? ? 時隔半年丰涉，再次與為中國而教相遇，少了初見時的距離感斯碌，更多的是期待感一死。期待再次見到那些滿懷激情的小伙伴們，更期待再次在這個溫暖而有力量的組織中碰撞出新的教育火花傻唾。
1.15? ? ? ? ? ? ? ? 漫談行知教育
? ? 上午楊瑞清校長帶我們一起分享他走在行知路上的教育人生投慈。從曉莊學(xué)校的學(xué)生，到曉莊學(xué)校的老師冠骄，最后到曉莊學(xué)校的校長伪煤，再到行知小學(xué)，行知教育集團(tuán)的校長凛辣，這一路來抱既，我們看到了楊校長從無到有的經(jīng)歷，變化的是學(xué)校的模樣扁誓，不變的是心中的教育情懷防泵，楊校長一直在行知路上不斷前行。
? ? 學(xué)會成長是楊校長教給我們的第一個關(guān)鍵詞跋理。當(dāng)教師無力改變環(huán)境择克，你唯一可以也必須改變的就是自己，不管你身處何時前普，不管你身處何地肚邢，你可以不為金錢，可以不要職稱拭卿，但一定不能不成長骡湖。我們要躬于實踐，樂于讀書峻厚，善于交友响蕴，勤于動筆。
? ? ? 楊校長說：“ 立足做一個良師惠桃，力爭做一個名師”浦夷。教師那么多辖试，而名師卻很少。名師是由別人決定劈狐，最終只有幾個站在金字塔之上的人才能稱做名師罐孝。做不成名師，不是你不優(yōu)秀而是名額太少肥缔。既然你改變不了別人的決定莲兢，那我們只能改變自己，讓自己做一個沒有名額限制的良師续膳，做一個無愧于心的良師改艇，做一個為學(xué)生成長奠基的良師。
? ? ? 第二個關(guān)鍵詞“學(xué)會聯(lián)合”坟岔，村校聯(lián)合谒兄，城鄉(xiāng)聯(lián)合，國際聯(lián)合社付，楊校長通過三個聯(lián)合將一所即將撤掉的農(nóng)村小學(xué)變成了如今浦口蘇的教育名片——行知集團(tuán)舵变。楊校長從村里借地種柿子樹，種荷花瘦穆，種小樹 ……充分利用村里的資源進(jìn)行整合打造獨一無二的生活課堂。城鄉(xiāng)之間的聯(lián)合支持城里孩子體驗行知教育赊豌，讓行知教育在日常落地生根扛或。國際聯(lián)合更是讓行知集合拓寬了國際視野。
? ? ? “懲戒——引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式承擔(dān)責(zé)任”碘饼，三位專家和學(xué)員之間的討論熙兔，漫談行知教育讓我對“懲戒”有了更深刻的認(rèn)識。當(dāng)學(xué)生不做家庭作業(yè)艾恼，我們通常會采取的懲戒行動是抄課文住涉，留學(xué)校……這些懲罰和不做家庭作業(yè)本身有沒有關(guān)系呢钠绍？這些懲罰真的能讓學(xué)生不在欠家庭作業(yè)嗎舆声？這些懲罰真的能讓學(xué)生意識到錯誤嗎？而事實上柳爽，不少孩子媳握，就算是懲罰了依舊會一二三再而三的欠作業(yè)，教師天天罰磷脯，學(xué)生天天欠蛾找，教育問題陷入惡性循環(huán)，長期以往反而會打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性赵誓，學(xué)生自暴自棄打毛。這樣的懲戒甚至當(dāng)?shù)貙W(xué)生更大的傷害柿赊，這樣的懲戒是沒有意義。我們所要追求的方式是讓學(xué)生用自己的方式承擔(dān)責(zé)任幻枉，讓學(xué)生意識錯誤碰声，認(rèn)識問題，解決問題展辞，以正面的狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生奥邮。
? ? ? 小風(fēng)是個特別的孩子。平時周末補(bǔ)習(xí)所以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯罗珍，但是性格屬于比較特別洽腺，上課自己做自己的，作業(yè)基本都會做覆旱，但是基本都不做蘸朋，需要別人催促督導(dǎo)。在期末模擬考試時扣唱，大家都在認(rèn)認(rèn)真真的做試卷藕坯，只?有小風(fēng)一個字都沒動，看到試卷的我內(nèi)心確實很惱火噪沙，于是我告訴小風(fēng)炼彪，今天放學(xué)之前必須寫完，否則留下來寫正歼。下午放學(xué)了辐马，果然小風(fēng)還是一個字都沒寫，于是我叮囑小風(fēng)留下來寫完給我看局义。當(dāng)我拿完東西回到教室后卻發(fā)現(xiàn)小風(fēng)早就溜之大吉喜爷。這是我為小風(fēng)制定的懲戒，并不是小風(fēng)想要接受的懲戒萄唇，這樣的懲戒對于小風(fēng)來說毫無作用檩帐，毫無意義。于是第二天檢測另萤，我問小風(fēng)“這個試卷你想怎么完成湃密？”小風(fēng)說“少做一點”，我說那就做十道四敞，全符合你就可以不用做了勾缭，可是如果錯一道那就再?1道，行嗎目养？小風(fēng)果斷的答應(yīng)俩由，然后開啟了慢慢吞吞做試卷之旅。放學(xué)之前查作業(yè)癌蚁，結(jié)果小風(fēng)還是沒有完成幻梯，于是我問小風(fēng)：“今天兜畸，咱們兩約定的任務(wù)，你還沒完成哦碘梢，怎么辦咬摇？”