從阡陌半歲開始，我們便每晚和她一起共讀繪本讥电。至今已經共讀了百多本華文、英文繪本轧抗，而且常常反復讀恩敌、邊讀邊互動，對她的語言發(fā)展和認知發(fā)展有極大的幫助横媚。
最開始共讀的繪本畫面形象可愛纠炮、語言簡單重復、內容有趣味灯蝴，我認為非常適合培養(yǎng)嬰幼兒閱讀的最初興趣恢口。
嬰幼兒的書，首先畫面不能太復雜穷躁，不要有太多細節(jié)的干擾弧蝇。因為嬰幼兒的視野還不夠大，沒有精力細看各種細節(jié)折砸。而且看疗，簡單的內容更容易引導孩子將注意力集中在主要的內容上。
嬰幼兒的書睦授，其次語言需要反復两芳，瑯瑯上口。反復的用詞和句式去枷，能讓孩子很容易融入到閱讀情景中怖辆；還能讓他快速學會某種固定的句式是复。
1.《連在一起》
特點：溫暖、安全依戀關系竖螃、親子互動
內容：這個繪本通過各種動物相遇淑廊、連在一起，帶出媽媽特咆、寶寶季惩、爸爸也臉貼臉、連在一起腻格，培養(yǎng)親子之間的依戀關系画拾。媽媽溫柔的臉、寶寶粉嘟嘟的臉菜职、還有爸爸的臉緊密地貼在一起青抛，每每讀到這一頁，我們便會和阡陌把臉貼在一起酬核。她通過肌膚的撫觸獲得了安全感蜜另，我們也向她傳遞了親子之間親密的聯結就是一家人在一起不分開。
語言：“金魚和金魚嫡意，連在一起了举瑰。鴨子和鴨子，連在一起了鹅很。......媽媽和寶寶連在一起了∽锾”很快的促煮，阡陌就認識了這個繪本里的動物和人物，也明白了“連在一起”的意思整袁。父母還可以利用這個“xx和xx連在一起了”的句式來創(chuàng)造自己的故事菠齿。
