? ? ? ? ? 遇見春天遇見你? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――在協(xié)會(huì)中慢慢成長
? ? ? 因?yàn)橐咔槊剑诩依锖芫昧恕?
? ? ? 午后兩點(diǎn)的陽光準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的陽臺上今布，和煦慵懶迷人。我蜷在搖椅里拭抬，什么也不做部默，什么也不想，任憑陽光的撫摸造虎，舒適到極致傅蹂。作家丁立梅說，好天氣就像好人算凿，與其相遇份蝴，給人感覺就像春天，溫暖平和氓轰，讓人心生歡喜婚夫。
? ? “嘀——嘀——” “名師協(xié)會(huì)”微信群發(fā)來通知：請大家利用余下的假日，將您在“名師協(xié)會(huì)”兩年時(shí)間里的種種“遇見”用文字記錄下來署鸡。
? ? ? 2017年7月，有幸與“名師協(xié)會(huì)”相遇储玫，從“被”相遇到心存感激侍筛，有太多感慨，不待回憶撒穷，那些相遇的美好時(shí)光匣椰，如潮水般傾瀉而來┅┅
? ? ? 你是暖陽，為我指明前行的方向端礼。
? ? ? 遇見你之前禽笑，我自以為有了點(diǎn)小小的成績入录，我是通州好老師，我是通州區(qū)語文學(xué)科帶頭人佳镜，我是區(qū)優(yōu)秀班主任僚稿，我所帶班級被評為南通市先進(jìn)班集體，我?guī)У陌嗉壷锌汲煽冊谌珔^(qū)名列前茅┅┅于是我有些滿足現(xiàn)狀蟀伸，沉浸在自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績中沾沾自喜蚀同。身為教育者，我經(jīng)常向?qū)W生說：“學(xué)無止境”“活到老啊掏，學(xué)到老蠢络，還有三分學(xué)不到”“以律人之心律己，以恕己之心恕人”迟蜜∩部祝可是我自己卻把這些道理置之身外，竟然成了那種我討厭的“語言的巨人娜睛，行動(dòng)的矮子髓霞。”現(xiàn)在想來畦戒，多么幼稚可笑方库。
? ? ? 那個(gè)夏天，有幸聆聽陸云峰主任和任特的講座兢交，讓我明白“不忘初心薪捍，牢記使命，砥礪前行”配喳；南京之行酪穿，有幸遇見嚴(yán)華銀呂林海等教授從不同角度對教育未來發(fā)展方向的解讀讓我深感自己的孤陋寡聞；華師大之行晴裹，李鳳遐老師告訴我如何做一名幸福的班主任被济，李政濤教授所提及“合作學(xué)習(xí)”正是我在教育教學(xué)研究中的困惑；還有那個(gè)秋天涧团，我們?nèi)チ撕０仓涣祝覀內(nèi)ミ^鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校，我們的足跡到達(dá)常州┅┅
? ? ? 歲月深處泌绣，時(shí)光清淺钮追。就這樣，經(jīng)歷一次次同課異構(gòu)阿迈，聆聽一場場精彩講座元媚，記錄一篇篇教后反思，讓我更加忙碌，更加辛苦刊棕，但是又無不記錄著兩個(gè)字——心安炭晒。是的，因?yàn)樵谶@里甥角，我遇見了協(xié)會(huì)領(lǐng)頭人网严，一線名師，大學(xué)教授嗤无，雜志社的主編震束，他們的引領(lǐng)讓我真正明白教育教學(xué)之征途漫漫，唯有不斷學(xué)習(xí)翁巍，不斷研究驴一，才能找回最初的夢想和方向休雌。
? ? ? 你是花園灶壶，讓我們縱情綻放。
? ? ? 聆聽杈曲，可以觸發(fā)我們的反思驰凛，明確前行的方向，推進(jìn)更好的成長担扑；上課恰响，更是點(diǎn)燃老師的創(chuàng)新，練就出硬本領(lǐng)涌献。
? ? ? 協(xié)會(huì)里胚宦，我們初中語文組有五位會(huì)員：教體局的沈健老師，四安中學(xué)的吳春園老師燕垃，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的朱春峰老師枢劝，金郊初中的顧淑云老師，還有我卜壕。我們來自不同的學(xué)校您旁，在協(xié)會(huì)這個(gè)大花園里，我們親如兄弟姐妹轴捎，一起研討鹤盒，一起磨課，一起反思侦副。因?yàn)槲覀兩钪炀猓?zé)任重大：當(dāng)我們走出去時(shí)，我們有共同的稱呼——通州初中語文老師秦驯。
