? ? ? ? 人生有三次閱讀童書的機(jī)會(huì)，第一次是自己是孩子的時(shí)候炮捧，第二次是自己撫養(yǎng)孩子的時(shí)候庶诡，第三次是老了的時(shí)候。親子繪本閱讀導(dǎo)師課堂上咆课，老師這樣緩緩道來……
? ? ? ? 當(dāng)林老師說出這段話時(shí)末誓，我驚訝于一本小小的繪本竟然可以跨越這么長的年齡段扯俱，從前我只覺得繪本是給0-10歲孩子們看的，在課間我甚至問了林老師這樣一個(gè)問題喇澡，大孩子還可以看繪本嗎迅栅？回答是肯定的，不但大孩子適合看晴玖，連老年人都適合看读存，繪本已經(jīng)橫跨了我們整個(gè)的生命里程。第二天呕屎，邵老師竟然說她的兒子17歲了還在和她一起讀繪本让簿，作為親子互動(dòng)的連接工具，這讓我想起親子閱讀的本質(zhì)秀睛，不就是交接和感受的過程尔当，而我與女兒缺少的恰恰就是些連接和感受。
? ? ? ? 老師在課堂上放了一首歌蹂安，直接讓我淚奔椭迎，一時(shí)間思緒萬千，從懷著女兒那刻開始田盈，到她去香港參加比賽畜号，心情就像坐了過山車，忽上忽下允瞧，想起我對(duì)她的愛弄兜，想起她對(duì)我的愛，想起我們之間的爭吵和歡樂瓷式，我心里充滿了愧疚替饿，因?yàn)閷?duì)她特別的期待，因此讓彼此都特別辛苦贸典，給她更多的壓力视卢，是希望她更好，但是廊驼，事與愿違据过，我們卻在一次次不理解中越走越遠(yuǎn)，我看得到她妒挎，卻不懂她绳锅，她看得到我，卻不理解我酝掩。
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? ? ? 《養(yǎng)育女孩》這本書我看了很多遍鳞芙，里面有句話記憶深刻：
當(dāng)你的女兒長大，你能看到你給她的教育與她如今擁有的力量和品質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你離開原朝，一個(gè)優(yōu)秀的女人會(huì)繼續(xù)生活驯嘱，她還把你教給她的一切傳給她的后代。
