21個月大的三豆 入園滿一個月了茶凳，開始快樂的享受幼兒園生活了。我們在上幼兒園之前總聽人說小朋友適應(yīng)力很強的腰耙，會很快適應(yīng)的源请，不用擔(dān)心不用準(zhǔn)備不用幫忙什么枪芒。但是事實上我又不小心跳了一個坑，好在全家都迅速做出了調(diào)整谁尸。此處總結(jié)坑娃的做法vs好的做法
入園前的考慮（寫于三豆2歲舅踪，回頭看才更有意義）
新加坡這里很多childcare18個月就可以進了，但是不等于到了18個月一定要進良蛮，入園之前要仔細(xì)考慮孩子的狀況和家里的情況抽碌。中國是3歲以后才入園，孩子在生理和心理上確實準(zhǔn)備更充分决瞳。在18到36個月之間究竟去不去幼兒園呢货徙？以下列出一些考量，供需要的親們參考皮胡。
* 18個月左右是很多小朋友的分離焦慮高發(fā)期破婆，他們還很需要安全感，需要熟悉的親人的陪伴胸囱。不同的孩子性格也不同，有的非常外放非常喜歡和人互動瀑梗，也容易和陌生人建立信任烹笔，有的孩子比較慢熱更喜歡和信任熟悉的人在一起。觀察自己的孩子抛丽，如果有條件給ta更長久的親密陪伴谤职，以親密陪伴和提供給孩子安全感為主。
* 18個月時孩子和其他同齡孩子互動的意識還很單薄亿鲜，再加上孩子自己的語言發(fā)展也還不成熟允蜈，僅存的互動可能更多時候就是搶東西和用肢體語言溝通冤吨。仔細(xì)觀察孩子是否非常主動的而且有很強烈的和其他孩子互動的需求。如果純粹是為了讓孩子多一點和同齡孩子的互動去的幼兒園就需要再三考慮一下饶套。
* 18個月的孩子不是全部都可以在飲食和大小便上自理或者有辦法求助漩蟆。在了解自家孩子自己進食和如廁情況的基礎(chǔ)上，也要問清楚childcare的風(fēng)格妓蛮，他們是否會幫孩子做如廁訓(xùn)練怠李，是否會指導(dǎo)孩子自己吃飯等等。如果幼兒園不會認(rèn)真照看孩子吃飯蛤克，小朋友又還沒有學(xué)會完全自主進食捺癞，那么就要做好準(zhǔn)備在適應(yīng)期里面孩子可能會有營養(yǎng)不全面或者變瘦弱的可能。
*18個月左右孩子的免疫系統(tǒng)還在發(fā)育构挤，免疫力還沒有很強大很健全髓介。要做好上幼兒園會不斷生病的心理準(zhǔn)備。一般有經(jīng)驗的幼兒園老師告訴我們的也是到3歲左右會穩(wěn)定很多筋现。如果真的沒有辦法一定要去幼兒園唐础，請務(wù)必打好各種疫苗（如果孩子本身就體質(zhì)弱可以考慮打流感疫苗），還有每天務(wù)必幫孩子做好清潔工作夫否。 結(jié)合這點彻犁，全職爸媽們還要仔細(xì)看看自己的育兒假年假的剩余情況，小朋友剛上幼兒園期間會三天兩頭發(fā)燒生病凰慈，你們有沒有足夠的假期應(yīng)付臨時的病情汞幢？老板是不是夠理解你們可以輕易批假？你們的工作是否允許你們進行靈活的安排（是否一定要本人出席微谓，可否在家工作森篷，上班時間由白天換到晚上等等）
* 根據(jù)自己的情況謹(jǐn)慎決定是否送全天。孩子的睡眠狀況豺型，幼兒園全天的課程里下午的安排仲智，等待家長接送的時間學(xué)校安排什么活動都要了解清楚。特別是遇到那種4點以后就一堆孩子坐在一起看電視的學(xué)校姻氨，你真的能接受嗎钓辆？愿意讓孩子養(yǎng)成小小年紀(jì)看電視的習(xí)慣嗎？
綜上幾點肴焊，如果家里有長輩或者有可以信任的人來帶娃前联，還是優(yōu)先選擇讓孩子和親近的人相處，不著急去幼兒園娶眷。如果想創(chuàng)造機會給孩子多接觸其他小朋友或者其他人似嗤，還有很多的方法。
