? ? 一場(chǎng)突如其來的新冠疫情挟冠，打亂了我們的教學(xué)節(jié)奏庵芭，改變了我們的教學(xué)方式全蝶。本學(xué)期我們經(jīng)歷了線上教學(xué)與線下教學(xué)這兩段經(jīng)歷，特殊時(shí)期的特殊做法芽卿，讓我們每一位教育人感受到新的挑戰(zhàn)和新的思考揭芍。下面我想從三個(gè)方面來跟大家分享一下本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。1蹬竖、復(fù)學(xué)之路我們做了什么沼沈？2、復(fù)學(xué)之路我們傳遞了什么币厕？3列另、復(fù)學(xué)之路我們感悟到什么？
復(fù)學(xué)之路我們做了什么旦装？
? ? ? 1页衙、從2月17日起，我們的教學(xué)從線下轉(zhuǎn)到線上，新生事物的產(chǎn)生店乐，一度令我們十分迷茫艰躺。線上教學(xué)我們經(jīng)歷了三個(gè)階段，即摸索→提升→熟練眨八。每一步的邁出我們都走得很辛苦腺兴，每天晚上的備課、搜索資源廉侧、錄制視頻页响、制作課件等，都浸透著我們每一位老師的心血與希望段誊。為了確保一個(gè)學(xué)生都不拉下闰蚕，我們每天嚴(yán)查出勤率，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的時(shí)間连舍。為了給學(xué)生提供好吃又有營(yíng)養(yǎng)的教學(xué)大餐没陡，老師們費(fèi)盡心思，隔著屏幕拉近了師生的距離索赏，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛與溫暖盼玄。
? ? ? 2、學(xué)校從模式導(dǎo)學(xué)参滴，五育并舉强岸，團(tuán)隊(duì)合作，賦能空中課堂砾赔。語文老師帶著孩子們?cè)谄纷x經(jīng)典中學(xué)習(xí)思辨，在制作抗疫手抄報(bào)中理解責(zé)任青灼，在居家鍛煉中豐盈內(nèi)心暴心，在說唱抗疫英雄中感悟生命。每周的云班會(huì)后杂拨，孩子們學(xué)會(huì)了七步洗手法专普，認(rèn)識(shí)了眾多逆行中的白衣天使。數(shù)學(xué)老師從數(shù)學(xué)的角度教學(xué)生讀懂疫情弹沽，帶孩子們看懂折線統(tǒng)計(jì)圖檀夹、條形統(tǒng)計(jì)圖中的新增、確診策橘、疑似病例的數(shù)據(jù)炸渡，鏈接了數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。英語老師結(jié)合疫情創(chuàng)意口罩秀丽已，圍繞家庭蚌堵、冠狀病毒展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。音、體吼畏、美督赤、科學(xué)、道德與法治老師引領(lǐng)著英豪的樂美泻蚊、健美躲舌、德美課程。這些課程培養(yǎng)了孩子們的的審美情趣性雄，鍛煉了孩子們的心理肌肉没卸，補(bǔ)足了孩子們的內(nèi)心能量。
? ? ?3毅贮、線上的模式為每一個(gè)教師办悟，為每一個(gè)學(xué)生提供了更多表達(dá)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也讓我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去尊重每一個(gè)孩子的想法和思考滩褥。同時(shí)在線上教學(xué)的過程當(dāng)中病蛉，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，許多在面對(duì)面課堂當(dāng)中非常害羞的孩子瑰煎，他在網(wǎng)絡(luò)課程當(dāng)中卻非常的活躍铺然，仔細(xì)想來可能是因?yàn)檫@些孩子他本來就比較擅長(zhǎng)用文字的方式去與人溝通，文字能夠更好的展現(xiàn)他的想法酒甸，豐富他的想象力魄健。而過去他的優(yōu)勢(shì)往往只能體現(xiàn)在作文上。很多孩子在居家學(xué)習(xí)期間所展現(xiàn)出來的自律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)期的插勤，他們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間所展現(xiàn)出來的那些美好的人格沽瘦，那些真實(shí)、冷靜农尖、良善析恋、思辨力、同理心等等盛卡，都深深的感動(dòng)和震撼著我們每一個(gè)老師助隧，這也督促和提醒著我們?nèi)ブ匦聦徱曔@些已經(jīng)真正長(zhǎng)大了的孩子，去重新思考我們與他們的相處模式滑沧。
? ? ? 4并村、線上教學(xué)提升了老師們的學(xué)習(xí)力。線上教學(xué)是對(duì)全體老師教育技術(shù)的全面檢閱滓技，更是對(duì)教師學(xué)習(xí)力的全面提升哩牍。老師們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)殖属，年輕教師利用前沿技術(shù)手段給學(xué)生帶來新穎姐叁、激趣的教學(xué)效果。老教師主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，克服困難外潜，一遍遍地錄制短視頻原环，只為呈現(xiàn)最佳效果〈可以說嘱吗，線上教育，鍛造了一批教學(xué)技術(shù)達(dá)人滔驾。
