今天是2022年12月1日。
印象里的公開課，似乎總是要各種表揚(yáng)盟广，使得班上熱鬧起來，才顯得課堂的參與率高睹晒，評(píng)課環(huán)節(jié)也能博得聽課老師的稱贊，說注重表揚(yáng)學(xué)生括细。殊不知，熱鬧的背后戚啥，學(xué)生的思考時(shí)間減少奋单、思考品質(zhì)因沒有安靜的環(huán)境而被打折扣。毫無疑問猫十，有個(gè)別學(xué)生發(fā)言十分準(zhǔn)確览濒、清晰、流暢拖云，是值得收獲到全班人的掌聲的贷笛。但是如果連一個(gè)口算題全對(duì)了，也讓全班來表揚(yáng)宙项，委實(shí)是沒有必要乏苦。
畢竟，課堂不是劇場尤筐，看似熱鬧汇荐，這里面有多少學(xué)生也在看熱鬧值得考究。這不盆繁，今天的一節(jié)課掀淘，沒有各種表揚(yáng)學(xué)生，組織教學(xué)有序但是不夠活躍油昂。另外革娄，由于課堂前段時(shí)間里的問題沒有得到較好的反饋倾贰，導(dǎo)致后面的時(shí)間成了課件放映員。
評(píng)課的時(shí)候拦惋，我說這是比較失敗的一節(jié)課匆浙，從聽課老師的層面來講確實(shí)如此，沒有炫技架忌，和家常課一樣吞彤。不過，終歸第三板塊鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有學(xué)生回答錯(cuò)誤叹放，這本是很尋常的事情饰恕，但在公開課上會(huì)顯得整堂課效果不佳。所以井仰，對(duì)于公開課埋嵌，有些不良習(xí)慣應(yīng)該摒棄。
好課的標(biāo)準(zhǔn)有很多俱恶，最核心的還是對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)的培育雹嗦，如果沒有，根本無法談什么深度學(xué)習(xí)合是。而且了罪，愚以為公開課我們也要放下所謂的光環(huán)，一定要博得所有聽課老師的贊譽(yù)才算是好課這一條可以進(jìn)一步討論聪全。
一個(gè)班泊藕，只有這個(gè)班的老師最懂得班情，所以課堂上她的有些言語或做法可能聽課老師不解难礼，這也不要緊娃圆，一堂課老師追求的也該超越這一點(diǎn)。如果一味地為了上好課而上課蛾茉，那才是真正的固步自封了讼呢。
所以，我上公開課谦炬，積極汲取聽課老師的各種意見悦屏，但更重要的是我還是有自己的一些想法，堅(jiān)持自己的一些立場键思，并不斷反思和總結(jié)窜管。在堅(jiān)持閱讀和寫作中，堅(jiān)持優(yōu)化課堂稚机，做一個(gè)和自己賽跑的人幕帆。
比起那些滿堂課表揚(yáng)聲不絕的課堂，我還是堅(jiān)持自己的課堂的“寧靜致遠(yuǎn)”赖条。思考需要安靜的環(huán)境失乾，思維品質(zhì)的培育需要持續(xù)的努力常熙，所以一節(jié)課即使是公開課，也不能使我放棄之來博得聽課老師的贊譽(yù)碱茁。
我相信裸卫，祛除需要表揚(yáng)的浮躁之氣，學(xué)生才會(huì)更愿意思考纽竣，更容易體驗(yàn)到思考的價(jià)值墓贿。
