讀張中行《怎樣作文》分享之二
“怎么才能學(xué)好語文呢恩静？”
“沒有訣竅。無非就是：多讀多寫蹲坷∈磺”
“孩子語文沒學(xué)好，什么原因呢循签？”
“關(guān)鍵還是讀得太少寫得太少级乐。”
“孩子作文總是沒話找話县匠，寫不具體也不生動风科，干巴巴的。怎么辦呢乞旦？”
“關(guān)鍵還是要多讀多寫贼穆。”
? ? ? ? 以上是我們能常聽見的兰粉，發(fā)生在我們身邊的對話故痊。“多讀多寫”才能學(xué)好語文才能寫好作文玖姑，這似乎像不吃飯就活不了一樣愕秫，聽起來簡直是廢話，我們卻不能不承認(rèn)它焰络。因為太模糊籠統(tǒng)戴甩，需長期積累、費力費心闪彼，沒辦法投巧等恐、沒辦法速成，沒辦法立竿見影，甚至沒辦法有效監(jiān)測课蔬，而被認(rèn)為是“支招者”的托辭囱稽、借口，無能為力的敷衍套話二跋，被“討教者”當(dāng)作“等于沒說”战惊、不可操作、很難效仿的雞肋扎即⊥袒瘢“支招者”常常語焉不詳，“討教者”往往姑且聽之谚鄙。真正踐行者實則少矣各拷！
? ? ? ? 讀張中行先生談及作文的一些短文，驚喜地發(fā)現(xiàn)他對此零零碎碎地說了不少有用闷营、可用的話烤黍。
? ? ? ? ? 在此，我們且以學(xué)作文為目的談?wù)劇白x”的問題傻盟。大體試圖回答速蕊，要寫好作文、提升作文水平娘赴，中小學(xué)生應(yīng)該多讀什么规哲、怎么讀的問題。
? ? ? ? 先來說說诽表，為了提高寫作能力唉锌，我們應(yīng)該多讀些什么？
? ? ? ? 從實用角度而言竿奏，“開卷未必有益”糊秆。至少，我們要選擇“好的”來讀议双。這一點毋庸置疑痘番。“取法乎上得乎中平痰，取法乎中得乎下”汞舱，我們學(xué)作文，必須取法乎上宗雇，所讀最好是上上昂芜。“上”的評定標(biāo)準(zhǔn)無非兩個：“一方面內(nèi)容要好赔蒲，深刻泌神、妥善良漱、清新，能使人長見識欢际、向上母市；一方面是表達(dá)好，確切损趋、簡練患久、生動、能使人清楚了解浑槽，并享受語言美蒋失。”（張中行）
? ? ? ? 選讀物桐玻，分辨優(yōu)劣好壞篙挽，有了標(biāo)準(zhǔn)還不夠，還必須鍛煉自己的眼力镊靴。眼力是需要慢慢培養(yǎng)的铣卡，在自己眼力尚且不高時，不妨借助他人的眼力邑闲。比如，求助于流行的評論梧油，雜志報刊的介紹苫耸、書的引言，收入選本或是課文甚至出版社的廣告儡陨。另一種就是向知者求教褪子，文學(xué)評論家、語文專家骗村、作家嫌褪、老一輩的讀書人、語文老師等等胚股。當(dāng)然笼痛，他們的眼光也是參差不齊的，甚至常常打架琅拌。這就需要我們在日漸讀多的過程中培養(yǎng)我們自己的眼力缨伊，結(jié)合自己的興趣和喜好做選擇。
? ? ? ? 選擇讀什么进宝，為寫作文而用時刻坊，我們還要在類別上有所考慮。
? ? ? ? 首先党晋，文體要是常用的谭胚，或是容易移用為作文的徐块。比如，廣義的散文（以記事為主和以說理為主的）比詩歌灾而、小說好胡控。詩歌語言有自己的特點，比如倒裝绰疤、省略铜犬、反常、用典等等轻庆，對寫作文的通暢癣猾、清晰表達(dá)弊多利少。小說多對話余爆、多描寫纷宇，細(xì)致、具體但繁復(fù)蛾方、瑣碎像捶，學(xué)生讀多了，描寫眼前景色桩砰、刻畫身邊人物時容易受其所擾拓春，不知如何下筆。況且亚隅，大多學(xué)生讀小說多被故事和人物吸引硼莽，往往忽略了“講故事”的技藝和方法，也極少去深思其意蘊的深刻煮纵，所以懂鸵，無論內(nèi)容和表達(dá)都少有所獲。