二谒麦、復(fù)學(xué)之路我們傳遞了什么？
? ? ? ?5月18日哆致，4-6年級(jí)復(fù)學(xué)了绕德！20日，1-3年級(jí)也相繼復(fù)學(xué)摊阀。我們倍加珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)耻蛇。一手抓防控，一手抓教學(xué)胞此，兩手都要硬臣咖。復(fù)學(xué)第一周到現(xiàn)在，大家都很辛苦漱牵，每天都跟打仗一樣夺蛇，每天都是急行軍。量體溫酣胀、報(bào)數(shù)據(jù)刁赦、值日、上課闻镶、聽課截型、培訓(xùn)等，在處理好家庭事務(wù)后儒溉，我們步履匆匆，為的是心中那份堅(jiān)守和責(zé)任发钝。
? ? ? ?復(fù)學(xué)之后顿涣，我們根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)線上云測(cè)試統(tǒng)計(jì)線上教學(xué)質(zhì)量酝豪，制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃涛碑。在查漏補(bǔ)缺的兩周內(nèi)，我們密切關(guān)注學(xué)生的心理健康孵淘，安排心理健康課程蒲障，給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度揉阎。
? ? ? ?復(fù)學(xué)后全縣的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)庄撮，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。1-6年級(jí)語毙籽、數(shù)洞斯、英三科在全鎮(zhèn)都是名列前茅，在鎮(zhèn)內(nèi)校都名列第一坑赡。這充分說明我們線上教學(xué)是扎實(shí)的烙如，我們線上辛勤的付出獲得了豐厚的回報(bào)，有些班級(jí)的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了逆襲毅否，如五1班的數(shù)學(xué)亚铁，上學(xué)期是倒數(shù)第一名，而且與第一名的差距是十多分螟加，這次一躍到年級(jí)第二名徘溢，與第一名的差距是3分多，線上教學(xué)做得扎實(shí)仰迁，復(fù)學(xué)后就實(shí)現(xiàn)了彎道超車甸昏。
縣教學(xué)視導(dǎo)組來我校突擊檢查、聽課徐许，我們的老師在課堂上表現(xiàn)出創(chuàng)新的一面施蜜，教學(xué)方式、教學(xué)語言都令聽課的教研員們贊嘆雌隅，了解到小學(xué)部的線上線下做到了無縫銜接翻默，學(xué)生的心理健康得到了充分的關(guān)注，教研室對(duì)我們高度贊賞恰起。
復(fù)學(xué)后修械，各科充分利用“疫情”這本教材，開展形式多樣的主題活動(dòng)检盼，讓學(xué)生懂得敬畏自然肯污，珍愛生命，樹立自強(qiáng)吨枉、自立蹦渣、自信的樂觀精神。我們傳遞的是善的力量貌亭！
? ? 在復(fù)學(xué)之路后的開學(xué)第一課中柬唯，各班利用多媒體，讓學(xué)生了解新冠病毒知識(shí)及預(yù)防圃庭，學(xué)習(xí)抗疫英雄的事跡锄奢，我們傳遞的是抗疫的力量失晴。
? ? ? ?線上教學(xué)我們采用錄播與直播結(jié)合，原創(chuàng)與拿來結(jié)合拘央，線上與線下結(jié)合涂屁，老師們吸收了很多優(yōu)秀的教學(xué)成果，學(xué)生也懂得了自律與他律的重要堪滨。復(fù)學(xué)后絕不是簡(jiǎn)單的復(fù)位胯陋，教學(xué)過程也絕不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，必須要進(jìn)行改變袱箱，我們傳遞的是變革的力量遏乔！
三、復(fù)學(xué)之路我們感悟到什么发笔？
? ? ? ?在這一次的疫情防控工作當(dāng)中盟萨，也是人類歷史上罕見的一次大災(zāi)難，在這次災(zāi)難當(dāng)中了讨，我們?nèi)袊?guó)在黨中央捻激、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮了我們的抗疫精神前计。這種抗疫精神是我們的人民網(wǎng)總結(jié)出來的胞谭，那就是：“萬眾一心，同舟共濟(jì)的守望相助精神男杈；聞令而動(dòng)丈屹，雷厲風(fēng)行的英勇戰(zhàn)斗精神；顧全大局伶棒、壯士斷腕的一盤棋精神旺垒；舍身忘死、逆行而上的英雄主義精神肤无；充滿信心先蒋，敢于勝利的積極樂觀主義精神⊥鸾ィ”
