? ? ? ? 本周在“談話(huà)”與“被談話(huà)”的煎熬中渡過(guò)媒殉。與老師談話(huà)交播，與學(xué)生談話(huà)，與家長(zhǎng)談話(huà)蝇裤，與供應(yīng)商談話(huà)廷支，與食堂工人談話(huà)......時(shí)間被一分一秒用去频鉴；當(dāng)“被談話(huà)”又涉及極重要的事情時(shí)，才知道“談話(huà)”對(duì)于對(duì)方的意義遠(yuǎn)大于它花去的時(shí)間本身的價(jià)值恋拍。
? ? ? ? 本周閱讀完兩本書(shū)籍：東野圭吾《白夜行》垛孔、余華《活著》∈└遥《白夜行》是偶然查晚自習(xí)時(shí)從學(xué)生手中發(fā)現(xiàn)周荐，書(shū)皮上寫(xiě)著“萬(wàn)千東野迷心中的無(wú)冕之王”，想想之前看過(guò)的東野圭吾的其他書(shū)僵娃，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)概作，于是重新買(mǎi)本新的，捧起《白夜行》一氣呵成的讀完了它悯许。且不說(shuō)整本書(shū)灰暗的基調(diào)仆嗦，色情，暴力先壕，懸疑瘩扼，犯罪等情節(jié)如何不適合初高中學(xué)生閱讀卻被推薦給孩子們看，但書(shū)中一明一暗的兩條懸疑的主線(xiàn)及兩位主角猶如槍蝦和蝦虎魚(yú)般在沒(méi)有太陽(yáng)總是黑夜中的堅(jiān)守與陪伴垃僚，確實(shí)體現(xiàn)作者精湛的寫(xiě)作技藝集绰。
? ? ? ? 余華版《活著》看似描寫(xiě)主角慘絕人寰的人生經(jīng)歷，實(shí)在體現(xiàn)人對(duì)生的希望谆棺，與家人的相伴有多么重要栽燕。
? ? ? ? 總聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，短短數(shù)字也可能是一生的堅(jiān)守改淑。小時(shí)候父母對(duì)子女的哺育之恩碍岔，成年后夫妻之間的相濡以沫，工作中老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨朵夏，老年后子女對(duì)父母的無(wú)微不至蔼啦，貫穿一生的是在各個(gè)角色扮演中的陪伴。人的生命生而有限仰猖，而陪伴的深情可橫無(wú)際涯捏肢。我所能做便是在各種陪伴中取舍并扮好每一個(gè)角色。
? ? ? ? 周六上完課后饥侵，我約見(jiàn)班級(jí)一位學(xué)生家長(zhǎng)鸵赫，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的交流，我也給她傳遞了一種思想：未來(lái)四年請(qǐng)認(rèn)真做好一名母親的角色躏升，因?yàn)槟愕膬鹤印皩儆凇蹦愕摹坝H密無(wú)間”的時(shí)間從來(lái)都不是無(wú)限的辩棒。做為老師我要告訴我的家長(zhǎng)們：在孩子們最需要你們的最初的十八年里努力做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，這是對(duì)子女的陪伴；在工作中善待自己的服務(wù)對(duì)象及同事盗温，這是對(duì)朋友的陪伴藕赞；在生活中孝敬父母、兄友弟恭卖局、夫妻和睦，這是對(duì)親人的陪伴双霍。
? ? ? ? 這一周我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)生命的離開(kāi)砚偶，我看見(jiàn)一具尸體在川流的人群中靜靜的被拉走，這應(yīng)是所有人都逃脫不了的終歸的宿命洒闸。我無(wú)法決定生與死染坯，但可以掌握如何去生活。
? ? ? ? 古人云“四十不惑”丘逸，我也即將迎接四十单鹿，加入不惑的隊(duì)伍，但我堅(jiān)信未來(lái)從來(lái)都掌握在自己的手中深纲。