小風(fēng)說：“寫完回家”。于是小風(fēng)自己留了下來補(bǔ)任務(wù)煞躬，期間我出去了一段時間再回開肛鹏，發(fā)現(xiàn)小風(fēng)依舊在教室里寫，在檢查的時候發(fā)現(xiàn)小風(fēng)錯了一道題恩沛，小風(fēng)也愿意多完成一道題在扰。對于兩次測驗，小風(fēng)有了不一樣的狀態(tài)雷客，第一次我在用自己的懲戒方式讓小風(fēng)承擔(dān)責(zé)任芒珠，小風(fēng)并沒有接受。第二次小風(fēng)選擇用自己的方式承擔(dān)責(zé)任搅裙，就算是教師沒在教室皱卓，小風(fēng)也在認(rèn)認(rèn)真真的完成任務(wù)，這樣的懲戒對于小風(fēng)來說就是一次懲戒部逮。
1.16日? 團(tuán)隊心理輔導(dǎo)
活動一：愛的禮炮
1.力量感娜汁。
? ? ? 別人的每一句贊賞都是對自己的肯定，讓人具有力量感兄朋，擁有想在自己的優(yōu)勢方面不斷前行的力量存炮。同時也希望不斷的充實自己，把力量感帶給身邊的人蜈漓。
2.留意身邊的精彩瞬間。
? ? ? 珍惜每一句夸獎的話語背后都飽含每一個動人的瞬間宫盔，平時多留意別人和自己相處的時光融虽，珍惜美好的瞬間。
活動二：幸福一家人：
1.Yes and灼芭。
? ? ? ? 在幸福一家人的組建過程中有额，覺得和自己家人們非常默契，大家的想法都得到了認(rèn)同彼绷，在認(rèn)同的基礎(chǔ)上巍佑，我們不斷創(chuàng)造，最終精彩組名寄悯，口號在大家的集體智慧中誕生了萤衰。
2.神奇的團(tuán)隊力量。
? ? ? ? ? 在找家人的環(huán)節(jié)中猜旬，家長們一起商量了游戲策略：每個人集中精力找到自己前一個人脆栋。正是因為這樣的策略倦卖，我們在一次又一次體驗中都獲得了勝利，再次被家人們的智慧結(jié)晶所折服椿争。特別是最后一關(guān)怕膛，3分鐘內(nèi)在42個人中找回家人，難度非常大秦踪。在自己迷茫之余褐捻，一雙溫暖的手緊緊的抓住了我，讓我看到了希望椅邓。還剩1分鐘時柠逞，我拼命的找回其他家人，可是一個也沒有找到希坚，摘開眼罩边苹，卻發(fā)現(xiàn)所有的家人一個拉一個緊緊的握在一起，真是太神奇了裁僧。原來每個家人都找到了自己前一個人的家人个束。看似一個人完不成的任務(wù)聊疲，一群人卻神奇的完成了茬底，這就是分工合作的力量，這就是神奇的團(tuán)隊力量获洲。
一阱表、提問：
1.學(xué)會賞識不是賞識教育，如何處理懲戒問題贡珊？
不走極端
（1）尊重他最爬，相信他，百分百
? (2)激勵他门岔，包容她爱致，提醒他
激勵（9%）包容（90%）提醒（1%）
外界推力占取10%，90%來自于學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展寒随，要尊重糠悯，包容學(xué)生，尊重學(xué)生的自主發(fā)展妻往。
只有充分的尊重學(xué)生互艾，懲戒才有意義。
允許學(xué)生犯錯誤的權(quán)利
必須懲戒讯泣，懲戒必須有效果纫普，可以由學(xué)生自己選擇懲戒方式
1.童年趣事。游戲不僅要躬身入局更要躬心入局好渠，那些把自己童年秘密告訴你的人局嘁，你是否記住了他的名字溉箕，你是否對他表示了感恩。
2.倉促本身就是要不得的態(tài)度悦昵，但你做某件事的時候肴茄，一旦想求快，就表示你再也不關(guān)心它但指，而想去做別的事情寡痰。
3.安心喝茶
4.安步當(dāng)車
5.安全自駕
6.每個人來到世界自帶資源本身充足，尊重孩子棋凳，讓他們用自己的資源活出自己的色彩拦坠。
7.喚醒自己幸福的靈魂，身邊的幸福靈魂會相繼而來剩岳。
8.助人自助贞滨，不是幫助別人改變，而是幫助別人找到自己拍棕。
9.接納自己的好的方面晓铆，更要接納自己不好的地方，這才是接納真正的自己绰播。
10.你此刻的狀態(tài)就是你最好的狀態(tài)骄噪，享受當(dāng)下。
11.在教育的世界里蠢箩，在家長链蕊，社會，老師谬泌，學(xué)生之間滔韵，我們所有的壓力都壓在了學(xué)生身上，學(xué)生在教育的體系中委曲求全掌实，我們應(yīng)該感謝我們的學(xué)生陪蜻，感謝那些支持我們的學(xué)生，更要理解那些不支持自己的學(xué)生潮峦，理解他們所有的狀態(tài)，尊重勇婴，包容忱嘹，愛學(xué)生。
12.孩子就像老師的一面鏡子耕渴。
可以不愛拘悦，但是一定不能傷害。
懲戒——引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式承擔(dān)責(zé)任橱脸。
2.最收益的習(xí)慣
準(zhǔn)備一個筆記本（所思所想）——楊瑞清
讀書础米，記錄分苇，寫作是個不斷深入學(xué)習(xí)的過程——孫明霞
每朵花都有存在的意義，每個孩子也都有存在的價值屁桑。
用花苞心態(tài)看學(xué)生医寿，你會獲得美感
