作業(yè)布置如下：

1、今天課上的4個(gè)原文片段蛤肌，需要大家寫完整R裸准、I 赔硫、A三部分內(nèi)容。

2砸王、以簡(jiǎn)書形式將完整的4個(gè)RIA便簽（包含R谦铃、 I 榔昔、A1 撒会、A2），發(fā)送到群里屹培，按時(shí)完成的人員教練才點(diǎn)評(píng)惫谤，未完成的不點(diǎn)評(píng)并且執(zhí)行營(yíng)規(guī)。

3若专、這次交作業(yè)時(shí)間截止5月19日晚上20:00前调衰。

片段1

選自《如何聽嚎莉，如何說(shuō)》趋箩，151頁(yè)

R：閱讀原文

舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說(shuō)得更生動(dòng)跳芳、更易懂一些飞盆。許多人感到對(duì)概括性的話很難理解吓歇，尤其是那種高度抽象的概括。通過(guò)一個(gè)具體的例子女气，能夠把抽象的敘述形象地描繪出來(lái)析命，使得它們更容易被人理解。

假如你聽不明白別人在說(shuō)些什么簇搅，就應(yīng)該而且有必要請(qǐng)對(duì)方給你舉個(gè)例子瘩将。如果他們舉不出令你滿意的例子凹耙，那么就很可以懷疑肖抱，是不是他們也搞不清自己話中的意思呢？

I（用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)）

在聽一個(gè)人拋出來(lái)給你一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候提佣，我們常常會(huì)疑惑為什么是這樣拌屏，這是我們需要對(duì)方把抽象的觀點(diǎn)通過(guò)概括性的陳述倚喂、更加生動(dòng)易懂的例子將問(wèn)題描述出來(lái)瓣戚，也就是要說(shuō)更多事實(shí)的細(xì)節(jié)子库，而不是只有觀點(diǎn)。在應(yīng)對(duì)與人溝通時(shí)：1刑巧、闡述觀點(diǎn)的時(shí)候講事實(shí)? ? 2、舉例子要精挑細(xì)選吠冤、生動(dòng)易懂? ? 3拯辙、聽不明白要及時(shí)索要例子

A1（過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）

這就好比觀點(diǎn)和事實(shí)涯保，只有觀點(diǎn)沒(méi)有事實(shí)的例子就不具有說(shuō)服力周伦。比如在給學(xué)生們上理論課的時(shí)候专挪，通常解釋一個(gè)定義的時(shí)候寨腔，通常是擺事實(shí)，舉例子倚搬。比如每界，上BIM理論課時(shí)，講到BIM特點(diǎn)的時(shí)候命咐，經(jīng)常會(huì)講可視化這個(gè)特點(diǎn)醋奠，那么我會(huì)舉例子來(lái)一層一層闡述我的觀點(diǎn)，叫設(shè)計(jì)可視化沛善，施工可視化金刁，設(shè)計(jì)可視化就比如設(shè)計(jì)階段的三維可視化設(shè)計(jì)尤蛮，平面到三維的快速轉(zhuǎn)換…………等等，同樣讓我聯(lián)想到結(jié)構(gòu)思考力醇锚，論證類比的過(guò)程坯临。

A2（將來(lái)如何應(yīng)用）

補(bǔ)充：做測(cè)試產(chǎn)品匯報(bào)時(shí)：1看靠、闡述觀點(diǎn)的時(shí)候只講事實(shí) ，不講觀點(diǎn)芳杏，不說(shuō)產(chǎn)品有多好 ? ?2爵赵、對(duì)于產(chǎn)品的亮點(diǎn)空幻，精挑細(xì)選的舉個(gè)生動(dòng)易懂的例子 ? ? 3秕铛、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的提問(wèn)但两，不明白的需求供置，及時(shí)提醒領(lǐng)導(dǎo)給一個(gè)具體的例子

片段2

選自《管理工具黑皮書》

R·閱讀原文

頭腦風(fēng)暴法

何時(shí)使用：當(dāng)一個(gè)問(wèn)題需要快速采集“群體思維”

