近日，安徽蕪湖一個小學生參加期末考試的照片爆紅網(wǎng)絡(luò)碾局。照片中荆残，男孩坐在教室里，右手握著鉛筆正在答語文試卷净当，左手攤開平放在試卷上内斯，胖乎乎的手背上有5個黑體字：“題目看兩遍”。這5個字被加粗像啼，分成兩行嘿期，寫得又大又醒目，正對著男孩視線的方向埋合。

家里有孩子在上學的备徐，看見這張照片秒懂。這哪里是5個字甚颂，分明是老母親在歷經(jīng)過漫長又煎熬的輔導時光之后蜜猾，意味深長又言簡意賅的最后一口“真氣兒”，代表著對孩子的1000個不放心和第1001遍叮嚀：

孩子啊振诬，媽媽不能陪你進考場蹭睡，只能幫你到這兒啦，你可一定好好讀題赶么，看清楚題目再答題肩豁！

見字如面，聽到?jīng)]辫呻？

別再馬虎清钥，聽到?jīng)]？

據(jù)稱放闺，小男孩是安徽師大附小一年級的學生祟昭。安徽的考試周開始于6月25日，比很多地方都早怖侦。很多家長在看到這張照片后篡悟，紛紛表示：我家孩子也是谜叹！等他考試時，我也想如法炮制搬葬，兩遍還不夠荷腊，最好寫上“題目讀三遍”……

其實，孩子尤其是剛上一二年級的小學生急凰，讀題馬虎停局，審題草率，甚至有些還會出現(xiàn)不看題目直接“胡答”香府，是很普遍的情況董栽。與其等到孩子要上考場了，在孩子嬌嫩的手背上寫大字企孩，不如找出孩子讀題馬虎的根源锭碳，在平時學習中有針對性地幫孩子搞定這些問題：

馬虎的根源一：做題量有限，對題目的基本結(jié)構(gòu)和從屬關(guān)系缺乏了解勿璃。

一張試卷是由不同的題目構(gòu)成的擒抛。一個大題包括幾個小題？每一小題有幾問补疑？哪些題目是各自獨立的歧沪，哪些是有關(guān)聯(lián)的，需要上下結(jié)合著看莲组？這些看似簡單诊胞，但如果從來沒給孩子講，孩子自己也沒真正重視過锹杈，那么撵孤，孩子很可能在考試過程中答著答著，就暈了竭望、混了邪码、錯了。

我女兒就吃過這個虧咬清。在最近的一次考試中闭专，明明是獨立的四道小題，第三題考察的知識點是“最小的四位數(shù)”旧烧，她卻理解成要根據(jù)第二題的結(jié)果答影钉，直接從第二題的3個數(shù)里選了一個最小的。老師看完她的答案粪滤，無奈地寫了五個字：“不是一個題斧拍！”

我是從她的這次錯誤中才意識到：我從來沒有跟她強調(diào)過試卷的結(jié)構(gòu)。如果您也忽略了這一點杖小，不妨幫孩子補上這一課肆汹。

老師的紅字批語：不是一個題

解決方案：

可以找?guī)讖堅嚲恚瑥念}號開始予权，幫助孩子梳理昂勉。幫助孩子區(qū)分大寫的一、二扫腺、三岗照、四，和阿拉伯數(shù)字的1笆环，2攒至，3，4躁劣；除了數(shù)字迫吐，還可以從題干的表達上，來判斷內(nèi)容之間是否有關(guān)聯(lián)账忘。

這種區(qū)分志膀，不光考試時用到，平常做練習冊也會涉及鳖擒。所以溉浙，只要家長有耐心，點撥到位蒋荚，孩子是可以結(jié)合日常做題的經(jīng)驗迅速掌握的戳稽。這么做的意義就在于，能讓孩子頭腦中有這根弦期升，保持思路的清晰广鳍。題目的從屬關(guān)系對了，答題才會朝著正確的方向進行吓妆。這件事花費的時間不多赊时，但意義重大，值得家長跟孩子一起做行拢。

馬虎的根源二：讀題過快祖秒，且受識字量、觀察力和理解力等多方面的限制舟奠，不能正確領(lǐng)會題目含義竭缝。

還是以我女兒的錯題為例來分析。題目第一問要求學生總數(shù)沼瘫。我女兒說抬纸，不止是她，班上不少同學都把男生人數(shù)耿戚、女生人數(shù)和題目中給的參加課外活動小組的人數(shù)全部累加了起來湿故。

對孩子而言阿趁，他們對“全集”的概念還不明晰，需要積累各種分類法坛猪，進而再理解從分類到匯總的關(guān)系脖阵。比如，人要么是男生墅茉，要么是女生命黔，沒有第三類，所以就斤，男生人數(shù)加上女生人數(shù)就已經(jīng)是一個全集悍募；人要么參加活動，要么沒參加該活動洋机，也不存在第三個選擇坠宴，所以這兩類相加，也是全集的概念槐秧。

人數(shù)算錯了啄踊，整體全錯，10分沒了

解決方案：

針對這一類問題刁标，一定要訓練孩子在審題時慢下來颠通，多讀幾遍，想清楚再動筆膀懈。此外顿锰，我還有一個具體的建議：讓孩子養(yǎng)成用鉛筆指讀，邊讀邊圈畫題目關(guān)鍵字詞的習慣启搂。

