敬愛(ài)的老師模燥、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好车荔！
就在剛剛過(guò)去的第37個(gè)教師節(jié)那天，有位老師拍了一張自己學(xué)校的照片發(fā)在朋友圈里辣辫，并附上了這樣一句話“捧著良心教書旦事，懷著愛(ài)心育人”。這位老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校教書育人二十余載急灭，這句話是他教育觀念的最好詮釋姐浮。今天，我就跟大家講講關(guān)于他的故事葬馋。
當(dāng)下卖鲤，教育在全國(guó)各地都受到高度重視肾扰。農(nóng)村的許多家長(zhǎng)想方設(shè)法將孩子送到城里讀書，怕讓自己的孩子“輸在起跑線上”蛋逾。因此集晚，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越少，老師也陸續(xù)進(jìn)城了区匣。而鄉(xiāng)村教育的這塊土地總得有人守著呀偷拔，于是，他選擇了留守沉颂，留在鄉(xiāng)村學(xué)校条摸，堅(jiān)守教育初心悦污，努力用自己的“扎根”書寫美麗的教育人生铸屉。
二十三年前，他從師范畢業(yè)切端，主動(dòng)申請(qǐng)回到自己家鄉(xiāng)的學(xué)校彻坛，那是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。他的同學(xué)曾經(jīng)與他開玩笑：“你干嘛不到城里來(lái)當(dāng)老師踏枣，城里的硬件條件好昌屉，學(xué)生素質(zhì)高，發(fā)展空間更大啊茵瀑〖渫裕”每每聽到這些話，他總是一笑而過(guò)：“就我這水平马昨，哪能勝任城里學(xué)校的教學(xué)呀竞帽，壓力太大『枧酰”他總是這么謙虛屹篓，其實(shí)啊，他是舍不得鄉(xiāng)村學(xué)校的那一群學(xué)生匙奴。
他是一名語(yǔ)文老師堆巧，為了讓自己的課堂能夠精彩紛呈，課前泼菌，他精心備課谍肤，語(yǔ)文書上的每篇課文都寫了密密麻麻的批注，生怕將重要的知識(shí)點(diǎn)遺漏哗伯；課上荒揣，他激情四射，總能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情笋颤，帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋乳附；課后内地，他耐心幫助學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，促使他們不斷進(jìn)步赋除≮寤海“語(yǔ)文課是我最喜歡上的課【倥”“語(yǔ)文老師上課幽默荆针、風(fēng)趣，我們可以在輕松颁糟、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)航背。”“語(yǔ)文老師就像一塊強(qiáng)力磁鐵棱貌，總是吸引著我的注意力玖媚。”……這些都是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)婚脱。
他還是一名班主任今魔，在他的眼中，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)障贸。他曾在一次家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不管孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾未砩叶紩?huì)尊重和欣賞每一個(gè)學(xué)生±航啵”作為學(xué)生涩维，能夠被尊重和欣賞是一件多么幸福的事情。無(wú)論是成績(jī)不太優(yōu)異的學(xué)生袁波，還是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生瓦阐，他總能從他們身上找到優(yōu)點(diǎn)，并給予肯定與表?yè)P(yáng)锋叨，然后再糾正其缺點(diǎn)垄分，并引導(dǎo)他們積極改變。人們常說(shuō)娃磺，最好的教育薄湿，莫過(guò)于言傳身教。他要求學(xué)生做到的偷卧，自己一定會(huì)做到豺瘤，就連班級(jí)值日表里也能夠看到他的名字，他總是每天第一個(gè)到班做值日听诸。蹲下身子坐求，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起工作晌梨，一起成長(zhǎng)桥嗤，這樣的姿態(tài)他堅(jiān)持了二十多年须妻。
“一分耕耘，一分收獲泛领』睦簦”他的努力耕耘，為他贏得了許多榮譽(yù)渊鞋，但面對(duì)榮譽(yù)他總會(huì)說(shuō)：“榮譽(yù)的背后是不懈的努力绰更，它就像一面鏡子，要時(shí)不時(shí)拿出來(lái)照照自己，提醒自己不能忘記教育初心∪嘌郑”
去年，學(xué)校新來(lái)了幾位年輕教師徐钠，他被安排指導(dǎo)其中的一位。每當(dāng)年輕老師遇到困惑奠滑，他總是傾囊相助丹皱。在聽年輕老師上課時(shí)妒穴，他全神貫注宋税，及時(shí)寫下聽課隨感，便于課后評(píng)課讼油。有時(shí)杰赛，他的眼里會(huì)不知不覺(jué)地淚光暗涌，從年輕教師身上矮台，他仿佛看到了年輕時(shí)的自己乏屯，選擇了一條與他人逆向而行的道路，二十多年過(guò)去了瘦赫，他從未后悔辰晕。
如今，四十多歲的他甚至已經(jīng)教過(guò)曾經(jīng)學(xué)生的孩子了确虱，卻仍在教育事業(yè)上樂(lè)此不疲含友。少年時(shí)，他在心中打開一扇窗校辩，透進(jìn)了一束光窘问，從此朝著光的方向追逐夢(mèng)想。捧著良心教書宜咒，懷著愛(ài)心育人惠赫，在鄉(xiāng)村教育的路上，他一直是追夢(mèng)人故黑。
他為自己是一名鄉(xiāng)村教師而感到自豪儿咱，我也為有他這樣的父親而倍感驕傲庭砍。