收獲什么：短期內(nèi)獲得盡可能多的想法紧阔∩玫ⅲ基本觀點(diǎn)“找到好的解決方案的最佳辦法就是擁有眾多想法”

所用時(shí)間：15分鐘～1小時(shí)

參與人數(shù)：一般為3～20人

方法

1.清楚的闡述問(wèn)題或者話題物遇，確保所有人都理解。

2.讓每個(gè)人闡述自己的觀點(diǎn)航夺，按順序每次一人發(fā)言阳掐，沒(méi)有想法的可暫時(shí)跳過(guò)缭保。

3.準(zhǔn)確記錄所有想法艺骂。會(huì)議結(jié)束之前不要提前下結(jié)論隆夯。

4.當(dāng)所有想法羅列之后蹄衷，有團(tuán)隊(duì)成員檢查一下是否闡述清楚。

5.團(tuán)隊(duì)依次檢查每個(gè)想法睦番，拓寬思路托嚣，并對(duì)某些想法進(jìn)行合并或刪除示启。

6.將所有的想法進(jìn)行歸納總結(jié)夫嗓，擬出幾個(gè)議題啤月，有利于對(duì)關(guān)鍵想法的進(jìn)一步探討。

I?用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)

頭腦風(fēng)暴法刨仑，就是放下對(duì)所有觀點(diǎn)的意見杉武，先把每個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行收集轻抱，合并和分析祈搜，最終歸納總結(jié)梁呈。使用場(chǎng)景就是遇到問(wèn)題沒(méi)有解決思路官卡，暫時(shí)拋開一切大腦的束縛寻咒，短時(shí)間內(nèi)讓每個(gè)人把自己的觀點(diǎn)不設(shè)框架的描述出來(lái)灰粮。

補(bǔ)充：頭腦風(fēng)暴法仔涩，具體步驟：1、清楚描述討論的話題 2粘舟、每個(gè)人按順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)3熔脂、所有觀點(diǎn)不要評(píng)論，直接記錄 4柑肴、檢查個(gè)人觀點(diǎn)是否闡述清楚 5霞揉、對(duì)個(gè)人的想法進(jìn)行歸類整理 6、將所有的想法進(jìn)行歸納總結(jié)晰骑，得出幾個(gè)可實(shí)行的議題

A1?過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

頭腦風(fēng)暴法适秩，平時(shí)使用過(guò)，一次開會(huì)的時(shí)候遇到特別棘手的問(wèn)題硕舆，就建議采用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行抚官，但是只知道頭腦風(fēng)暴的大概步驟洒试，進(jìn)行的過(guò)程中特別難的就是控制住對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)論，總是忍不住，覺(jué)得別人的觀點(diǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。然后困難的就是對(duì)每個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行最后的篩選匯總和分析

A2?將來(lái)如何應(yīng)用

1、遇到需要解決的問(wèn)題蜡吧，且沒(méi)有思路：用頭腦風(fēng)暴法開會(huì)

2畔乙、提前制定會(huì)議流程，嚴(yán)格按科學(xué)的流程進(jìn)行严拒，控制自己不去評(píng)論

3、結(jié)論的匯總分析形成報(bào)告屯断，并繼續(xù)討論匯總過(guò)的意見

補(bǔ)充：未來(lái)工作遇到瓶頸，遇到困難時(shí)朋鞍，需要?jiǎng)?chuàng)意時(shí)畦幢，我會(huì)利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，目標(biāo)解決問(wèn)題诸尽，獲得有用觀點(diǎn)际看，獲得創(chuàng)意兴喂。我會(huì)提前制定會(huì)議流程，汗菜，控制自己不去評(píng)論痛阻，結(jié)論的匯總分析形成報(bào)告弊添，并繼續(xù)討論匯總過(guò)的意見免钻。