眼到硼控、手到、口到胳赌，這樣牢撼，孩子不會遺漏字詞，不會走神疑苫，完整度和專注度就提高了熏版；而圈畫關(guān)鍵詞，比如捍掺，“多多少”撼短，“一共”等隱含著數(shù)量關(guān)系的字詞，也會給孩子答題線索挺勿，防止孩子思維發(fā)散或偏移曲横。

當然，從長期來看不瓶，要提高孩子對題目的理解準確度禾嫉，就需要在孩子的閱讀領(lǐng)悟能力上下功夫灾杰。看讀書夭织，有長期讀書習慣的孩子吭露，看得多吠撮，想得多尊惰，反應(yīng)速度就快，一般準確率也更高泥兰。這也是為什么如今都在提“大語文”的概念弄屡。大語文的核心就是閱讀和理解的能力。

需要提醒的是鞋诗，孩子的閱讀不光是重視范圍膀捷，需要廣泛閱讀；更需要重視質(zhì)量削彬，要讓孩子具備深度閱讀的能力全庸。這里的“深度閱讀”，是真正理解書中的寓意融痛，能夠跟自己的生活體驗和實際聯(lián)系起來壶笼，調(diào)取自己的日常感受，逐步形成自己的認知雁刷，能用自己的話表述相關(guān)經(jīng)驗覆劈。之所以強調(diào)要深度閱讀，跟以下要談的第三方面也息息相關(guān)沛励。

馬虎的根源三：知識遷移能力弱责语。同樣的知識點，一改頭換面目派，就不會做了坤候。

如今對知識點的考察形式很多元，考題非常靈活企蹭。如果孩子只看到表層白筹，不能理解知識點的“內(nèi)核”，那么換一個場景练对、變一個說法遍蟋、改一個數(shù)字，對孩子就又是一個全新的挑戰(zhàn)螟凭。這樣虚青，孩子的學習就太被動了。

我女兒做錯的這道題中螺男，攔住她的是“吊廂”這個詞棒厘。她說自己第一次見纵穿，不懂。但我卻從她的表述中意識到奢人，她的根本問題是對總數(shù)谓媒、每份數(shù)和份數(shù)的關(guān)系把握得不到位。另外何乎，對“兩步式”問題需要的“先求什么句惯，再求什么”這一思路也不清晰。

基礎(chǔ)不牢支救，丟了15分抢野！

解決方案：

吃透概念、掌握基本知識點很關(guān)鍵各墨。這里我特別推薦“費曼學習法”指孤。這種學習方法已經(jīng)被驗證是一種神奇且高效的學習技巧。

該學習法出自著名物理學家費曼贬堵，他曾獲得1965年諾貝爾物理學獎恃轩。費曼不僅是一位杰出的物理學家，還是一位偉大的教育家黎做。

他本人在學習新東西時叉跛，會不斷的思考，直到自己能夠直觀輕松地理解引几；同時昧互，他還發(fā)現(xiàn)，如果能做到用很簡單的語言解釋很復雜的概念伟桅，讓其他人能夠快速理解敞掘，學習的效能就會極大提高。

“費曼學習法”的核心是3個詞：簡潔楣铁、易懂玖雁、會教。我們可以幫孩子通過練習該學習法盖腕，從一個個基本概念和知識點做起赫冬，夯實基礎(chǔ)。真正理解了概念溃列，也就不怕題型的千變?nèi)f化劲厌。再怎么“包裝”，孩子也能準確抓住題目的實質(zhì)听隐，提高答題正確率补鼻。

具體技巧包括4步：

01 在紙上寫下需要掌握的知識點。孩子如果不會寫，可以用拼音风范，或者由家長代筆咨跌。

02 讓孩子用簡單直白的語言來解釋這個知識點。一定要讓孩子自己來說硼婿，舉他能想到的例子锌半，用他自己能理解的語言，他才會印象深刻寇漫。

03 如果孩子有說不明白或卡殼的地方刊殉，那么，跟孩子一起猪腕，重新看概念冗澈，幫助孩子理解概念钦勘，直至孩子完全理解陋葡，能夠做到流暢表達。

04 可以讓孩子把這些概念或知識點講給一個沒有聽過的人彻采，看看對方是不是能聽懂腐缤。家里的老人，或者是弟弟妹妹肛响，很可能是合適的人選岭粤。如果別人能聽懂并且學會，那么特笋，孩子一定學會了剃浇。而且通過這種教的過程，孩子的印象會特別深刻猎物。

好的審題習慣虎囚，會讓孩子受益終生。告訴孩子蔫磨，一開始慢一點淘讥，穩(wěn)一點，后面反而會加速比較快堤如。這就是“慢慢來蒲列，比較快”的道理。

功夫在平時搀罢，平時的積累到了蝗岖，考試時才能輕松自如取得好成績。一二年級時榔至，多陪伴孩子抵赢，讓孩子從小形成認真審題的習慣，媽媽就不用在考試時把這五個大字寫在孩子手背上啦。

我是國家二級心理咨詢師瓣俯，中國人民大學管理學碩士杰标，也是兩個孩子的媽媽，對如何幫助孩子提高成績彩匕、增強學習動力有親身體驗腔剂，愿助力您的孩子更好成長。歡迎您關(guān)注我驼仪！