幫助孩子適應(yīng)入園
1?互動模式調(diào)整
?在家里我們希望他自己和玩具玩届宠，目的是盡量不破壞他的專注力烁落，面對面互動反而做的很少乘粒，一去幼兒園這種模式導(dǎo)致他對集體活動沒有興趣，對老師的互動沒有反應(yīng)伤塌。家里玩具雖然多踏施，但眾多的玩具并不能幫助小朋友快速適應(yīng)環(huán)境陷嘴。人和人之間的直接互動還是最重要的是晨。
?跟著做小學(xué)老師的朋友觀察學(xué)習(xí)了更多互動的玩耍后躺坟， 我們對家里的互動模式進行了調(diào)整。我們開始和他有更多的目光接觸熊痴，帶著他做動作他爸，唱唱跳跳，玩一些不需要玩具的游戲果善，比如一起轉(zhuǎn)圈圈诊笤，賽跑，拍花掌等等巾陕。有玩具的時候也加入互動讨跟，比如模擬動物的行為聲音等等。寶寶在家適應(yīng)了更多的人際互動鄙煤，相應(yīng)的學(xué)校的狀況也跟著好了很多晾匠。
?此外小朋友的玩具不是越多越好，留一些好奇梯刚，讓他去學(xué)校發(fā)現(xiàn)新東西對適應(yīng)幼兒園更有幫助凉馆。
2 大人的情緒導(dǎo)向和關(guān)注點
?前半個月我們所有人都在擔(dān)心他的適應(yīng)進程 雖然知道哭一哭是必不可少的，但是還是忍不住問亡资。我們有意無意問起的都是澜共，三豆今天去幼兒園有沒有哭？這形成了一個負(fù)面強化和不良心理暗示锥腻。
?大家的調(diào)整是改問三豆今天心情好不好嗦董，玩得是否開心等等，不把消極的字眼和幼兒園掛鉤瘦黑。問積極的問題會形成積極的暗示京革，也讓小朋友開始思考今天經(jīng)歷了什么開心的事情呢，期待明天有好玩有趣的事情發(fā)生幸斥，形成一個正面循環(huán)存崖。
3 家校溝通反饋
?在沒有和老師認(rèn)真聯(lián)絡(luò)之前，我試圖和小朋友溝通睡毒，問出的問題空泛而無力。比如冗栗，有沒有交到新朋友把莨恕供搀？老師對你好不好啊钠至？幼兒園的飯好吃嗎葛虐？
? 好好利用和老師的溝通給小家伙反饋，引導(dǎo)他回顧快樂積極的部分：
老師發(fā)照片說今天聽故事了棉钧，就和他回顧今天是不是聽故事了屿脐？爸爸媽媽都沒聽過也很想聽呢，去幼兒園真有意思呢
老師說今天有和小朋友互動 就一起回顧和小朋友玩的什么玩具宪卿，羨慕的告訴他去幼兒園有新玩具和新朋友好幸福呢
老師提到今天吃的食物的诵，就問問今天吃了這個是不是呀，喜歡嗎佑钾？如果喜歡可以羨慕的告訴孩子西疤，媽媽不會做這個呢，幼兒園的食物真特別休溶，媽媽也想嘗嘗代赁。
4 抓住興趣點
在入園前觀察了解孩子喜歡什么，并且和老師及時溝通兽掰，利用孩子喜歡的內(nèi)容幫助他融入集體芭碍。我們和老師溝通了三豆喜歡拼圖，唱歌孽尽，畫畫窖壕，不過他在幼兒園的行為會和在家里有一點細(xì)微區(qū)別。
? 老師反饋三豆在幼兒園喜歡聽唱歌泻云，我們問了幼兒園常唱的幾首歌艇拍，在家里也唱給他增加熟悉感親切感。
5 語言適應(yīng)
?我們在家全中文宠纯，沒想要專門針對英語強化卸夕，但是到學(xué)校基本的英語口令聽不懂三豆無法和老師溝通婆瓜。在家中文他已經(jīng)可以流暢的描述和表達各種物件和事件快集，巨大的差距讓他很有挫折感。
?調(diào)整策略是一方面讓他先和中文老師相處適應(yīng)新環(huán)境廉白，一方面在家簡單的也教一些英文日常命令个初。保證孩子能聆聽并且理解基本的命令有助于減小他們和老師和學(xué)校規(guī)則之間的摩擦
