大咸作？前邊說了蒼鷺锨阿，后邊又提大藍(lán)鷺，這倆是一種生物嗎记罚？最后又冒出一個(gè)科德角墅诡，這個(gè)地方又是哪？
這說明了一個(gè)問題，就算每個(gè)句子都寫得清晰明確末早，但是如果句子之間的銜接沒有做好烟馅，就會讓文章很難懂。同樣然磷，如果段落之間的銜接沒有做好郑趁，也會這樣。
為什么銜接非常重要姿搜？這個(gè)時(shí)候寡润，史蒂芬·平克認(rèn)知心理學(xué)家的身份就發(fā)揮效果了。因?yàn)樵谖覀兊拇竽X中孤立的信息片段是沒有用的舅柜，兩個(gè)句子放在一塊梭纹，讀者需要發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)聯(lián)。如果沒有關(guān)聯(lián)致份，我們的大腦也要硬生生造出一個(gè)關(guān)聯(lián)变抽，把兩個(gè)信息放在一起。
還記得我們剛才聊的一個(gè)概念叫「組塊化」嗎氮块？
讀者在閱讀的時(shí)候绍载，文字都在讀者頭腦中呈現(xiàn)為一個(gè)個(gè)單獨(dú)的組塊，閱讀的過程中滔蝉，每弄清楚一些關(guān)聯(lián)逛钻，比如這一段的幾句話是怎么聯(lián)系的，讀者腦中就會形成一個(gè)更大的組塊锰提。這樣曙痘，一個(gè)句子變成一個(gè)段落，一個(gè)段落變成一個(gè)章節(jié)立肘，如果鏈接做得不好边坤，要么我們的大腦需要調(diào)用更多資源來處理，會讓閱讀更累谅年。要么我們的大腦就會胡亂構(gòu)建連接茧痒，可能會誤解作者的意思。
所以融蹂，想要寫出一段結(jié)構(gòu)井然有序的文字旺订，作者必須把他希望表達(dá)的內(nèi)容整理成干凈利落的層級關(guān)系。用相同的主語形成主題鏈超燃，它們使得讀者從一個(gè)句子讀到下一個(gè)句子時(shí)將注意力集中在同一個(gè)主題区拳。
前邊那段關(guān)于蒼鷺的文字，之所以聽起來會很費(fèi)勁意乓，就是因?yàn)槊總€(gè)句子的主題樱调，其實(shí)不太一樣。一會兒是蒼鷺，一會兒是大藍(lán)鷺笆凌，一會又是美國北部和加拿大圣猎，我們聽起來或者讀起來的時(shí)候，注意力不停在變換乞而。對這段文字略作處理送悔，把主題歸攏一些，馬上就會變得不一樣爪模。
修改前是：
「美國北方和加拿大是蒼鷺生活繁育的地方放祟。在此地過冬有其優(yōu)勢。大藍(lán)鷺主要生活在美國北部呻右。當(dāng)寒冷天氣來臨時(shí)跪妥，蒼鷺會飛向南方。越早抵達(dá)繁育地點(diǎn)的蒼鷺越占優(yōu)勢声滥∶寄欤科德角的冬季相對溫和許多÷渌埽」
修改后是：
「蒼鷺主要生活在美國北方和加拿大纽疟。而大藍(lán)鷺只生活在美國北部，當(dāng)寒冷天氣來臨時(shí)憾赁，一些大藍(lán)鷺會飛向這片區(qū)域以南的科德角污朽。大藍(lán)鷺在此地過冬有其優(yōu)勢，因?yàn)榭频陆堑亩鞠鄬睾秃芏嗔肌Ｋ鼈冊皆绲诌_(dá)繁育地點(diǎn)蟆肆，就越占優(yōu)勢』蘅睿」
這一段話炎功，全部用大藍(lán)鷺貫穿，就像是《動物世界》一樣缓溅，一直有一個(gè)鏡頭對著大藍(lán)鷺蛇损，我們看著它們生活、遷徙坛怪、繁育淤齐。這條主題線如果能貫穿整個(gè)段落，甚至跨越整篇文章袜匿，就能一直帶領(lǐng)讀者更啄。