再次修改：通過(guò)片段的學(xué)習(xí)拆魏，我對(duì)頭腦風(fēng)暴法有了更深的認(rèn)識(shí)，今后再遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，需要召開頭腦風(fēng)暴會(huì)議，我會(huì)按著以下幾個(gè)要點(diǎn)開展：1，給每一位同事輪流發(fā)言的氛圍 2、準(zhǔn)確詳細(xì)的記錄每個(gè)人的觀點(diǎn)殉疼，并做匯總眠砾，保證在發(fā)言時(shí)不評(píng)論 3、對(duì)匯總后的觀點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行全員討論鹅龄，達(dá)到解決問(wèn)題的目標(biāo)

片段3

選自《第三選擇》

R·閱讀原文

持續(xù)獲得有效的反饋：

真正的高手都有很強(qiáng)的自學(xué)能力，對(duì)他們而言秕重，老師和教練的最重要作用是提供即時(shí)的反饋企软。一個(gè)動(dòng)作做得好與不好，最好有教練隨時(shí)指出囤踩，本人必須能夠隨時(shí)了解練習(xí)結(jié)果。看不到結(jié)果的練習(xí)等于沒(méi)有練習(xí)阔拳。在某種程度上，刻意練習(xí)是以錯(cuò)誤為中心的練習(xí)。練習(xí)者必須建立起對(duì)錯(cuò)誤的極度敏感拯田，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了會(huì)感到非常不舒服，一直練習(xí)到改正為止吞鸭。

獲得反饋的最高境界是自己給自己當(dāng)教練漓藕。高手工作的時(shí)候會(huì)以一個(gè)旁觀者的角度觀察自己渠啤，每天都有非常具體的小目標(biāo)玄帕，對(duì)自己的錯(cuò)誤極其敏感漆际，并不斷尋求改進(jìn)。

I?用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)

強(qiáng)有力的自學(xué)能力需要即時(shí)的反饋往声，有了反饋才可以針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行刻意練習(xí)塘雳，10000小時(shí)理論的不夠充分败明，就是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是要對(duì)錯(cuò)誤部分的大量練習(xí)時(shí)間，一味練習(xí)正確的部分是不能成為大師的叛氨。練習(xí)到一定程度后饭冬，自己能很清楚的知道那些地方是錯(cuò)誤的，練習(xí)的過(guò)程不斷地設(shè)定糾正錯(cuò)誤的目標(biāo)蒋畜，不斷改進(jìn)声畏。

A1?過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

小時(shí)候練電子琴撞叽，老師基本交完一遍之后就不在現(xiàn)場(chǎng)姻成，只等你練好之后去找他過(guò)關(guān)，有很多時(shí)候愿棋，你覺(jué)得可以彈得很順的時(shí)候科展，過(guò)關(guān)時(shí)老師會(huì)提出一大堆問(wèn)題，有時(shí)候指法需要修改糠雨，修改指法需要再次大量練習(xí)才睹，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。現(xiàn)在回想就是沒(méi)有及時(shí)的反饋造成的浪費(fèi)練習(xí)甘邀。

A2?將來(lái)如何應(yīng)用

近期馬上要開始練習(xí)游泳琅攘，簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)了，但是要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)嫻熟松邪，我覺(jué)得下一步應(yīng)該這樣做：邀請(qǐng)有多年有游泳經(jīng)驗(yàn)的同事坞琴，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我做標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，然后自己在網(wǎng)上觀看相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)視頻熟記動(dòng)作要領(lǐng)逗抑，每周給自己一個(gè)小目標(biāo)剧辐，在游泳期內(nèi)熟練學(xué)會(huì)各種泳姿寒亥。

片段4

選自《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

R閱讀原文

在正式討論高效能人士的七個(gè)習(xí)慣之前，我想建議讀者先建立兩個(gè)新現(xiàn)念荧关，這將使你閱讀本書的收益大為增加溉奕。

首先，我建議各位不要對(duì)本書等閑視之忍啤，大略讀過(guò)便束之高閣加勤。當(dāng)然，你不妨從頭到尾瀏覽一遍同波，以了解全書梗概胸竞。不過(guò)我希望在你改進(jìn)自我的成長(zhǎng)過(guò)程中，本書能時(shí)時(shí)與你為伴参萄。本書在編排方式上分成幾個(gè)循序漸進(jìn)的章節(jié)卫枝，便于讀者隨時(shí)參閱并付諸行動(dòng)。即使你已對(duì)書中的原則觀念得心應(yīng)手讹挎，還是可以不時(shí)翻閱校赤，或許會(huì)有更多的體會(huì)與收獲。

