尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好捐名！
今天我匯報的主題是：創(chuàng)新開展教研工作服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展旦万。我將從以下五個方面向大家匯報一年的工作，如有不當(dāng)之處镶蹋，敬請批評指正成艘。
一、立足當(dāng)前贺归，著眼未來
在我的工作中淆两，時刻
把握三個原則：爭創(chuàng)國家級基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)、教科院工作重點拂酣、教研員工作職責(zé)
遵循三個導(dǎo)向：院校合作中間人、教師發(fā)展的引領(lǐng)者踱葛、教育改革的前行者
清楚新區(qū)的教育情況，服務(wù)于新區(qū)的教育發(fā)展需求光坝，尤其是教師的發(fā)展尸诽，在教科院統(tǒng)籌安排下扎扎實實開展教研員的業(yè)務(wù)工作。
二盯另、勇?lián)姑院鲃幼鳛?/p>
新區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鸳惯，我也根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容商蕴，抓住“教師發(fā)展”“評價改革”等關(guān)鍵因素，與學(xué)校一起芝发，帶領(lǐng)教師共赴這場教育改革盛宴绪商，實現(xiàn)自我價值。
踐行“五個一”教研工作模式辅鲸。即：
一個理念——共建共享
一個主題——整體設(shè)計格郁、分步實施
一種形式——單元整體教學(xué)之連續(xù)課。
一條主線——教學(xué)評一致。
教學(xué)評是什么例书？如何理解锣尉、如何落實“教-學(xué)-評的一致性”？在區(qū)級教研活動中决采，結(jié)合北京中考改革之后的半期測試題與老師們進行探討自沧、交流。 ???
期末測試結(jié)束后树瞭，收到老師的反饋：李老師拇厢，新區(qū)期末試題走在前沿。原來移迫，撞題了旺嬉。通過這一年的不斷嘗試與完善，初步形成了
一種模式——高質(zhì)量的校本教研模式厨埋，得到同年級老師們的一致好評邪媳。
具體工作：
指導(dǎo)各級賽課15次，包括1節(jié)部級精品課和1節(jié)市級名師送教課荡陷、1節(jié)省級交流展示課雨效；
區(qū)內(nèi)學(xué)校示范課3節(jié)；
本人入校送教3次废赞，區(qū)內(nèi)教師市級送教3節(jié)2次徽龟；
組織區(qū)內(nèi)7個名師工作室、42人次參與新世紀(jì)辯課唉地；
主持大型活動2次据悔；
學(xué)科教育分享20余次；
跨區(qū)域的讀書研討活動2次耘沼；
組織的各項活動涉及2000余人次极颓。
三、迎難而上群嗤，勇于攻堅
回顧一年的工作菠隆，發(fā)現(xiàn)課改過程中的一些不足：
部分經(jīng)驗型教師穿新鞋走老路；
部分新教師對教材理解不透狂秘，盲目跟風(fēng)骇径，有“東施效顰”的現(xiàn)象；
新課標(biāo)理念下“教學(xué)評一致性”定位不清者春；
（二）分析其原因破衔，我認(rèn)為有如下幾個方面：
其一，認(rèn)為新課程方案的落實需要將原來的一切推翻后重新建立钱烟。其二运敢，認(rèn)為落實新課標(biāo)理念校仑，就是只要能在課堂中，使用課標(biāo)中的詞传惠、句就是在踐行新課標(biāo)理念迄沫。其三，培養(yǎng)核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求其實并不沖突卦方，但教師的理解存在誤區(qū)羊瘩，實施過程中關(guān)系處理不當(dāng)。
（三）下一步的計劃采取如下措施：
1.加強理論學(xué)習(xí)的同時盼砍，以課堂為主陣地尘吗，開展跨學(xué)段、跨學(xué)科的學(xué)科實踐活動浇坐，引導(dǎo)老師們在做的過程中體會新課程關(guān)鍵詞的真正意義睬捶，結(jié)合課堂實踐實施新課程理念的落地、落實與落細近刘。
2.設(shè)計成序列的讀書活動擒贸，提升教師的自我驅(qū)動力和學(xué)習(xí)能力。
3.進一步細化觉渴、完善“五個一”的高質(zhì)量校本教研模式介劫，側(cè)重一線課程研討、新教育理念實踐與分享案淋，通過教師之間的碰撞實現(xiàn)共同成長座韵。
四、互學(xué)互鑒踢京，合作共贏
多元參與誉碴、開放教研，實現(xiàn)學(xué)校和教研工作的雙贏局面瓣距。這一年中黔帕，我積極與學(xué)校自己聘請的專家、教育學(xué)會旨涝、其他區(qū)縣教研同行一同走進學(xué)校蹬屹，開展教育研討侣背，相互學(xué)習(xí)和借鑒白华，即推動了學(xué)校發(fā)展、教師成長贩耐，也促進了自身的成長弧腥。我現(xiàn)擔(dān)任四川省陶行知研究會小學(xué)教育專委會副秘書長，是譚文麗工作室的學(xué)員潮太、鄭大明工作室成員管搪，我將充分利用這些資源充實到我的工作當(dāng)中虾攻。
五、篤志前行更鲁，行穩(wěn)致遠
展望2024：
統(tǒng)籌謀劃霎箍，扎實推進教學(xué)研討活動，以及名師工作室入校診斷澡为、名優(yōu)教師團隊送教漂坏、新教材一課一例研討活動；
搭建平臺媒至，組建團隊顶别，以項目式推進單元整體教學(xué)課題研討活動，提高教師研究能力拒啰。
緊緊圍繞新區(qū)教育改革重點驯绎，在教科院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強自身建設(shè)谋旦，增強服務(wù)意識剩失，提升服務(wù)質(zhì)量、拓寬服務(wù)渠道蛤织、創(chuàng)新服務(wù)模式赴叹，積極組織開展教研活動刘绣，講好新區(qū)“教育人”的故事震肮，樹立新時代教研員的形象层释。