? ? ? ? 再比如行疏，讀魯迅的作品匆光，小說自然比雜文更容易讀、有趣味酿联，但就學(xué)習(xí)作文而言终息，應(yīng)該捏捏頭皮多讀他的雜文才是。
? ? ? ? 其次贞让，多讀本國的好作品采幌，多讀現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀之作，多讀一些講道理的作品震桶，比如：說理散文休傍、雜文、時評蹲姐、論說文等等磨取，以增長知識人柿、鍛煉思路，學(xué)習(xí)說理手法忙厌。
? ? ? ? 當(dāng)然凫岖，首先要把課本上的好作品吸收消化好，由課內(nèi)而課外逢净。
? ? ? ? ? 在此哥放，還想表達(dá)個人的一點意見。中小學(xué)生要盡可能少讀一點所謂的“滿分作文”和“優(yōu)秀作文選”爹土。在初學(xué)寫作時讀些許或許是有裨益的甥雕，因為學(xué)寫作也是從模仿開始，但是鼓勵大家人手一本胀茵，甚至要求摘抄積累就大可不必了社露。因為優(yōu)秀作文選再優(yōu)秀也不過是同齡孩子的見識和思路，可能有一些靈動琼娘、清新的詞句但畢竟難得在見識上和表達(dá)上達(dá)到“上上”峭弟。所以，讀多了“作文選”脱拼，孩子即便學(xué)會了作文瞒瘸，也難學(xué)好作文。
? ? ? 選好了讀物熄浓，剩下的就是“怎么讀”的問題了情臭。
? ? ? 讀，是為了吸收玉组，內(nèi)容和表達(dá)方面的吸收谎柄。因為好文章要言之有物丁侄，“物”就是有所寫惯雳，寫有價值的內(nèi)容，這內(nèi)容無論思想和知識鸿摇，于初學(xué)者而言石景，自己觀察研究所得畢竟有限，彌補之法就是通過“讀”吸收別人的拙吉。當(dāng)然潮孽，還有能更直接用于寫作的，便是表達(dá)上的吸收筷黔。就這一點往史，張中行先生將其概括為兩個方面：一是思路內(nèi)部的自然聯(lián)系，二是語言內(nèi)部的自然聯(lián)系佛舱。對于語言的關(guān)注椎例，我們?nèi)粘＝虒W(xué)指導(dǎo)中向來是比較重視的挨决。在此重點說說，學(xué)“思路”订歪。
? ? ? 思路簡單而言就是先想到什么脖祈，后想到什么，怎么銜接過渡刷晋，就是對于某一事物或是某一問題的有條理盖高、具首尾，內(nèi)容充實眼虱、合情合理的想法喻奥。所以，我們常說對于某一個題目蒙幻，你怎么想就怎么寫映凳，可見文章不過是自己思路的寫照。寫不清楚往往是沒想清楚邮破。
? ? ? ? 對絕大部分初學(xué)寫作的而言诈豌，作文都是順著他人（所讀之文）的路子走的。葉圣陶先生在他的《語文教學(xué)二十韻》中告誡我們：作者思有路抒和，遵路識斯真矫渔。作者胸有境，入境始與親摧莽∶硗荩”讀好文，讀懂好文镊辕，并能了解或說明好之所以然油够，就必須讀后有思，讓自己跟著作者的思路由此及彼走一遭征懈，并試著在寫作練習(xí)中針對某一問題或題目建立自己的成系統(tǒng)的石咬、合情理的思路。
? ? ? ? 要有如上的這些收獲卖哎，讀的時候就必然不能一目十行鬼悠、一掃而過了，也不能只為賞玩故事亏娜，急于知道結(jié)局焕窝，滿足于清楚大體情節(jié)，而對敘述故事的方式维贺、文字它掂、語句、妙筆視而不見溯泣，輕輕放過虐秋。所以晰韵，要提高作文水平，不單要多讀好文熟妓，還要對喜歡的雪猪、精彩的文段反復(fù)閱讀、三番五次地咀嚼起愈、琢磨只恨，并在作文是有意模仿、嘗試抬虽，方能讀有所用官觅。因此，多讀基礎(chǔ)上的多寫自然是必要的阐污，在此不敘休涤。