? ? ? ? 疫情當(dāng)中所給予我們的抗疫的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)竞漾，我覺得里面的很多精神是值得我們?nèi)w英豪人借鑒和學(xué)習(xí)的，比如聞令而動(dòng)窥翩，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)畴蹭，顧全大局的一盤棋精神、充滿信心鳍烁、敢于勝利的積極樂觀主義精神。我們的招生工作就需要有一盤棋精神繁扎，各部互幫互助幔荒，共同努力糊闽。我們小學(xué)部承擔(dān)了兩頭招生的任務(wù)，壓力特別大爹梁，但我們沒有被困難嚇倒右犹，而是積極想辦法，千方百計(jì)想辦法招生姚垃，在危機(jī)中育新機(jī)念链，在變局中謀新篇，在不確定中謀發(fā)展积糯，我們畢業(yè)班根據(jù)今年招生政策的變化掂墓，相應(yīng)改變了我們的做法，在6月底就把20名尖子生鎖定了看成，跟他們簽定協(xié)議君编，保住尖子生，就保住了我們一半的質(zhì)量川慌。老師們積極下去家訪吃嘿，跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)們了解我們初中部的優(yōu)勢(shì)梦重，六年級(jí)也于第20周召開“我愛英豪”主題班會(huì)兑燥，采用多種節(jié)目形式讓學(xué)生感恩學(xué)校，感恩老師琴拧，各班利用多媒體課件降瞳，回顧了小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生感受到了學(xué)校給予他們的良好成長(zhǎng)環(huán)境艾蓝。最后初一級(jí)學(xué)生現(xiàn)身說法力崇，敘說自己豐富而有趣的初中生活，從學(xué)生親身經(jīng)歷的角度把初中部的優(yōu)勢(shì)推出去赢织，更有說服力亮靴，一首”我們走向英豪中學(xué)”的集體詩朗誦，讓學(xué)生激情澎湃于置，堅(jiān)定了就讀英豪中學(xué)的決心茧吊。我們行政和全體老師一起想辦法，一起研究招生策略八毯，一起做學(xué)生的思想工作搓侄，起到了很好的效果。
? ? ? ?今年一年級(jí)招生我們也面臨很大的壓力话速，如何來穩(wěn)固我們的基礎(chǔ)讶踪，擴(kuò)展我們自己的了弟兵？是我們一直在思考的問題泊交。公平有大大小小20家幼兒園乳讥，我們?cè)诤敛皇煜さ那闆r下柱查，利用老師、家長(zhǎng)云石、朋友的關(guān)系唉工，聯(lián)系各大幼兒園的園長(zhǎng)，在董事會(huì)的關(guān)心下汹忠，我們印制了小學(xué)部的招生彩頁淋硝，我們行政班子親自去各幼兒園與園長(zhǎng)交流，發(fā)放宣傳彩頁宽菜，園長(zhǎng)們都很支持我們的工作谣膳，紛紛表示要大力宣傳，鎮(zhèn)內(nèi)幼兒園我們發(fā)放了六百多份彩頁赋焕，周邊的平東鎮(zhèn)我們也開拓生源参歹，利用家長(zhǎng)牽線搭橋，聯(lián)系了兩大幼兒園隆判，發(fā)放了二百份宣傳彩頁犬庇。我覺得這就是我們的一盤棋精神的具體體現(xiàn)。
? ? ? 線上線下相結(jié)合侨嘀，它不是做加法臭挽，不是線上加線下，不是彼此割裂咬腕，彼此分離欢峰，而是相互依存，你中有我涨共，我中有你的親密關(guān)系纽帖。我們感悟到后疫情時(shí)期，我們要從學(xué)生的成長(zhǎng)走向師生的共同成長(zhǎng)举反，后疫情時(shí)期懊直，我們感悟到教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，這場(chǎng)疫情對(duì)教師的新素養(yǎng)火鼻，新能力室囊，新基本功都提出了新挑戰(zhàn)，新思考魁索。
四融撞、下學(xué)期的新思路
1、我們的課堂要改革粗蔚。上課過程中要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)尝偎、學(xué)科核心素養(yǎng)、設(shè)計(jì)課程鹏控、準(zhǔn)備材料冬念、組織相應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)趁窃。如大單元教學(xué)、主題教學(xué)急前、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。
2瀑构、打造家校共育生長(zhǎng)點(diǎn)裆针。疫后老師要勤于家訪，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活寺晌，了解父母對(duì)孩子的教育方式世吨，引導(dǎo)家長(zhǎng)從孩子學(xué)業(yè)、情緒管理呻征、身心健康耘婚、親子關(guān)系、人際交往陆赋、家校溝通沐祷、家長(zhǎng)角色、家長(zhǎng)成長(zhǎng)等角度營(yíng)造良好的親子關(guān)系和家庭氛圍攒岛。
3赖临、打造教師學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。補(bǔ)技術(shù)應(yīng)用短板灾锯，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)短板兢榨，深度學(xué)習(xí)短板，提升教師學(xué)習(xí)力顺饮。通過名師引領(lǐng)吵聪，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，個(gè)人精進(jìn)學(xué)習(xí)的模式兼雄，讓每一位老師得到有效提升吟逝。
4、后疫情時(shí)期君旦，教師的能力如何成長(zhǎng)澎办？我們的培訓(xùn)方式也要隨之改變，通過“青年讀書會(huì)金砍，教學(xué)沙龍等局蚀，依托線上資源平臺(tái)，收看名師恕稠、專家課程來引領(lǐng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)琅绅。
