（一）
? 又到學(xué)期末的考試季缘琅。各種段子層出不窮。
? 首先網(wǎng)上出現(xiàn)了一種學(xué)習(xí)神器——甘蔗廓推。
? 段子手笑著說(shuō)：“送給各位家長(zhǎng)刷袍！孩子放假了∈苌叮考好了做个，內(nèi)服」鼍郑考不好居暖，外用√僦”
? 是呀太闺，一張優(yōu)秀的成績(jī)單意味著老師最甜蜜的笑臉，
意味著一個(gè)愉快 的假期嘁圈，
意味著父母在親友面前倍有面子省骂，
意味著拼搏了三個(gè)月終于有了個(gè)好的結(jié)果。
? 為了這樣的美好暢想最住，家長(zhǎng)孩子都是卯足勁钞澳，在全力沖刺后，大家就等待著終點(diǎn)撞線時(shí)刻涨缚。孩子的緊張和家長(zhǎng)的焦慮進(jìn)入白熱化頂端轧粟。
(二)
然后再出現(xiàn)了新的父母物種——佛系父母。
何為“佛系”脓魏？ 佛系兰吟，網(wǎng)絡(luò)流行詞，該詞的含義是一種怎么都行茂翔、不大走心混蔼、看淡一切的活法和生活方式。該詞最早來(lái)源于2014年日本的某雜志珊燎，該雜志介紹了“佛系男子”惭嚣，2017年12月遵湖，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)料按。
佛系父母同樣也指把成績(jī)看的很淡父母奄侠。內(nèi)心充滿慈愛(ài)的光。
他們?cè)诤⒆涌荚嚂r(shí)载矿，傳播的段子是這樣的：
本周重要的三件事：陪孩子復(fù)習(xí)要沉得住氣垄潮，切記孩子是親生的；考完試別問(wèn)孩子考得好不好闷盔，先給孩子一個(gè)大大的擁抱弯洗，再請(qǐng)孩子好好吃一頓，畢竟孩子也辛苦一個(gè)學(xué)期了逢勾；出成績(jī)后切記要淡定牡整，要控制再控制，最好離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)溺拱。
因?yàn)檫@個(gè)世界上最寬廣的是海洋逃贝，
比海洋更寬廣的是天空，
比天空更寬廣的是考試范圍迫摔，
比考試范圍更寬廣的是看到娃成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)的胸懷沐扳！
（三）
不管是暴力父母還是佛系父母，都無(wú)法掩飾在當(dāng)今教育環(huán)境里大家的焦慮不安句占。
孩子拿著成績(jī)單回家時(shí)沪摄，尤其是拿一份讓人嘆息的成績(jī)單，最應(yīng)該挨打究竟是誰(shuí)纱烘？
打孩子杨拐，那是必然，孩子是學(xué)習(xí)的主角擂啥，是壞成績(jī)的罪魁禍?zhǔn)缀逄眨羌彝ッ艿膩?lái)源，是社會(huì)矛盾的風(fēng)暴眼哺壶。問(wèn)題是很多家長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)罵過(guò)奕筐，結(jié)果還是這樣的無(wú)效。
打老公变骡。的確有理，多少的夜晚都是媽媽在燈下陪孩子苦讀芭逝，多少次老師叫家長(zhǎng)塌碌，都是媽媽沖到學(xué)校解決問(wèn)題。父親旬盯，在家庭教育中往往是失蹤人口台妆。平時(shí)學(xué)習(xí)上不聞不問(wèn)翎猛，只陪孩子吃喝玩樂(lè)。全心全意維護(hù)著自己親爸爸的模樣接剩，讓媽媽扮演惡毒后媽的角色切厘。成績(jī)單來(lái)了，該打的真的是爸爸嗎懊缺？
打媽媽疫稿。似乎也是，不懂教育方法鹃两，一味溺愛(ài)遗座。平時(shí)陪孩子時(shí)，喜歡耍手機(jī)俊扳，發(fā)朋友圈途蒋。一檢查作業(yè)就大呼小叫。孩子一有風(fēng)吹草動(dòng)馋记，就讓家里雞犬不寧号坡。
問(wèn)責(zé)老師？但人家的孩子考得也很好梯醒。
批判社會(huì)宽堆？教育制度是面對(duì)全體學(xué)生。自己沒(méi)有能力讓孩子逃離現(xiàn)有的教育體制冤馏，光罵能改變什么呢日麸？
誰(shuí)最應(yīng)該挨打？
沒(méi)有一個(gè)人能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任逮光。
一個(gè)孩子成績(jī)的背后代箭，有著太多的元素。追責(zé)是無(wú)果的涕刚。
（四）
追責(zé)無(wú)果嗡综，但反思有方。
當(dāng)拿到孩子的成績(jī)單杜漠，不要僅僅只看那上面簡(jiǎn)單的數(shù)字极景，然后被幾個(gè)數(shù)字沖昏頭腦。應(yīng)該冷靜而克制地分析以下幾個(gè)問(wèn)題：
1．? ? ? ? 孩子的成績(jī)和以往相比驾茴，整體有何變化盼樟？?jī)?yōu)勢(shì)科目是否依然強(qiáng)勢(shì)，薄弱科目出現(xiàn)了什么新的變化锈至？
2．? ? ? ? 孩子不會(huì)的題晨缴，為什么不會(huì)？回憶他學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題峡捡。如果是基礎(chǔ)概念不理解击碗。馬上解決筑悴，不留歷史問(wèn)題。如果是練習(xí)不夠熟練稍途，立刻注意方法加大力度阁吝。
3．? ? ? 孩子會(huì)的題，為什么會(huì)錯(cuò)械拍？讓孩子回憶考試時(shí)突勇，自己做題的過(guò)程，思路上出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題殊者？類似的問(wèn)題以前是否犯過(guò)与境。如果犯過(guò)，已經(jīng)糾正猖吴，但還是沒(méi)做多摔刁。立刻針對(duì)此類題進(jìn)行練習(xí)。達(dá)到熟練為止海蔽，達(dá)到“脫口而出”共屈、“提筆就會(huì)”。讓大腦完全進(jìn)入無(wú)意識(shí)狀態(tài)党窜，本能的純熟的做完這類題目拗引。
4．? ? ? ? 通過(guò)對(duì)于習(xí)題的分析，孩子的思維習(xí)慣方面有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)幌衣？分?jǐn)?shù)折射出的不單單是考試矾削，更是一個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。
5．? ? ? 如果父母只看分?jǐn)?shù)豁护，那目光未免短淺哼凯。一場(chǎng)考試背后蘊(yùn)藏的教育資源被白白浪費(fèi)了。
6．? 考試鍛煉的不止是孩子的智力楚里，更是意志力断部、自控力、自我反思能力班缎。
7．? ? ? ? 被分?jǐn)?shù)能擊倒的孩子蝴光，被分?jǐn)?shù)能擊倒的家長(zhǎng)，在未來(lái)會(huì)被更多東西擊倒达址。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （五）
孩子成績(jī)單拿回家蔑祟，不應(yīng)該是一場(chǎng)肉搏戰(zhàn)的開(kāi)始。應(yīng)該是一場(chǎng)腦力角逐的開(kāi)始沉唠，更應(yīng)該是為孩子終身幸福吹響集結(jié)號(hào)做瞪！
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