有一些英文命令老師是會配合動作做的，比如簡單的坐下猴蹂，站起來這類的院溺，都會配合肢體動作，非常簡單磅轻。順便補一下常用的一些命令和語句：
keep your shoes; rub your hand(用消毒泡泡的時候) walk in a straight line; hold your friend's hand(老師讓孩子組隊一起走的時候常用) drink water; go to the play ground; queue up; take turns; no pushing; keep the toys; share with your friend; it's no nice to do this(when kids did something wrong 小朋友做錯事的時候用); don't worry..(后面加具體內(nèi)容); can I carry you?（要不要抱抱呀珍逸？）
6 安全感寄托物
三豆一直對各種安撫娃娃比較冷淡逐虚，我們也沒有找到好的安撫物，也沒有太認(rèn)真觀察谆膳。校長在他入園3天后建議我們給他一個自己的隨身小包叭爱，這個他在家碰都不碰的恐龍包被他塞滿了各種熟悉的玩具和物件，隨身抓著來提供安全感漱病。非常有效果～ 對于接近T2有強烈自我意識和物品從屬關(guān)系定義的小朋友买雾，一個屬于自己的包包真的太有效果了～
7 各種繪本故事
?雖然我們在三豆入園前講過幼兒園小伙伴之類的繪本，但是對于孩子真的要經(jīng)歷過才比較能理解杨帽。入園頭一周一講幼兒園繪本就嚇得大哭漓穿，大哭的時候就不強制談這個話題了，先轉(zhuǎn)移到一些輕松的內(nèi)容睦尽。之后每天試探一下器净，某天沒有太大反應(yīng)了就繼續(xù)講下去，他聽得異常認(rèn)真当凡。所以關(guān)于幼兒園主題的這類繪本故事是可以持續(xù)講的山害，不是只在入園之前。
8 多接觸各種各樣的人
這個點比較針對新加坡的孩子沿量，中國的孩子應(yīng)該不會遇到這么強烈的對比浪慌。新加坡的多民族聚居使得孩子有機會接觸到多種膚色文化語言的人。
?由于我們上班朴则，三豆都是家里長輩帶著权纤，出去和其他中國人或者講中文的人扎堆聊天，基本沒怎么接觸其他種族和語言的人乌妒。在游樂場碰到印度馬來小朋友三豆也是怯生生的在邊上觀察汹想。上了幼兒園剛好班主任和助教老師都是馬來人，一個戴頭巾撤蚊，一個不戴頭巾但是膚色也很不同古掏，三豆一看到戴著頭巾講著英語的馬來老師就開始嚎啕大哭表示不喜歡。
?我們的調(diào)整策略是侦啸，閱讀關(guān)于各種各樣的人的繪本槽唾，展示幼兒園和學(xué)前教育手冊上各族小朋友的形象，講解他們的民族特征等等光涂。告訴孩子庞萍，這個世界上的人就是這樣的，有高矮胖瘦忘闻，穿戴不同的服飾钝计，說不同的語言等等。同時我們抓住周末的機會去菜市場，超市私恬，地鐵站等地方交播，引導(dǎo)孩子觀察和適應(yīng)不同種族的人的出現(xiàn)，慢慢的他也開始會和其他種族的陌生人微笑問好說拜拜了践付。孩子對大人對待世界的態(tài)度很敏感，如果大人總是在尋找熟悉的族群熟悉的人缺厉，孩子也會這樣做永高。抱著他們和印度收銀員聊聊天，和馬來媽媽拉拉家常提针，哪怕小家伙在邊上不說話不表示命爬，他也可以從大人對其他人的態(tài)度中學(xué)習(xí)，最終平和的和其他種族相處辐脖。