這種視角的連貫，非常重要沉帮。如果修改一篇文章锈死，句子和句子，或者段落和段落穆壕，怎么樣都連接不起來待牵，那可能就證明背后的思路并不連貫。
你看喇勋，我們總是說好文筆缨该，好文筆，似乎寫作只是一種表達(dá)技巧川背。其實(shí)贰拿，好文章的背后不只是好的表達(dá)，更是好的思維熄云，好的邏輯膨更，怎樣用同一個(gè)視角觀察事物，怎樣用同一個(gè)主題思考問題缴允，這是古典風(fēng)格寫作背后最核心的能力荚守。
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第三部分
史蒂芬·平克在《風(fēng)格感覺》這本書里，不僅告訴我們好的寫作風(fēng)格應(yīng)該是什么樣练般，他還總結(jié)了我們在日常寫作中經(jīng)常會犯的一些毛病矗漾。
接下來咱們就看看，史蒂芬·平克總結(jié)出來的薄料，寫作中千萬不能干的幾件事兒敞贡。
第一，不要在文章中濫用路標(biāo)摄职；
什么叫濫用路標(biāo)呢誊役？我先舉個(gè)例子，如果我接下來用這種風(fēng)格給你解讀一本書谷市，你感受一下势木，聽完是什么感覺。
「你好歌懒，歡迎每天聽本書啦桌，我是陳章魚。今天為你解讀的這本書叫《風(fēng)格感覺》及皂。接下來甫男，我將分成三個(gè)部分為你解讀這本書。第一部分我們來看三個(gè)概念：知識的詛咒验烧、組塊化和知識固著板驳；第二部分，我們來學(xué)習(xí)一種寫作工具叫做古典風(fēng)格碍拆；第三部分若治，咱們再來看三個(gè)反例慨蓝。首先，我來給你講第一部分三個(gè)概念中的第一個(gè)概念：知識的詛咒端幼±窳遥」
聽完這段，你是不是都快睡著了婆跑？
這就是平克說的濫用路標(biāo)此熬。這樣寫文章，作者會以為自己在設(shè)置路標(biāo)滑进，我都告訴你了犀忱，我分成三個(gè)大部分，第一個(gè)大部分里邊又有三個(gè)小部分扶关，我說得多清楚啊阴汇。但是這樣做，其實(shí)根本沒有效果节槐。
一篇文章就像是一個(gè)公園鲫寄，剛才那種寫法，那就是以為給了讀者一張地圖疯淫，實(shí)際上想要看懂地圖地来，比走路還費(fèi)勁，那就失去了路標(biāo)的效果熙掺。
所以文章的中路標(biāo)不能濫用未斑，路標(biāo)太多，讀者就會因?yàn)殚喿x各種路標(biāo)而停滯不前币绩。但是路標(biāo)也不能太少蜡秽，因?yàn)槁窐?biāo)太少，讀者會很茫然缆镣，不知道自己要被帶到哪去芽突。
更好的寫法，就是遵循我們剛才聊到的那些讓文章更連貫的建議董瞻。這些建議寞蚌，其實(shí)也是設(shè)置了路標(biāo)，但是它們指向的是一條路钠糊，讀者只要沿著這條路挟秤，就能很順暢地走下去，只有到了該轉(zhuǎn)彎的地方抄伍、該上坡的地方艘刚，路標(biāo)才出現(xiàn)，提醒一下讀者截珍。這樣攀甚，讀者不會在一開始就覺得這條路這么長箩朴，壓力好大，也不會在半路不知道去哪里而感到迷茫秋度。
第二炸庞，不要用模糊語言做緩沖。
許多作者有一種習(xí)慣静陈，就是在寫文章的時(shí)候燕雁，使用模棱兩可的語言诞丽，像是「幾乎」鲸拥、「比較」、「大概」僧免、「一定程度上」刑赶、「某種意義上」，感覺這樣會顯得更理性懂衩，更客觀撞叨。但是，史蒂芬·平克一針見血地指出浊洞，用這些詞兒不是為了理性客觀牵敷，其實(shí)就是一種免責(zé)條款。
