2021.1.23? ? 《好好學(xué)習(xí)》
媒體的快速應(yīng)用歉铝，讓信息與知識(shí)充斥著我們觸手可及的網(wǎng)絡(luò)盈简，而我們上了干貨滿滿的課程卻仍是無(wú)用，卯足精力特別努力卻是成效甚微太示，源于信息不等同于知識(shí)柠贤，信息只是我們收到了，而知識(shí)卻能讓我們行動(dòng)后對(duì)現(xiàn)狀有所改變类缤，過(guò)去我們是崇尚我們擁有更多的知識(shí)臼勉，所以會(huì)有多讀書(shū)多看報(bào)，有知識(shí)那就是文化人er餐弱，而現(xiàn)在我們需要更注重認(rèn)知深度泉懦，有底蘊(yùn)才是文化范僚楞。
一腹忽、如何學(xué)習(xí)旷偿？心態(tài)。
1. 綠燈思維： 不管是課本知識(shí)學(xué)習(xí)降允，還是生存道德學(xué)習(xí)恩闻，在已有認(rèn)知基礎(chǔ)上，不一味反駁是基本剧董。如果我今天學(xué)到某個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用情景是A幢尚，未來(lái)學(xué)到應(yīng)用情景是B，我只需要花更多地注意力在B上翅楼，而不是想著A就可以為什么要有B尉剩。 如果一直堅(jiān)持說(shuō)“我偏要這樣做…你能怎么樣嘛？”“我這樣做如何如何…” 居高姿態(tài)暢抒己見(jiàn)只會(huì)讓自己吃癟毅臊。
2.以慢為快：? 越是需要快速提高某項(xiàng)能力理茎，越是要慢下來(lái)，再學(xué)好關(guān)鍵要地才能一舉前進(jìn)管嬉。真正高效的學(xué)習(xí)是能融會(huì)貫通皂林，如果是課本知識(shí)，吃透那個(gè)點(diǎn)蚯撩，在什么情況下使用這個(gè)知識(shí)础倍？除了這個(gè)場(chǎng)景還可以怎么應(yīng)用？那與之相同或相反的情境還可以怎么表達(dá)胎挎？…… 方方面面沟启。再來(lái)說(shuō)關(guān)鍵要地忆家，比如學(xué)自行車的要地是掌握平衡，那真正的問(wèn)題就是如何去掌握平衡德迹；比如我們要學(xué)會(huì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句芽卿，那真正的問(wèn)題就是詞匯語(yǔ)法的靈活應(yīng)用…… 慢下來(lái)搞定才是基礎(chǔ)。
我一個(gè)家長(zhǎng)在聊天中說(shuō)浦辨，孩子會(huì)的題不會(huì)錯(cuò)蹬竖，錯(cuò)的題一般是確實(shí)不會(huì)沼沈，這種扎實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)流酬，我相信很多家長(zhǎng)都很羨慕了。
所以列另，先改變思維芽腾，但如果只懂無(wú)行動(dòng)就是零。
