重讀《正面管教》第二章茉兰，給我留下最深刻印象的有“1123”.何為“1123”勃痴？
“1+1”,即1個(gè)小故事+1個(gè)感悟。
我最喜歡阿德勒的一個(gè)小故事：就是他的“14天治愈方案”：他認(rèn)為只要完全按照他的要求去做，就能夠在14天內(nèi)治愈任何有心理疾病的人揭鳞。
有一天缀磕，一個(gè)極度抑郁的婦女來(lái)找阿德勒缘圈，他告訴她：“如果你遵從我的建議，我就可以在14天之內(nèi)治愈你的郁郁癥袜蚕≡惆眩”
來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)：“你要我干什么啊牲剃？”
阿德勒答：“如果你每天為別人做一件事情遣疯，堅(jiān)持14天，到時(shí)候你得抑郁癥就會(huì)消失了凿傅〔”
來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)：“憑什么我要替別人做事，從來(lái)沒(méi)有人替我做任何事聪舒”嬉海”
阿德勒說(shuō)：“哎喲，那你可能需要21天了箱残√下酰”阿德那接著補(bǔ)充說(shuō)止吁，“如果你實(shí)在想不出愿意為別人做的事，那就想想看假如你有心情去做燎悍【吹耄可以做些什么吧？“
從這個(gè)小故事里邊我深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感是多么的重要间涵。德雷克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要替孩子做任何他自己能做的事情仁热。”原因在于如果我們包辦的太多勾哩，就剝奪了他們通過(guò)自己的體驗(yàn)來(lái)發(fā)展出對(duì)自己能力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)抗蠢，所以我的收獲就是：放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，做自己力所能及的事情思劳。
“2”——2個(gè)技巧迅矛。
第一，是贏得合作的技巧潜叛。
“贏得合作”和“贏了合作”雖然只有一個(gè)字的差別秽褒，但是效果卻相差了十萬(wàn)八千里。
贏得孩子的合作是指指大人維護(hù)孩子的尊嚴(yán)威兜，以尊重孩子的態(tài)度對(duì)待孩子销斟，相信孩子有能力與大人合作，并貢獻(xiàn)他們的一份力量椒舵。當(dāng)然芽死，這需要我們給孩子大量的鼓勵(lì)蹂匹，并且花時(shí)間訓(xùn)練孩子的基本生活技能扒吁。
而贏了孩子是指大人用控制懲罰的手段戰(zhàn)勝了孩子稳摄，并非孩子心甘情愿地合作。贏了孩子泼橘，使得孩子成為失敗者涝动，失敗會(huì)導(dǎo)致孩子反叛或盲目順從。我想作為父母炬灭，我們都不愿意看到自己的孩子反叛或順從醋粟，這兩個(gè)結(jié)果恰好是我們贏了孩子出現(xiàn)的結(jié)果。
所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何贏得孩子重归，因?yàn)檫@是一種雙贏的思維米愿。
那如何贏得孩子的合作呢？
贏得孩子合作的四個(gè)步驟：
1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解提前，并且要向孩子核實(shí)你的理解是否正確吗货。
2.表達(dá)出對(duì)孩子的同理心泳唠，但不能寬恕狈网，同理心并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。
3.誠(chéng)實(shí)地告訴孩子你的感受拓哺，如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟勇垛，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽(tīng)你說(shuō)了。
4.讓孩子關(guān)注你解決問(wèn)題士鸥，問(wèn)孩子闲孤，對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題有什么想法，如果孩子沒(méi)有想法烤礁，你可以提出一些建議讼积，直到雙方達(dá)成共識(shí)。
但是別忘了友善脚仔、關(guān)心和尊重是以上四個(gè)步驟的根本勤众，當(dāng)我們決定要贏得孩子的合作，這時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的感覺(jué)鲤脏。我已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這種驚喜的感覺(jué)们颜，確實(shí)不賴(lài)。
第二是學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)·尼爾森所提出來(lái)的矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R:一是承認(rèn)——“啊猎醇，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤窥突。”二是和好——“寶貝硫嘶，我向你道歉阻问。”三是解決——“讓我們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題吧音半≡蚩剑”
“3”——三句話(huà)。
本章有三句話(huà)讓我印象深刻：
第一句話(huà)是阿德勒提出來(lái)的一個(gè)理論：“孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感曹鸠』筒纾”
第二句話(huà)是德里克斯說(shuō)的“孩子們的覺(jué)察能力很強(qiáng)，但解讀能力卻很弱彻桃√成疲”
第三句話(huà)是簡(jiǎn)·尼爾森說(shuō)的“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)×诰欤”
尤其是第三句話(huà)眠屎，對(duì)我的影響非常的大。以前我在孩子面前犯了錯(cuò)誤肆饶，總是不敢承認(rèn)改衩，而現(xiàn)在我會(huì)很坦然的接受自己所犯的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在不管是在家里對(duì)孩子驯镊，還是在課堂里對(duì)著學(xué)生葫督，我都能做到非常坦然地接受自己所犯的錯(cuò)誤竭鞍。而且鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，告訴他們犯錯(cuò)誤并不可怕橄镜，重要的是我們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)偎快。慢慢地學(xué)生也不再像以前那么拘束，不再害怕犯錯(cuò)洽胶，反而在課堂里能夠大膽地積極地回答問(wèn)題晒夹，這是讓我感到非常欣慰的事情。