這么寫法希，其實(shí)是害怕讀者來挑錯(cuò)枷餐，作者的潛臺詞是：「我可沒寫得那么絕對啊，我把特殊情況都考慮進(jìn)來了苫亦，這樣別人讀了我寫的文字毛肋，那就不會批評我了∥萁＃」
其實(shí)日常對話中润匙，我們不會這樣說話。舉個(gè)例子唉匾，如果你有一個(gè)朋友想從上海搬走孕讳，你問他為什么，他說「因?yàn)樯虾Ｏ掠辍刮”臁ｋm然他沒有說「上海經(jīng)常下雨」卫病，「上海有時(shí)下雨」，或者「上海一定程度上典徘，下雨的時(shí)候比較多」蟀苛，可是你也不會認(rèn)為他說的就是上海每時(shí)每刻都在下雨。
可是很多人一寫文章逮诲，就會陷入自我保護(hù)的思維帜平，寫出來的文字就成了「上海一定程度上幽告，下雨的時(shí)候比較多」。
咱們退一萬步說裆甩，就算有讀者一門心思想給你的文章挑刺兒冗锁，你用了「幾乎」、「比較」嗤栓、「大概」冻河，他還是會批評。這樣寫一點(diǎn)自我保護(hù)的效果都沒有茉帅，只能讓那些原本對你的文章沒有惡意的讀者叨叙，覺得這個(gè)作者對自己的觀點(diǎn)都不自信，不愿意承擔(dān)責(zé)任堪澎，其實(shí)是讓你失去了潛在的盟友擂错。
其實(shí)還有另一種情況，本來也是在寫作時(shí)想顯得更準(zhǔn)確樱蛤，但是反而會獲得相反的效果钮呀。什么呢？就是過度使用「非匙蚍玻」爽醋、「十分」、「特別」這樣的強(qiáng)調(diào)詞便脊。
這就奇怪了蚂四，這樣的詞語不正是在強(qiáng)調(diào)程度嗎？為什么會適得其反呢就轧？咱們來看一個(gè)具體的情況证杭。
你懷疑有人偷了你的錢，你說錢可能是小明偷走了妒御。這時(shí)我給你兩種說法解愤。第一種說法：「不可能，小明是個(gè)誠實(shí)的人乎莉∷徒玻」第二種說法：「不可能，小明是個(gè)特別誠實(shí)的人惋啃『喵蓿」
哪種說法，能讓你更相信小明呢边灭？
其實(shí)是第一種异希。因?yàn)榈谝环N說法是個(gè)二元對立，小明要么誠實(shí)绒瘦，要么不誠實(shí)称簿。第二種說法雖然加了一個(gè)強(qiáng)調(diào)詞「特別」扣癣，但是把二元對立變成了刻度，你沒準(zhǔn)會覺得憨降，小明是一般誠實(shí)父虑，或者是偶爾誠實(shí)，那就不是特別誠實(shí)授药。
你看士嚎，加入一個(gè)強(qiáng)調(diào)詞，其實(shí)是加入了一個(gè)思考和質(zhì)疑的維度悔叽，反而會削弱這句話的力量莱衩。
寫作中不要干的第三件事，是不要使用僵尸名詞骄蝇。
什么叫僵尸名詞呢膳殷？本來可以用具體語言描寫的內(nèi)容操骡，如果非要造一個(gè)抽象的詞來概括九火，這就叫做僵尸名詞。
不說讓別人更信任自己册招，偏要說提升別人對自己的「可信度」岔激。不說讓自己更擅長演講，偏要說提升自己的「演講力」是掰。不說讓一輛車變得更安全虑鼎，偏要說提升車子的「安全性」〖矗「可信度」炫彩、「演講力」、「安全性」絮短，這就是僵尸名詞江兢。