其次筒溃，我建議你改以老師的角色來(lái)閱讀马篮，除了吸收還要能復(fù)述。在閱讀過(guò)程中怜奖，應(yīng)有心理準(zhǔn)備浑测，預(yù)計(jì)在48小時(shí)以內(nèi)，與人分享或討論讀書心得歪玲。

我相信心態(tài)不同迁央，閱讀的成效就會(huì)兩樣。我保證滥崩，這種閱讀方式可以增強(qiáng)記憶岖圈、加深體會(huì)、擴(kuò)大視野钙皮，而且會(huì)有更強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去運(yùn)用本書所講述的原則蜂科。同時(shí)，開誠(chéng)布公地與人分享讀書心得短条，可以改變形象导匣，贏得友誼，甚至為你帶來(lái)一群實(shí)踐七個(gè)習(xí)慣的同伴茸时。

I用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的兩個(gè)步驟：1贡定、本書要時(shí)時(shí)翻閱，不同的心境讀的次數(shù)越多會(huì)有更多的體會(huì)和收獲 2屹蚊、以老師的角色來(lái)讀厕氨，讀完48小時(shí)內(nèi)與人分享进每，分享的過(guò)程你會(huì)有更多體會(huì)

A1過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

讀《刻意練習(xí)》時(shí)，對(duì)于心理表征解釋的章節(jié)命斧，第一次讀不明白其含義田晚，多讀幾次并且聽各位老師解讀的時(shí)候才理解其中的含義，但是沒(méi)有對(duì)其含義進(jìn)行分享国葬，所以覺(jué)得認(rèn)識(shí)還是有局限

A2將來(lái)如何應(yīng)用

不同的心境讀同一段文字確實(shí)可以收獲不同的知識(shí)贤徒，正在閱讀好好學(xué)習(xí)這本書，準(zhǔn)備：1.針對(duì)感興趣的地方做好標(biāo)記汇四，多讀幾次 2接奈、讀完就和我媽分享，讓她提意見講不清楚的地方再進(jìn)行閱讀

老師點(diǎn)評(píng)：片段一通孽，I部分是你對(duì)原文的新的理解序宦，這里哪些是亮點(diǎn)呢？這些新的理解將指導(dǎo)我們未來(lái)如何行動(dòng)背苦。我認(rèn)為你的理解與原文再貼切些會(huì)更好互捌，請(qǐng)完善。 A1是自己親身經(jīng)歷的成功案例行剂，達(dá)標(biāo)秕噪。 A2更像我們的I部分。A2有目標(biāo)厚宰，再以具體事例腌巾，結(jié)合你給出的步驟，這樣可以通過(guò)實(shí)際運(yùn)用铲觉，提升能力澈蝙。請(qǐng)完善

片段二，I部分能再與原文內(nèi)容貼切些會(huì)更好备燃，請(qǐng)完善碉克。 A1.是與自己有關(guān)的失敗案例凌唬，能夠幫助自己更好的理解原文并齐，達(dá)標(biāo)。 A2.科學(xué)的流程是什么?具體怎么做客税。（這里越具體越好）請(qǐng)完善

片段三况褪，達(dá)標(biāo)。 I部分理解與原文內(nèi)容基本貼切更耻。 A1部分結(jié)合過(guò)去失敗的經(jīng)歷测垛，幫助自己理解原文。A2部分對(duì)未來(lái)的目標(biāo)有計(jì)劃秧均，有具體行動(dòng)食侮。

片段四号涯，達(dá)標(biāo)。 I部分對(duì)原文內(nèi)容解讀準(zhǔn)確 A1部分是你過(guò)去的經(jīng)歷锯七，這里有成功的經(jīng)驗(yàn)链快，也有失敗的體會(huì)，與I明確對(duì)應(yīng) A2部分有明確的目標(biāo)眉尸，有具體的行動(dòng)步驟