如何界定問題愕撰，是非常重要的事观话。
在家庭當(dāng)中而咆，我們常常會覺得孩子有很多【問題】蛋勺，比如說嗡靡，磨磨蹭蹭腐宋，不想寫作業(yè)政冻，很遲才睡覺精算，天冷不肯加衣服枕荞，學(xué)習(xí)不努力柜候，沉迷手機，等等等等躏精。
但是在這本書里的【問題】渣刷，其實是指的是“誰的內(nèi)在需求沒有得到滿足，誰就擁有問題矗烛「ú瘢”
當(dāng)我們用這個標(biāo)準(zhǔn)來思考，你會發(fā)現(xiàn)瞭吃，很多我們原以為是孩子的【問題】就變成了家長的【問題】碌嘀。
比如天冷了孩子不想穿衣服，孩子自己覺得一點都不冷歪架，但是家長覺得很冷必須穿股冗，如果這個時候孩子穿的很少，他自己是覺得很舒服的和蚪，可是家長會覺得很不舒服魁瞪。
比如孩子一直玩穆律，不寫作業(yè)。孩子在玩的時候导俘，他其實也是很開心的峦耘。家長在旁邊干著急。
當(dāng)我學(xué)會去區(qū)分生活中遇到的困擾到底是誰的問題的時候旅薄，我會發(fā)現(xiàn)辅髓，在我的生活中很多我覺得是問題的問題，其實都是我自己的問題少梁。（很繞口哈哈哈）
于是我就會問自己洛口，我能不能放下這個問題？這個問題真的困擾我嗎凯沪？如果孩子自己不為這個問題困擾第焰，我需要替他困擾嗎？
很驚訝的發(fā)現(xiàn)有很多問題的答案是“這是孩子自己的課題妨马，我并不需要為他困擾”挺举。
這段時間以來發(fā)現(xiàn)，彼此之間放松了更多烘跺。在更放松的環(huán)境下湘纵，彼此都可以做得更好。