可是這樣的用法在生活中比比皆是，比如書中的真實(shí)案例丁频，一場颶風(fēng)襲擊美國杉允，有記者問一位美國州長，某一場重要會議會不會因?yàn)轱Z風(fēng)取消呢席里？州長的回答是：「沒有任何將會出現(xiàn)取消情況的預(yù)期叔磷。」說白了就是預(yù)計(jì)不會取消嘛奖磁。美國國務(wù)卿克里在發(fā)言的時(shí)候改基，也說過：「總統(tǒng)有意愿嘗試看看我們須怎樣努力才能找到一條推進(jìn)的道路】」說白了秕狰，就是總統(tǒng)愿意幫個(gè)忙試試看嘛塞琼。
這樣的說法，讓原本簡潔的語言變得冗長猫缭，讓原本鮮活的文字變得冰冷越庇，所以平克在書中建議，要小心僵尸名詞诺舔，能不用就不用鳖昌，最好一個(gè)都沒有。
除此之外低飒，平克在這本書中许昨，還分析了很多優(yōu)秀的文章，總結(jié)了寫作者應(yīng)該堅(jiān)持的好習(xí)慣褥赊。我把這些習(xí)慣整理成一張清單糕档，附在了文稿最后，如果你感興趣拌喉，歡迎點(diǎn)擊查看速那。
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總結(jié)
到這里，這本《風(fēng)格感覺》最精華的部分尿背，我就為你解讀完了端仰。
讀完這本書，我有兩個(gè)感想田藐。
作為一名普通讀者荔烧，在讀完這本書之后，我越發(fā)佩服那些努力把科普變得更有趣的科學(xué)家了汽久。
你看鹤竭，「知識的詛咒」和「功能固著」這是我們應(yīng)該努力克服的兩種思維局限，可是「組塊化」明明是提升我們學(xué)習(xí)和交流效率的一種思維方式景醇，但是在科普中臀稚，反而成了最大的阻礙。你的認(rèn)知折疊的越好啡直，想要全部拆散的時(shí)候烁涌，反而就越難。
所以酒觅，我們了解知識的過程撮执，相當(dāng)于一場跋山涉水的探險(xiǎn)，越是優(yōu)秀的人舷丹，就向前走得越遠(yuǎn)抒钱，更了不起的人，他們愿意不辭辛勞，折返回來走到我們身邊谋币，再扶著我們重新走一遍這段旅程仗扬，讓我們看到山那一邊的風(fēng)景。
所以下一次蕾额，如果我們再讀到一本通俗易懂而又充滿新知的科普書早芭，要記住，寫出那本書的人诅蝶，經(jīng)歷的是一去一回退个，又帶著我們一起走過這樣漫長的路程，真的是不容易调炬。
作為一名寫作者语盈，這本書對我的幫助就更大了。
除了了解古典風(fēng)格這樣好的寫作方法缰泡，學(xué)到了好的寫作者應(yīng)該堅(jiān)持哪些好習(xí)慣刀荒，拋棄哪些壞習(xí)慣，這本書對我還有更深遠(yuǎn)的影響棘钞，就是幫助我們看清了寫作的終極意義缠借。
每一位寫作者，都有在深夜冥思苦想的經(jīng)歷武翎，那樣費(fèi)盡心血去布局謀篇烈炭、遣詞造句溶锭，絕不僅僅是提高自己文章的閱讀量那么簡單宝恶。這還是一種修行，讓自己抱著更開放的心態(tài)面對別人趴捅，面對世界垫毙。寫作的過程，就是審視自己的過程拱绑，永遠(yuǎn)不要讓自己陷入「知識的詛咒」综芥，陷入傲慢或者偏見。
正如史蒂芬·平克在這本書中所說：「要一直努力跳出自己狹隘的思維模式猎拨，發(fā)現(xiàn)別人的所思所惑膀藐。」
作為普通人红省，我們可能終其一生也寫不出流傳千古的偉大作品额各，可能無法借助寫作獲得讓別人羨慕的收入和影響力，但是我還是建議你堅(jiān)持寫作吧恃。雖然寫作不一定能讓你生活的各個(gè)方面都變得更好虾啦，但是寫作將成為你對他人保持善意的源泉。
這，才是寫作的終極意義傲醉。
