? ? ? ? 假前接到通知要參加第二季興成長計(jì)劃培訓(xùn)玄叠。對互加并不熟悉的，我有些手足無措拓提，畢竟自己的信息技術(shù)并不靈光读恃，竟要參加信息技術(shù)提升班學(xué)習(xí)，很不自信代态；同時(shí)又很期待寺惫，希望暑期的學(xué)習(xí)會(huì)有所收獲和提升。
? ? ? ? 一蹦疑、初遇
? ? ? ? 2019年7月7日晚西雀，18:55我如約進(jìn)入cctalk，互加計(jì)劃2019暑期課程暨第二季興成長計(jì)劃開班典禮還未正式開始歉摧，已有3000多人進(jìn)入平臺(tái)艇肴。初次接觸cctalk，邊聽邊做筆記叁温，又急于修改昵稱再悼，手忙腳亂，直至直播結(jié)束膝但，也沒弄明白冲九。無奈這是一次培訓(xùn)“任務(wù)”，必須完成跟束。反復(fù)看回播莺奸，接近午夜，終于做成一份小打卡冀宴，并把自己的小打卡分享到學(xué)校暑期興成長培訓(xùn)交流群灭贷，提醒同伴打卡。第二天早班略贮，同事一句：“行把跹！挺厲害呀刨肃！學(xué)得真快！”讓我有一份小小的竊喜箩帚。
? ? ? ? “良好的開端真友，等于成功的一半〗襞粒”初遇興成長還算順利盔然，讓我對這次學(xué)習(xí)充滿了期待桅打。
? ? ? ? 二、喚醒
? ? ? ? 如果說我初遇興成長走進(jìn)開班典禮愈案，還僅僅是為了完成暑期培訓(xùn)任務(wù)挺尾，何其鋼老師《微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例》講解與實(shí)操引領(lǐng)讓我感受到了極簡小技術(shù)在教學(xué)中的高效應(yīng)用！原來信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合可以這么輕松站绪。而王子老師分享的幾款小程序易學(xué)遭铺、易用、方便恢准、省時(shí)魂挂，對于信息技術(shù)水平不高的我們很貼心實(shí)用。我開始期待第二課學(xué)習(xí)馁筐。
? ? 唐曉勇校長《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》喚醒我們對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新認(rèn)知涂召，向我們轉(zhuǎn)述現(xiàn)今教育應(yīng)該“對標(biāo)國際，與世界同步”敏沉，通過互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)變革的全球案例果正， 闡明“技術(shù)支持學(xué)習(xí)變革”。通過生動(dòng)的小案例盟迟，再現(xiàn)技術(shù)在教育領(lǐng)域?qū)崒?shí)在在的有效運(yùn)用秋泳。我們真切感受到數(shù)字時(shí)代少年的特點(diǎn)，作為數(shù)字時(shí)代的教師队萤，必須“對標(biāo)國際轮锥，與世界同步，對標(biāo)青少年要尔，與青少年成長同步舍杜！”我們要更新教育理念，利用技術(shù)改變課堂赵辕，改變孩子的學(xué)習(xí)方式既绩，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，營造多學(xué)科整合还惠、娛樂饲握、互動(dòng)、協(xié)作的課堂蚕键。
? ? ? ? ? 三救欧、互動(dòng)
? ? ? ? 借用時(shí)朝莉老師一句“為你量身定制，為你而來锣光，因你更美笆怠！”太親切了！我聽了四次課的直播誊爹，從始至終蹬刷，認(rèn)真傾聽做筆記瓢捉，實(shí)踐、反思并特別用心打卡办成。每一節(jié)課都感覺是為自己量身定制的泡态，太需要這樣的培訓(xùn)啦！
? ? ? ? 經(jīng)歷經(jīng)四周的學(xué)習(xí)迂卢，一直感動(dòng)著我某弦。雅斯貝爾斯說“教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹冷守，一朵云推動(dòng)另一朵云刀崖，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂∨囊。”興成長計(jì)劃卻是一群人“撼動(dòng)”整個(gè)教育界：這一大型公益活動(dòng)參與度高亮钦，覆蓋面廣，面向全國各地充活，從教師到家長到學(xué)生蜂莉，只要你想成長，就可以進(jìn)入cctalk聽課學(xué)習(xí)混卵。是互加人的辛苦付出映穗，帶給我們這么精彩的分享，促動(dòng)我們每一個(gè)人幕随，帶動(dòng)更大一群人的成長蚁滋。
? ? ? ? 第一主線：每節(jié)課的線上直播，我們都感受到導(dǎo)師的精彩分享和傾囊相授赘淮。是導(dǎo)師課前的辛勤勞動(dòng)辕录，才有了我們所正需要的直播互動(dòng)，是導(dǎo)師犧牲個(gè)人時(shí)間的直播分享讓我們獲得了新成長的原動(dòng)力梢卸。直播時(shí)走诞，你或是端坐于書桌前，或是半倚躺著蛤高，或漫不經(jīng)心蚣旱。此刻導(dǎo)師衣著整齊，精神百倍出鏡戴陡。當(dāng)某一鏡頭中導(dǎo)師一句“對不起塞绿，大家等一下，我去給兒子開門恤批∫煳牵”你的心會(huì)一動(dòng)，看开皿，導(dǎo)師也有自己的生活涧黄，也有自己的事要做，她現(xiàn)在全放下了赋荆，只為興成長助力笋妥。當(dāng)某一節(jié)課，我們直播畫面中只有導(dǎo)師的聲音和PPT的切換窄潭，你會(huì)問春宣，導(dǎo)師人呢？他此刻正在醫(yī)院邊點(diǎn)滴邊為大家聲音直播嫉你。
