作為一名心理學初學者贞滨，生活中遇到什么問題都會從心理學的角度去分析入热，不知是心理學初學者的通病拍棕，還是對心理學的熱情使然。更要命的是勺良，還會用不太熟練的方法論用于實踐绰播，我的兒子就是我的小白鼠，不過這只“小白鼠”可不同于斯金納的小白鼠尚困，我的這只“小白鼠”可是被我訓練的“改邪歸正”養(yǎng)成好習慣按缆帷！
一事甜、小試牛刀
由于我和我先生這半年都太忙谬泌，白天沒有回家的時間，牛牛就跟著爺爺奶奶在家逻谦，而爺爺奶奶只管接送和吃飽穿暖掌实，什么輔導功課、教育都一概不管跨跨。我和先生晚上7點回家潮峦，牛牛就7點開始寫作業(yè)，我們8點回家勇婴，牛牛就8點開始。我就納悶他白天的時間都干什么了嘱腥，查了iPad的記錄耕渴，總是在玩游戲看游戲攻略。我頭都大了@@ ?但是齿兔，我知道橱脸，遇見這種情況不能強說，喋喋不休總會適得其反分苇。小孩子的習慣養(yǎng)成添诉，一般時間都不是太長，并且是簡單的好奇啊医寿、新鮮啊栏赴。那么，針對這種情況靖秩，用行為主義理論的簡易行為矯治——懲罰法须眷，這種懲罰法是特殊性懲罰之一厭惡療法。牛牛不是喜歡玩游戲看游戲攻略嗎沟突？我就抽出一個星期天花颗，讓他不睡覺不干別的，就拿著iPad看惠拭，并在旁邊督促他扩劝，一直看一直玩不能休息，他累了也不讓休息。直到他感到厭煩棒呛，感到玩游戲是種負擔聂示。好了，牛牛自動放棄玩游戲了条霜。
二催什、循序漸進
不玩游戲的牛牛肯定空出來好多時間啊宰睡，怎么打發(fā)無聊的時間蒲凶，防治重蹈覆轍？閱讀拆内，牛牛本身就很喜歡的事情旋圆，可他只是喜歡和父母一起的陪伴閱讀。那培養(yǎng)牛牛的自主麸恍、獨立閱讀就是我的下一個目標灵巧。使出行為矯正——陽性強化法：買來老師規(guī)定的閱讀物《一年級的小蜜瓜》、《耳朵逃跑了》抹沪，牛牛正好也特別喜歡看刻肄。把書隨手放到茶幾上，就是他能順手就拿到的地方融欧。頭天晚上我就告訴他敏弃，第二天放學了寫完作業(yè)，閱讀書里的小故事噪馏，吃飯的時候能把故事給我講出來麦到，我就帶他去衛(wèi)校玩雙杠（牛牛最喜歡的運動項目）。第二天欠肾，我下午下班回家瓶颠，牛牛果然寫完作業(yè)，還能給我很好的復述書里的故事刺桃。作為獎勵粹淋，我?guī)バl(wèi)校玩了雙杠。牛牛嘗到了閱讀的甜頭虏肾，兩天廓啊、三天，持續(xù)一個星期封豪，實現(xiàn)閱讀的目標行為和陽性強化即獎勵去衛(wèi)校玩雙杠的結(jié)合谴轮，我不用每天提醒他，自己就自主的閱讀了吹埠。
三第步、任重道遠
最近發(fā)現(xiàn)牛牛老是吃手疮装，尤其是寫作業(yè)碰到難題的時候，整個手指頭都放到嘴里吮粘都，惡心死我了廓推。牛牛現(xiàn)在快7歲了翩隧，應該不是口唇敏感期胺埂？那是為什么吃手堆生？但我知道絕對不能強制性的制止专缠，否則會加重他的注意，吃手更甚淑仆。就像有的小孩子學別人口吃結(jié)巴涝婉，大人反復的阻止訓斥后，小孩子不但沒有改正蔗怠，反而成了終生的口吃墩弯。怎么辦？我首先想到的是牛牛最近注意力不太集中寞射、煩躁渔工，臉黃，還老聽他說頭暈桥温。帶他去做了個血常規(guī)涨缚，原來牛牛貧血了。醫(yī)生說：“小孩子貧血就會有注意力不集中策治、頭暈、異食癥的癥狀兰吟，趕緊吃藥補血通惫，食補已經(jīng)來不及了』彀”于是履腋，給牛牛吃上補血的藥。中間根本就不提他吃手的事惭嚣，對他的吃手也是視而不見遵湖。這就是行為矯正法——消退法，對不良行為不予注意晚吞，不給于強化延旧，使之漸趨削弱直到消退。不知道牛牛什么時候會不吃手槽地，但我相信迁沫，不久他就會改正的芦瘾。
小孩子的成長總是遇到這樣、那樣的問題集畅，有的是生理的近弟、有的是心理的、有的是身心結(jié)合的挺智，作為父母的我們祷愉，學習一點心理學知識來解決孩子成長的煩惱真的很實用！