? ? ? 兩年來尺碰，作為一線教師的我們最擔(dān)心又是最期待的還是每次活動(dòng)中的同課異構(gòu)，與名師pk，是挑戰(zhàn)葱蝗，亦充滿著期待與驚喜穴张。
? ? ? 因?yàn)榻y(tǒng)編教材的第一次使用，許多新的篇目在執(zhí)教時(shí)尤其要仔細(xì)两曼，在大部分一線老師眼中皂甘，我們這種公開課是導(dǎo)向，是引領(lǐng)悼凑。那次去常州交流學(xué)習(xí)偿枕，我們組是吳春園老師執(zhí)教《昆明的雨》，上課的前一天晚上户辫，我們組五個(gè)人在賓館的小房間里渐夸，一起研討，一起打磨渔欢，從課堂結(jié)構(gòu)到課件的展示墓塌，甚至是課堂語言的呈現(xiàn)，我們做了細(xì)致的分析奥额，一直到深夜苫幢。吳春園老師更是用心，早晨我們都還在睡夢中垫挨，他已早早去了學(xué)校韩肝，試了多媒體，檢查了教室里的設(shè)施九榔，確保課堂展示的萬無一失哀峻。最后這堂課獲得成功，得到專家領(lǐng)導(dǎo)聽課老師們的一致好評哲泊，吳春園老師才松了口氣：不能給協(xié)會(huì)丟臉啊剩蟀。
? ? ? 每一次公開課，我們力求除了讓學(xué)生有所得攻旦，更希望聽課老師們也不會(huì)空手而歸喻旷。在這種思想導(dǎo)向引領(lǐng)下，我們力求做到“臺上三分鐘牢屋，臺下十年功”且预，每一節(jié)公開課都竭盡全力做到最好。記得那次接到任務(wù)去海安上一堂初三詩歌教學(xué)的復(fù)習(xí)課烙无，當(dāng)時(shí)我執(zhí)教初一年級锋谐，那屆初三的教材也是獨(dú)版，我不熟悉截酷。接到任務(wù)之后內(nèi)心有些忐忑涮拗，但也有一種挑戰(zhàn)的興奮。那準(zhǔn)備的期間，協(xié)會(huì)的兄弟姐妹們和我一起備課磨課三热，當(dāng)我在其中某個(gè)環(huán)節(jié)找不到更好的方法感到迷茫懈怠時(shí)鼓择，他們的提醒點(diǎn)撥讓我豁然開朗。那天的課堂《如何把握詩歌情感》獲得專家老師們的較高評價(jià)就漾。至今記得海安市語文教研員於德甫老師這樣說：“潘老師的課呐能，讓我想起一幅對聯(lián)——最養(yǎng)百花惟曉露，能生萬物是春風(fēng)抑堡。今天的這堂課摆出，不僅教會(huì)了我們孩子如何把握詩歌情感，更教會(huì)我們老師怎樣上一節(jié)好課首妖≠寺”
? ? ? 就這樣，借助名師協(xié)會(huì)這個(gè)平臺有缆，在各類課堂的挑戰(zhàn)中鍛煉了我象踊，提高了我，使我向?qū)W生展示了更充實(shí)妒貌，更準(zhǔn)確通危，更生動(dòng)的語文課堂。我灌曙，我們收獲滿滿。
? ? ? 兩年里节芥，我們五人陸續(xù)被評為“南通市骨干教師”“南通市學(xué)科帶頭人”在刺，我們在初中語文學(xué)科的各類比賽中相繼獲獎(jiǎng)。名師協(xié)會(huì)是個(gè)大花園头镊，我們是盡情綻放的花朵蚣驼。
? ? ? 當(dāng)我在電腦上敲下這些文字時(shí)，窗外依舊陽光明媚著相艇，書房的落地窗正對著小花園颖杏，目光所及，我遇見了正在盛開的粉粉的櫻花坛芽，金黃的散落其中的菜花留储，藍(lán)色的不知名卻也開得熱鬧的小花，還有那已沸騰過后的臘梅的余香正穿過竹林咙轩，越過玻璃窗获讳，直撲我的鼻間。
? ? ? 3月了呢活喊，春天來了丐膝，一切都在向好的方向發(fā)展。手機(jī)里跳出一句話：“再破碎的山河，只要好好收拾帅矗，就會(huì)慢慢復(fù)蘇偎肃，重新生機(jī)起來的』氪耍”
? ? ? 是啊软棺，好好收拾，就會(huì)慢慢復(fù)蘇尤勋，期待4月的遇見喘落，那時(shí)我們會(huì)摘下口罩，擁抱春天最冰。
? ? ? 借林徽因的《人間四月天》瘦棋，送給你，感激生命中美好的遇見——
你是一樹一樹的花開暖哨，是燕
在梁間呢喃赌朋，——你是愛，是暖篇裁，
是希望沛慢，你是人間的四月天
作者：潘曉露
