? ? ? 音樂(lè)課下骆撇，愛(ài)告狀的姚同學(xué)匆匆而來(lái)，老師父叙，王韋博從三樓半扔音樂(lè)書(shū)下來(lái)神郊，砸到了楊浩澤肴裙！好家伙，倆當(dāng)事人倒是波瀾不驚涌乳，旁觀者倒是不嫌事大蜻懦，激動(dòng)的不行。不過(guò)幸虧有這些愛(ài)告狀的同學(xué)夕晓，充當(dāng)我的左右耳宛乃，讓我知道了學(xué)生的這些隱患行為。
? ? ? 如果我只是劈頭蓋臉的一頓罵蒸辆，肯定會(huì)讓旁觀者幸災(zāi)樂(lè)禍的看好戲征炼。兩個(gè)當(dāng)事人則一定會(huì)對(duì)我反感。既解決不了事情躬贡，又會(huì)讓那些告狀的同學(xué)奸計(jì)得逞谆奥，覺(jué)得老師就是供他們調(diào)度的。? 我馬上把王同學(xué)叫到我的身邊拉著他的肩去問(wèn)楊昊澤同學(xué)怎么了怎么了楊昊澤同學(xué)小命還在嗎拂玻？惹得大家哈哈大笑酸些，王同學(xué)也放下警惕。他就像一個(gè)瓶子檐蚜，此時(shí)自覺(jué)地打開(kāi)了瓶蓋擂仍，于是是時(shí)候?qū)⑺谷胨钠績(jī)?nèi)了。而瓶口很小熬甚，猛灌則沒(méi)有效果，是必須要細(xì)細(xì)道肋坚。
? ? ? 我先對(duì)他說(shuō)王韋博你今天運(yùn)氣也太好了吧乡括，差點(diǎn)你們家就要傾家蕩產(chǎn)的呢！我讓他在我身邊蹲下智厌，然后我放開(kāi)我手中拿著的語(yǔ)文書(shū)诲泌，讓語(yǔ)文書(shū)呈自由落體調(diào)到他的頭上。接著我詢問(wèn)他有什么感受呢铣鹏，他說(shuō)有點(diǎn)感覺(jué)我又讓他自己拿著語(yǔ)文書(shū)的角敷扫，用角來(lái)用不同的力道敲擊自己的頭部。我自己也把語(yǔ)文書(shū)的腳輕輕的敲在自己頭上诚卸，然后又多敲了幾下葵第，當(dāng)我再次詢問(wèn)王同學(xué)時(shí)，他確實(shí)感受到了書(shū)角落到頭上似的疼痛感合溺。于是我讓他假想卒密，要是今天從三樓半上扔下來(lái)的書(shū)是書(shū)的角落到楊昊澤的頭上，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想棠赛。你們的父母會(huì)因?yàn)檫@件事情而產(chǎn)生矛盾哮奇，你們家會(huì)承擔(dān)對(duì)方的醫(yī)療費(fèi)用膛腐，而你跟楊昊澤則很難再成為很好的朋友。
? ? ? 所以今天的你真是太幸運(yùn)了鼎俘！我繼續(xù)拍拍王韋博的肩帶著他回到座位上哲身。從他的臉上我看到了真誠(chéng)的后悔，而不是往常被我批評(píng)之后那灰頭土臉的樣子通過(guò)我的講解贸伐，我相信班里的其他同學(xué)也一定意識(shí)到了其中的危險(xiǎn)性勘天。這樣既很好地處理了這件事情，又為孩子們的安全行為敲響了警鐘棍丐。