當(dāng)然饲宛，也不要著急要孩子馬上接受一個異族的老師，幼兒園里還是有華人老師的嗜价，樂意和華人老師接觸就接觸艇抠，給小朋友時間，他們適應(yīng)和改變是很快的久锥。
9 作息和環(huán)境的調(diào)整
這點針對要去全天班的孩子家淤。上了幼兒園忽然要在幼兒園午睡了，那么孩子在家的睡眠模式是什么樣的呢瑟由？是不是可以和幼兒園的環(huán)境以及模式銜接呢絮重？
?三豆從小對聲音敏感，加上新加坡天熱歹苦，午睡的時候我們基本上都放他在安靜的空調(diào)房睡覺青伤。家里長輩更是趁著他午睡的3小時黃金時間做家務(wù)或者也午睡。這期間沒有人打攪也沒有人同睡殴瘦，只用視頻頭觀察他的睡眠情況狠角。整個環(huán)境可以說非常溫馨安靜。但是到了幼兒園一切都變了痴施。幼兒園所有的孩子們都睡在一個大教室里擎厢，新來的孩子的哭聲，沒睡的孩子的動靜辣吃，睡在邊上的孩子的咿咿呀呀动遭。。再加上剛在陌生環(huán)境入睡的不安感神得，輕輕一下三豆就會醒過來厘惦，基本每半個小時一醒。和家里3個小時的充足午覺相比落差非常大。三豆中午睡不夠?qū)е孪挛绶艑W(xué)異常困倦宵蕉，7點左右就開始鬧睡酝静，晚飯也沒辦法好好吃。
? 給孩子溫馨穩(wěn)定的睡眠條件是要的羡玛，但是幼兒園的睡眠環(huán)境比較噪雜别智，為了幫助孩子訓(xùn)練，有必要在家稍微改造一下睡眠環(huán)境稼稿。如果有條件薄榛，從出生開始白天的小睡就不要太忌諱各種聲音，大人說話做事還可以照常让歼，讓孩子習(xí)慣也意識到白天的小睡和晚上的睡眠之間的區(qū)別敞恋。 不少幼兒園會在午睡的時候放一些輕音樂，平時在家午睡的時候也可以放一點輕音樂谋右，讓孩子適應(yīng)在有一點聲音的環(huán)境里入睡硬猫。
10 孩子的節(jié)奏
三豆上幼兒園之前我問過了不少朋友上幼兒園需要的適應(yīng)時間，有一開始就很享受從來沒哭過的改执，有短到3天的啸蜜，有兩個月了還天天嚎啕大哭的，也有不哭但是內(nèi)心還很抗拒的天梧。
實踐證明上幼兒園就和小馬過河是一個道理盔性。每個孩子有自己的性格，自己的節(jié)奏呢岗，什么時候穩(wěn)定下來開始享受集體生活都是不一定的冕香。三豆校長說的話我很喜歡，每個孩子有自己的節(jié)奏后豫，給他們時間悉尾。我們大人能做的就是各方面的正面引導(dǎo)，然后剩下的就是靜待花開啦~
適應(yīng)幼兒園生活挫酿，對于孩子而言不是一天兩天的事情构眯。（補充于三豆26個月）在過了初步的摩擦，適應(yīng)之后還有一些注意點：
長周末早龟，長假期惫霸，或者生病修養(yǎng)回來后，因為很久沒有去幼兒園葱弟，小朋友會很依戀在家里和家人在一起的時光壹店，有很大的可能性會在回去上學(xué)頭一兩天鬧騰。這和我們大人的monday blue芝加，長假之后不想上班是一樣的道理硅卢。理解他們，給點時間就好了。
送孩子上學(xué)的人将塑，或者主要照顧人最好不要頻繁更換脉顿。小朋友喜歡規(guī)律喜歡穩(wěn)定的感覺，頻繁更換會加重分離焦慮点寥。我們因為簽證問題不得不讓三豆在奶奶艾疟，外婆，媽媽之間換來換去敢辩，每次換主要照顧人汉柒，他的“不想上學(xué)”狀況就會出現(xiàn)，他會需要一周左右的時間才能開心上學(xué)责鳍。
上學(xué)之后多和班主任或者園長溝通，留意孩子的心理生理狀況兽间。及時了解學(xué)校學(xué)生的傳染病狀況历葛，老師們的動向等等。
以上是這段時間的總結(jié)～有其它好辦法的媽媽們歡迎分享和留言～