? ? ? ? 第二主：線小打卡月帝。小打卡是每天的課后作業(yè)，是學(xué)員聽后反思與應(yīng)用幽污，也是我們二次學(xué)習(xí)的過程嚷辅。打卡的過程是自己反思學(xué)習(xí)的過程。分享打卡距误，在圈中看別人的打卡簸搞，是再次學(xué)習(xí)的過程。成千上萬份打卡作業(yè)准潭，導(dǎo)師和助教老師會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)審閱評價(jià)趁俊， 及時(shí)鼓勵(lì)或指出需要改進(jìn)之處。我清楚的記得有一次打卡刑然，我已編輯好文本寺擂，在上傳圖片時(shí)出現(xiàn)了問題，結(jié)果文本全沒了泼掠。我只好重新編輯怔软，再發(fā)表日記時(shí)已是23：50，而助教牛雪娟老師在0：09就做了點(diǎn)評武鲁！真心道一句：感謝互加老師爽雄，辛苦了！
? ? ? 第三主線：微信互動(dòng)沐鼠。早在開班之前挚瘟，學(xué)校暑期興成長培訓(xùn)交流群已開啟。通過微信群饲梭，我會(huì)及時(shí)了解課程要求及學(xué)員賬號(hào)等信息乘盖，學(xué)習(xí)登錄方法，群主一句“弄不明白來找我”讓你一下子輕松許多憔涉。有了援助订框，線上學(xué)習(xí)壓力會(huì)小些。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)兜叨，群交流就越來越活躍穿扳。從上級(jí)下達(dá)的通知到個(gè)人問題咨詢衩侥、作業(yè)先進(jìn)表揚(yáng)、打卡日志分享……讓我們再次感知課程矛物，提升能力茫死。非常感謝優(yōu)秀的助教達(dá)人吳威老師，當(dāng)時(shí)已是22：38履羞，吳薇老師通過微信給我做打卡日志的指導(dǎo)點(diǎn)評峦萎，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，邀我加入“2019興伙伴”忆首。這是與直播相呼應(yīng)的星成長計(jì)劃優(yōu)秀群爱榔，讓我接近優(yōu)秀，學(xué)習(xí)先進(jìn)糙及。
? ? ? ? 四详幽、成長
? ? ? ? 1.轉(zhuǎn)變觀念。
? ? ? ? 以前丁鹉，面對信息技術(shù)妒潭，感到難，不會(huì)揣钦，有時(shí)會(huì)懊惱的想：落后了就該淘汰了雳灾。唐小勇老師“行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才能改變”給了我啟發(fā)冯凹，面對數(shù)字時(shí)代青少年谎亩，我們要更新教育理念，利用信息技術(shù)改變課堂宇姚，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式匈庭，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，營造多學(xué)科整合浑劳、娛樂阱持、互動(dòng)、協(xié)作的課堂魔熏。暑期信息技素養(yǎng)提升，除了用心聆聽學(xué)習(xí)蒜绽，更要課后反思實(shí)踐镶骗，面對新技術(shù)，多學(xué)多問多操練躲雅，以行動(dòng)去收獲鼎姊，用堅(jiān)持促改變。
? ? ? ? 2.技術(shù)提升。
? ? ? ? 在《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》中相寇，讓我重新認(rèn)識(shí)微信小程序慰于。在學(xué)習(xí)應(yīng)用的過程中體會(huì)到技術(shù)并不一定高難，極簡小程序易學(xué)易用唤衫，方便省時(shí)东囚。很難忘《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》課后，對照老師的講解修改自己的PPT战授，才發(fā)現(xiàn)原來自己的制作太粗淺了。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到在PPT的設(shè)計(jì)制作方面桨嫁，自己還有很大的需要提升的空間植兰，今后的工作中，需要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐璃吧。
? ? ? ? 五楣导、期待
? ? ? ? 在這個(gè)暑期，我有幸遇到了互加團(tuán)隊(duì)許許多多擁有純凈而熱情付出的興伙伴同行畜挨，從開課的茫然到現(xiàn)在的堅(jiān)持筒繁，我一直用心地學(xué)習(xí)。無論是學(xué)技術(shù)巴元、作業(yè)打卡毡咏，還是寫簡書，都盡自己最大的努力做到更好逮刨。七月呕缭，我復(fù)查時(shí)的主治專家號(hào)在星期四，而信息技術(shù)提升課也在星期四修己，為了學(xué)習(xí)和提升恢总，寧舍專家號(hào)，不落專家課睬愤！在追求成長的路上片仿，我已經(jīng)開始前行。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)尤辱，與興伙伴同行砂豌，相信在興成長的路上我們會(huì)越走越遠(yuǎn)！
