書摘：
評量問句是一個非常有效用的工具，即使是在當事人語言表達能力有限的情況下奢方，仍可幫助當事人具體表達自身的狀況，包括認知與情緒的狀態(tài)稿蹲、對目標與例外的看法愉老、有用資源與所需協(xié)助以及進步與改變的觀察是否在正確的軌道上剖效。評量問句乃聚焦于當事人與他所欲目標的關(guān)系而設(shè)計的刻度量尺與相對位置璧尸，評量問句的刻度通常有10分（也可依需要改為百分制或五分制），通常10分是代表當事人所欲的結(jié)果或奇跡的圖像垫竞，1分則為相對的低點蛀序。咨詢師只需提出最高與最低點所代表的意義徐裸，再由當事人來評量他自身的知覺以及思考別人可能會給予他的評價分數(shù)。如此骑祟，便可讓當事人不會只限于是非次企、對錯和好壞的兩極選擇，看到中間的連續(xù)線段缸棵，而且堵第，往往能使當事人看到其例外與優(yōu)勢的存在。
評量問句可借著1到10分的評分型诚，邀請當事人將自己的觀點狰贯、印象與預(yù)測放進去，于是咨詢師可以幫助當事人表達關(guān)于過去經(jīng)驗的復(fù)雜感覺涵紊，并評估未來的可行性傍妒，而把處于危機中的當事人常見之強烈而抽象模糊的反應(yīng)颤练，變?yōu)楦唧w驱负、可測量以及介入的行動跃脊。而由于危機狀態(tài)的特殊性，咨詢師在選擇評量問句的兩端時器瘪，需要配合當事人的狀態(tài)绘雁，細膩的設(shè)計引發(fā)各種微小正向力量的向度庐舟，并促發(fā)當事人決定下一步的行動继阻。
